視頻標(biāo)簽：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)

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視頻課題：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》遼寧省 - 大連

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》遼寧省 - 大連

《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo)：  
1．聯(lián)系生活實(shí)際理解百分?jǐn)?shù)的意義。  
2．掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫方法，明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。  3．體會(huì)百分?jǐn)?shù)在生活實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 
理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫方法。  教學(xué)難點(diǎn)： 
百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。 一、激趣導(dǎo)入 
師：昨天老師帶領(lǐng)同學(xué)們舉行了一場(chǎng)投籃比賽，還記得哪幾位同學(xué)最厲害嗎？是的，那么他們當(dāng)中誰最厲害呢？請(qǐng)看屏幕。從圖中你都能知道哪些數(shù)學(xué)信息？ （出示：照片及投進(jìn)次數(shù)） 生：匯報(bào)信息。 
師：那么他們當(dāng)中誰最厲害呢？ 
生：我認(rèn)為楊瑞佳最厲害，因?yàn)樗�投中的次�?shù)最多。 師：還有不用意見嗎？同桌之間互相說一說。 （小組活動(dòng)） 
生：匯報(bào)。我覺得現(xiàn)在無法判斷誰投的準(zhǔn)，因?yàn)槲覀儾恢�道他們一共投了多少個(gè)。 
師：是的，你說的非常好，現(xiàn)在老師就將完整條件給你，你能判斷出

                            誰投的最準(zhǔn)嗎？ 
生：我認(rèn)為王艷投的最準(zhǔn)，因?yàn)樗�只有兩個(gè)球沒有進(jìn)。 
生：我認(rèn)為不對(duì)，應(yīng)該是王亞飛投的最準(zhǔn)，因?yàn)槲覀兛梢杂妹總�(gè)人投進(jìn)的次數(shù)除以投球總數(shù)，哪個(gè)數(shù)大，誰投的就準(zhǔn)。 
師：你們同意誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)這兩位同學(xué)將自己的想法寫在黑板上，其余同學(xué)認(rèn)為哪種方法更合理更準(zhǔn)確，就將它寫在練習(xí)本上。 生：板書演示。 師：巡視指導(dǎo)。 二、探究新知 
師：請(qǐng)這兩位同學(xué)分別說說自己的方法，其余同學(xué)認(rèn)真聽，并及時(shí)給予糾正。 
生：分別分析匯報(bào)。 
師：下面同學(xué)，你認(rèn)同哪一種方法？ 
生：大部分贊同用投進(jìn)次數(shù)除以投球總數(shù)的方法。 師追問：那幾個(gè)分?jǐn)?shù)是怎么得來的？ 生匯報(bào)，師將正確的算式寫在黑板上。 師追問：為什么要這樣列算式？ 學(xué)生解釋。 
再次匯報(bào)說，同桌說，分?jǐn)?shù)表示的意義。投進(jìn)的次數(shù)占投球總數(shù)的幾分之幾？% 
師：那么一百分之八十五，我們還可以寫成另外一種形式，85%，這個(gè)數(shù)讀作百分之八十五，“%”這個(gè)符號(hào)叫做百分號(hào)，這個(gè)數(shù)就是我
們今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)，百分?jǐn)?shù)。（邊說邊板書） 
師：一起讀，百分之八十五。請(qǐng)同學(xué)們將下面的兩個(gè)百分?jǐn)?shù)寫出來。 生：在練習(xí)本上寫。 師：那么85%表示什么呢？ 
生：表示楊瑞佳投中的次數(shù)占投球總數(shù)的85%。 師：86%和80%呢？跟你的同桌說一說。 生：同桌交流。 
師：如果投進(jìn)次數(shù)我們看成一個(gè)數(shù)，投球總數(shù)看成另一個(gè)數(shù)，那么百分?jǐn)?shù)表示什么： 
生：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)是的百分之幾。 
師：這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，也叫百分率和百分比。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬f一說百分?jǐn)?shù)表示什么？ 生：逐一匯報(bào)。 
師：請(qǐng)說說這幾個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的意義。 （出示練習(xí)） 生：匯報(bào)意義。 三、鞏固練習(xí) 1．理解意義 
師：生活中也有很多百分?jǐn)?shù)，請(qǐng)大家將你課前搜集的百分?jǐn)?shù)展示給大家，并說說它表示的意義。 生：展示，匯報(bào)。 
師：遇到7.8%這樣的數(shù)老師及時(shí)說明，百分號(hào)前可以是整數(shù)，也可
 
                    
             
                    
                            以是小數(shù)，可以是比100小的數(shù)，也可以是大于100的數(shù)。 2．寫百分?jǐn)?shù) 
師：接下來，我們一起做個(gè)小游戲，請(qǐng)同學(xué)們?cè)?0秒內(nèi)寫出10個(gè)百分?jǐn)?shù)。如果時(shí)間還有剩余，可以多寫。計(jì)時(shí)開始。 生：寫百分?jǐn)?shù)。 
師：請(qǐng)用一句含有百分?jǐn)?shù)的句子，告訴大家你完成了老師規(guī)定的百分之幾？ 
生匯報(bào)，其余判斷他寫了多少個(gè)？ 3．成語猜百分?jǐn)?shù) 
師：我們?cè)賮碜鰝�(gè)小游戲（出示成語），請(qǐng)同學(xué)說說成語所表示的百分?jǐn)?shù)。 生：興趣作答。 四、全課小結(jié) 
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)。同學(xué)們認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，未來我們還會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決很多實(shí)際問題，相信1%的天賦+99%的汗水=100%的成功。

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