視頻標簽：整理與練習,復習運算律

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視頻課題：小學數學蘇教版四年級下冊整理與練習復習運算律

教學設計、課堂實錄及教案：小學數學蘇教版四年級下冊整理與練習復習運算律

復習運算律 
                       
教學目標： 
1.使學生進一步理解和掌握運算律的意義，能應用運算律進行簡便計算。 
2.通過同桌合作整理知識框架，提高學習的系統性，培養學生歸納、總結等自我復習能力及合作精神。 
3.培養學生的數學應用意識，激發學生成功學習數學的自信心和創新意識。 教學重點： 
理清各個運算律間的聯系，建構起知識網絡。 教學難點： 
加強學生對于乘法分配律的理解與運用，通過比較進一步幫助學生理解乘法分配律和乘法結合律的區別。 
教學準備：多媒體課件。 教學過程： 
一、整理知識，構建知識網絡。 
1.今天我們來復習運算律，誰來說說我們都學習了幾個運算律？用字母怎樣表示。   加法交換律：a＋b = b＋a  
   加法結合律：a＋b ＋ c = a＋(b ＋ c )      乘法交換律：a×b = b×a  
    乘法結合律：a×b× c = a×(b×c )  
  乘法分配律：a ×（b ＋ c ）= a×b＋a × c    減法性質：a － b － c = a －(b ＋ c )    除法性質：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c ) 
2. 你覺得哪個運算律的知識學習起來最難，哪個最容易，為什么？ 最難：乘法結合律和乘法分配律搞混淆. 
3.這些運算律有什么作用？（用來進行簡便運算） 
4.課前，同學們也整理了本單元的知識點，現在我們來觀賞一下整理得比較好的幾份知識網絡圖，同學們可以借鑒一下。 
二、匯報展示 
學生以小組為單位匯報展示導學案。 三、課堂總結 
通過訓練，你有什么新收獲嗎？（關注兩個方面：一是乘法分配律的拓展，二是相關的解題經驗。） 教學板書：  
《運算律》復習課 
                加法交換律：a＋b = b＋a  
 加法結合律：a＋b ＋ c = a＋(b ＋ c )  
                乘法交換律：a×b = b×a  
                乘法結合律：a×b× c = a×(b×c )  
              乘法分配律：a ×（b ＋ c ）= a×b＋a × c                減法性質：a － b － c = a －(b ＋ c )                除法性質：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c )

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