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視頻標簽：乘法的初步認識
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版二年級上冊第三單元《乘法的初步認識》福建
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蘇教版二年級上冊第三單元 《乘法的初步認識》福建省 - 寧德任務單
課題：認識乘法
教學內容：蘇教版二年級上冊 《乘法的初步認識》 教學目標：
1.使學生認識乘號，知道乘法的含義，初步掌握乘法算式讀法和算式，知道乘法算式中各部分的名稱。
2.培養學生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。
教學重點、難點：
讓學生通過直觀認識，從相同數相加引出乘法，理解乘法的含義。
教學準備：課件，學習單 教學過程：
一、 激趣引入：
小朋友們，知道馮老師的家鄉在哪兒嗎？我的家鄉在福安。我們家鄉人可喜歡吃花生了。1個花生里有1粒花生米的，2粒花生米的，還有3粒、4粒的。
二、探究乘法 （一）學習幾個幾
看，這兒有幾個花生？再數數花生米有多少？這是2，這樣數，一個2，繼續（2個2,3個2）一共有多少粒花生米？列出加法算式是：（2+2+2=6）
請取出這張學習單，也學著這樣先數一數，再列式。 小朋友用筆直的坐姿告訴我，做好了。請你來分享，帶上學習單。大家仔細聽，有道理，咱們點點頭，有問題，就搖搖頭。
你說得特別明白，先數，再說算式是（貼3+3+3+3+3+3=18） 有不同的嗎？請。咱們聽。真好，他說了（4+4+4+4+4=20） 還有嗎？哦，他的是（1+2+3+3=9） 還有啊，請。好，是（2+4+2=8）
這些算式，看一看，比一比每道算式中的加數，你有什么發現？ （讀讀這道，你發現了什么？加數一樣。是這樣嗎？誰發現了？哪幾道算式加數一樣呢？這樣，是不是可以分類了？靜靜地想一想，請一位同學來分類。）
這些算式都是加數一樣的，可以說成相同加數。那這些就是不同加數的。我們先研究這些相同加數的。這道算式中，相同加數是（3），有幾個3相加呢？從哪里找到的？懂了？在心里數一數，這個算式有幾個幾相加呢？這呢？
（二）探究乘法算式
要是我說5個2相加，加法算式你會寫嗎？伸出手，邊寫邊說。10個2相加，你還會寫加法算式嗎？剛剛好哦，10個手指頭，邊說邊數。100個2相加，你還想寫加法算式嗎？
這么麻煩的事兒能難倒數學家嗎？數學使人聰明，同學們，我們一起看。（微課）
看懂了嗎？試試，6個3相加，乘法算式怎樣寫？讀一讀。5個4相加呢？4個2相加是？
其實，乘法算式各部分也有自己的名稱。乘號前后的數叫乘數。看，乘，一個人，左腿，右腿一起爬樹上，就升高了。所以古代漢字中，乘也表示增加的意思。乘數，增加的數。乘數，乘數，增加，再增加，持續累積的結果，就叫積。乘法的得數叫積。4乘2等于8，4叫乘數，2呢？8呢？
同學們，咱們花生米中學乘法（貼課題：認識乘法），這下，小雞圖里，你能找到乘法嗎？取出這張小雞圖，找一找，填一填。
找好了，請放下筆，來分享想法。誰來？說的可有條理了。先數圖，再填幾個幾，接著加法算，乘法算。明白了？
（三）小結：今天，我們在花生米中學乘法，小雞圖里用乘法。我們知道，求幾個幾相加，用乘法計算比較（簡便） 三、多元練習 （一）教室里找乘法
這么簡便的乘法，找找看，我們這個會場里有嗎？有的同學抬頭數，他一定找到乘法算式了，有的同學在往四周找呢，誰發現了
乘法，快來說一說。哦，果然是這樣。
馮老師找到了5乘8等于40，就在咱們這個臺上，你能找到嗎？握個手，恭喜你答對了。 （二）生活里找乘法
會場里有乘法，如果走出會場，走到大自然里，有乘法嗎？ 瞧，有幾片花瓣呢？一起數。你看到乘法了嗎？你想到什么乘法算式呢？
繼續看，這是七星瓢蟲。觀察它背上的圓點，這里可以想到什么乘法算式呢？它是幾個幾相加？
剛才是用眼睛找乘法，現在，閉上眼睛，用耳朵，你能聽到乘法嗎？再一次。乘法算式是？
聽聽，是這樣嗎？
同學們太了不起了，聽著音樂節奏，找到了乘法。現在，咱們開口唱一唱。可以起立，邊唱邊舞。
這首古詩中有乘法嗎？算式是？從哪兒找到的？找得好！ 除了橫著找，還可以怎樣找？找找看，是？哦，新發現。 看來，解決同一個數學問題，可以從不同角度來思考。 （三）改乘法
同學們，這兒還留了兩個算式呢。你能從不同角度思考，將其
中的加數變一變，讓它也能改成乘法算式？
掌聲送給你，1和2合成3，變成3個3，乘法就是3乘3 這個呢？1個4變成幾個2？現在有幾個2？乘法是4乘2，僅僅是4變成2嗎？2能變成4嗎？那是
數學就是研究這千變萬化中不變的規律。 四、課后挑戰
數學家高斯，10歲時，用乘法算出了這么長長的加法算式，你們幾歲了，敢挑戰嗎？（課件） 帶著挑戰，咱們下課。
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