視頻簡介：
視頻標簽：小數點位置移動,小數大小的變化
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版四年級下冊《小數點位置移動引起小數大小的變化-解決問題》-北京市朝陽區
教學設計、課堂實錄及教案：小學數學人教版四年級下冊《小數點位置移動引起小數大小的變化》-北京市朝陽區
小數點引起小數大小的變化（解決問題）
教學內容：教材第45頁例3 教學目標：
1.能應用小數點位置移動引起小數大小變化的規律進行整十整百人民幣的兌換。 2.在學習使用小數點移動的規律來計算兌換人民幣的過程中，體會數學和日常生活的緊密聯系，培養學生的合作意識及知識遷移和推理能力。 3.培養學生善于選擇信息，用于解決問題的最佳方法。 教學重點：
1. 掌握小數點位置移動引起小數大小的變化規律，并能兌換整十整百數人民幣，解決生活中的實際問題。
2. 學會選擇最佳信息，使問題簡單化。 教學難點：
1.通過外國貨幣兌人民幣匯率計算兌換的外幣，學會選擇最佳信息，使問題簡單化。
教學準備：多媒體
教學過程
一、 自主學習 1.人民幣兌換外幣
現在許多人都出國旅游，就要用人民幣換成外幣，或者用外幣換成人民幣，換錢的標準就是匯率，那我們一起來看看這個匯率表。 人民幣與美元的兌換 1元人民幣=0.1615美元 1美元=6.1930元人民幣 人民幣與日元的兌換 1元人民幣=19.1943日元 1日元=0.0521元人民幣 （1）選擇條件解決問題 師：今天同學們就當一回銀行的小小工作人員，這個暑假老師想拿1萬元人民幣先去美國旅游，再拿1萬元人民幣去日本旅游。你想給我換成哪個錢？這2組同學幫我算算能兌換多少美元，這3組同學幫我算算能兌換多少日元？ 學生反饋
預設：學生會用第一個條件，0.1615X10000=1615美元；19.1943X10000=191943日元。
板書：0.1615X10000=1615美元；19.1943X10000=191943日元。
師：選的哪組信息，為什么這么列式，計算結果怎么得到的？（學生指）
預設：一元人民幣可以換0.1615美元，那1萬元人民幣就用0.1615X10000，小數點向右移動4位，就是1615美元；一元人民幣可以換19.1943日元，1萬元人民幣就用19.1943X10000，小數點向右移動4位，就是191943日元。 師：你們在做的時候用的第1組信息對嗎？為什么？ 板書：知（人民幣） 求（外幣） （2）利用小數點的移動檢驗結果 師：算的對嗎，誰能幫助檢驗一下？
預設：1615÷10000=0.1615，小數點向左移動4位；191943÷10000=19.1943，小數點向左移動4位。 板書：1615÷10000=0.1615 191943÷10000=19.1943 （3）小結
當知人民幣求外幣時，我們用第一組信息。計算時，乘，小數點向右移；除，小數點向左移。
2.外幣兌換人民幣
（1）師：我從兩個國家旅游回來后，手里還剩了100美元和1000日元，在咱們這也花不了，想換回人民幣，各能換回多少人民幣呢？請你來幫我算一算。 預設：100X6.1930=619.3元人民幣 1000X0.0521=52.1元人民幣 師：說一說你的想法，選用的哪組信息？
你們在做的時候用的這個信息對嗎？為什么？板書：知（外幣） 求（人民幣）
（2）小結：當知外幣求人民幣時，選用第2組信息，計算時，乘，小數點向右移。
（3）師：為什么不選擇第1組信息呢？小組討論下，看看可不可以用第1組信息解決呢？PPT
板書：100÷0.1615=619.1950元人民幣 1000÷19.1943=52.0988元人民幣 二、應用反饋
師：我在美國和日本旅游的時候，看到了一件一模一樣旗袍，我特別喜歡想買回來，美國賣100美元，日本賣100000日元，我到底在哪買便宜呢？你們給我個策略。
預設：100X6.1930=6193元人民幣
100000X0.0521=5210元人民幣 買貴了。 師小結：哪更便宜我們還要去看當地的物價。日本屬于亞洲和咱們都屬于一個人種，身材和咱們差不多，而且日本的服飾來源于中國，所以我們國家生產的衣服在他們國家是很熱銷的。而美國人身材都很高大，覺得能穿進旗袍代表著身材是非常好的，覺得穿旗袍很棒。我們的旗袍在國外是非常受歡迎的。 三、課堂小結
師：同學們，你們當小小銀行員，幫我解決了這么多問題，人家上你這拿人民幣換美元你用哪組信息，把美元換人民幣呢？其實兩組信息都可以解決，但是選的好就簡便，選不好就麻煩，選擇信息特別重要，所以在解決問題時我們要學會選擇信息！
板書設計： 解決問題
乘10000 右4位 左4位 除10000
1615÷10000=0.1615
1元人民幣=0.1615美元 191943÷10000=19.1943 0.1615X10000=1615美元 1元人民幣=19.1943日元 19.1943X10000=191943日元
100÷0.1615≈619.20元人民幣 1美元=6.1930元人民幣
100X6.1930=619.3元人民幣 1000÷19.1943≈52.10元人民幣 1日元=0.0521元人民幣 1000X0.0521=52.1元人民幣
教學反思：這節課讓學生體驗了利用數學知識解決生活中的貨幣兌換問題，通過教學情境的引入，調動起學生的主動性，在課堂中積極主動地幫助老師解決問題，發揮了學生的主觀能動性。利用簡單的小數點位置的移動規律解決了大家都會遇到的貨幣兌換問題，讓學生親身體會到數學學習的實用性，提高了學生的學習興趣。在解決問題過程中，學生的不同思路和方法碰撞出的知識火花，讓學生切身感受到選擇信息的重要性。這節課有意識的培養學生自主研究和解決問題的能力，更加重視對學生完整表達能力的培養。通過這節課，我認為還要繼續關注學生的想法，備課時還要站在學生的角度看問題，關注學生想要什么，這節課表面上學生的熱情和興趣很高，但還可以放的更開讓學生自主探究，這是我要努力的方向。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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