視頻標(biāo)簽：復(fù)習(xí)解決,“倍”的問題

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視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)解決“倍”的問題

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)解決“倍”的問題

復(fù)習(xí)解決“倍”的問題 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、深入理解有關(guān)“倍”的問題的含義，熟練掌握解題過程和方法，并能運用所學(xué)知識解決生活中的問題。 
2、經(jīng)歷求解倍數(shù)的過程，使學(xué)生體驗歸納、比較的思想和方法。 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、密切聯(lián)系生活實際的習(xí)慣。 教學(xué)重點： 
熟練掌握“倍”的問題的解題過程和方法。 教學(xué)難點： 
靈活運用所學(xué)知識解決生活中與“倍”相關(guān)的問題。 教具準(zhǔn)備： 
多媒體 教學(xué)過程： 一、回顧錯題 
（一）今天這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)解決“倍”的問題。（板書） （二）錯題分析 
題目：○的個數(shù)是●的3倍                                                           
1、這是第五單元測驗中的一道題，有同學(xué)出錯了。請大家仔細(xì)讀題，幫他分析出錯的原因。應(yīng)該怎么訂正。 
2、如果他不打算改變圖形的數(shù)量，又可以怎么訂正？ 3、對出錯的同學(xué)，你想提醒什么？ 
4、教師小結(jié)：解決問題時，要看清題目的意思。也就是“閱讀與理解”（板書）  
 
                    
             
                    
                             二、復(fù)習(xí)鞏固 
題目：1、哭臉有7個，笑臉的個數(shù)是哭臉的6倍，笑臉有多少個？ 
2、文具店里，筆盒的售價為9元，書包的價錢是筆盒的4倍，書包的售價是多少錢？ 3、白兔有40只，黑兔有5只，白兔的只數(shù)是黑兔的幾倍？ 
4、學(xué)校有籃球5個，羽毛球的個數(shù)是籃球的3倍，羽毛球有多少個？ 5、航模組有8人，美術(shù)組有32人，美術(shù)組的人數(shù)是航模組的幾倍？ 6、柳樹有8棵，楊樹有48棵，楊樹的棵樹是柳樹的幾倍？ 
1、請同學(xué)們獨立完成練習(xí)紙的題，然后分一分類。 
2、這六道題該怎么分類？為什么這樣分？請跟你的小組成員說一說 3、生匯報 
4、根據(jù)生匯報小結(jié)：這3題用一句話概括，都是求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個幾是多少，用乘法計算；這3題用一句話概括，都是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，用除法計算。 
5、小結(jié)：這是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的有關(guān)“倍”的兩類問題，回顧剛才我們解題過程，要分清是求一個數(shù)的幾倍是多少？還是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，確定用乘法還是用除法計算。就是我們說的“分析與解答”（板書）。 
 三、綜合應(yīng)用 （一）歸一問題 
題目：媽媽買4個杯子用了20元，如果買8個同樣的杯子，需要多少錢？                
1、你們能幫媽媽解決她在商場遇到的問題嗎？請同學(xué)們在練習(xí)紙的背面列式計算。想一想有幾種計算方法。 
2、展示生的算式，問：你是怎么想的？ 3、還有不同的算法嗎？ 
4、看來呀，知識是可以靈活運用的。這道題既可以先求一個杯子的價錢，
 
                    
             
                    
                            也可以用一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的方法，求出兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，再進(jìn)行解答。 
（二）年齡問題 
題目：爺爺今年64歲，小蘭的年齡是爺爺?shù)陌朔种�一，爸爸的年齡是小蘭的4倍。爸爸和小蘭各是多少歲？ 
1、這道題讓我們解決的問題是什么？幾個問題？你打算先求出誰的年齡？為什么？ 
2、你是怎么理解“小蘭的年齡是爺爺?shù)陌朔种��?rdquo;的？你會畫線段圖表示爺爺和小蘭的年齡嗎？ 
3、展示學(xué)生作品：你是怎么畫的？ 
4、請計算出小蘭和爸爸的年齡。小蘭的年齡你們是怎么算的？爸爸的呢？ 5、解決問題的最后一步回顧與反思（板書）。（課件演示）首先知道了爺爺?shù)哪挲g是64歲，小蘭的年齡是爺爺?shù)陌朔种�一，也就是要把爺爺�(shù)哪挲g平均分成8份，取其中的一份，用除法計算。 
    請大家一起觀察代表爺爺和小蘭年齡的線段圖，我們除了可以說小蘭的年齡是爺爺?shù)陌朔种�一，我們還可以反過來說爺爺?shù)哪挲g是小蘭的8倍。 
我們說爸爸的年齡是小蘭的4倍，還可以說小蘭的年齡是爸爸的四分之一。 5、小結(jié)：分?jǐn)?shù)與倍數(shù)之間是有聯(lián)系的。  三、全課總結(jié) 
1、通過今天這節(jié)課，你明白了什么？ 
2、我們更明確了解決問題的三個步驟分別是閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思。閱讀與理解時要讀懂題目的信息和問題，分析與解答時遇到困難可以通過畫圖來幫助理解，最后別忘了回顧與反思。通過這節(jié)課，相信同學(xué)們對“倍”又有了全新的認(rèn)識。 
 
                    
             
                    
                             四、課后作業(yè) 
題目：小麗有4顆紅珠子，15顆黃珠子，她想做一串項鏈，要使黃珠子的數(shù)量是紅珠子的3倍。 
（1）如果紅珠子的數(shù)量不變，需要增加或減少多少顆黃珠子？ （2）如果黃珠子的數(shù)量不變，需要增加或減少多少顆紅珠子？

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