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視頻標簽：100以內數的讀寫
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版一年級下冊《100以內數的讀寫》-重慶市
教學設計、課堂實錄及教案：小學數學人教版一年級下冊100以內數的讀寫-重慶市
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100以內數的讀寫
漢豐四校 徐和蓉
教材內容：人教版教材一年級下冊第四單元第二課時《讀數、寫數》36、37頁的內容。 課時目標：
1.使學生知道幾個十就是在計數器的十位上用幾顆珠子表示，幾個一則是在個位上用幾個珠子表示。
2.初步理解數位的意義，能正確地說出個位、十位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫100以內的數。
重點：掌握100以內數的讀法和寫法。 難點：知道個位和十位的意義。 教學過程：
一、復習 1.復習“11”“20”怎么用小棒、計數器表示，怎么寫、怎么讀。 2.過度：上學期我們借助小棒、計數器認識了20以內的數，今天這節課，我們繼續學習“100以內數的認識”。（板書） 二、引入
1.出示紐扣圖。師：前面我們學會了數100以內的數，來，大家請看，老師今天帶了一些紐扣，你們看這些紐扣有黃色、藍色和紅色，再仔細觀察一下，這每一排紐扣都是多少粒呀？生：（每一排都有10粒）
（1）師：你們能不能數一數，每種顏色的紐扣各有多少粒呢？（自己先數一數，然后把你數的結果和小組同學交流一下） （2）匯報：
師：誰來說一說，你數的黃色紐扣有多少粒？是怎么數的？ 生：黃色有四十粒。（師板書）四十粒
藍色有二十七粒。—— 二十七粒 紅色有三十三粒。—— 三十三粒 （3）過渡：
師：同學們來看一下，剛才我們通過數數，數出了“四十”、“二十七”、“三十三”這些數。這些數都比20要大，又都是100以內的數，那這些數該怎樣讀，又該怎樣寫呢？所以今天這節課我們就來學習100以內數的讀寫。（完成課題板書：讀數、寫數） 三、新授
師：同學們，在上學期我們借助小棒和計數器學習了20以內的數，那今天這些數我們還能借助小棒或計數器表示出來嗎？ 1. 教學“四十”的讀寫。（貼計數器）
生：先用小棒擺——在計數器上怎么擺——計數器上怎么表示——怎樣寫、怎樣讀 師：以前學的“11”、“20”在十位只撥了一個或兩個珠子，這里為什么要撥4顆珠子？ 小結：因為有4捆小棒，也就是有4個十，所以要在十位撥四個珠子。
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師：如果有5捆小棒，你能在計數器上表示出來嗎？（展示學生成果）
小結：有幾十就擺幾捆小棒，就在計數器的十位撥幾顆珠子，寫的時候就在十位寫幾，個位寫“0”。
2. 教學“二十七”的讀寫。
師：剛才的四十這個整十數，我們已會寫、會讀了，如果不是整十數會寫、會讀嗎？比如這里的“二十七”，你們會用小棒來表示嗎？ 生說，師擺。（生擺）
小棒——計數器表示——怎樣表示的——會寫嗎？——怎么讀 （師擺） （生表示） （匯報） 3.“三十三”的讀寫。
用小棒怎么表示——計數器怎么表示——為什么十位個位都撥3個珠子 （一起看大屏幕） （十位撥三顆珠子， 個位上撥三個珠子）
出示小精靈 “ 兩個‘3’的意思一樣嗎？”——（看來同樣的數字放在不同的數位上表示的意義卻不相同。）——一起讀出這個數。 4.教學“一百”的讀寫。
（1）回到紐扣圖，出示：三種顏色的紐扣共有多少粒？一百粒。 用小棒表示（小精靈運小棒）——多少捆——再捆成一大捆 （10捆） （一個百） 10個十
在計數器上能表示一個百嗎？→需要增加一個數位。——百位應放在哪里？ （生上臺貼） ——在計數器怎么表示？——師表示——怎么寫—— （生表示） （先寫百位） （從右邊起，第一位是_位） （再寫十位） 從右邊起，第二位是_位？ （再寫個位） 從右邊起，第三位是_位？ 怎么讀？（一百）
歸納讀數、寫數的一般方法：
回憶剛才在寫這些數，讀這些書時，是從哪位開始的？（從最高位開始） 歸納：讀數和寫數，都從高位起。 四、練習。
1.數學書37頁“做一做“第2題。 2.按要求寫數（39頁第7題）。
3.生活中也能隨處可見100以內的數——39頁第5題。 4.小調查，39頁第8題。 五、課堂小結。
今天這節課，你有哪些收獲？
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
