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視頻標簽：長頸鹿與小鳥
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學北師大版二年級上冊九除法-長頸鹿與小鳥-陜西省 - 西安
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長頸鹿與小鳥
——用乘法口訣試商
教學內容：北師大版小學數學二年級上冊第90，91頁。 教學目標：
1．經歷提出并解決除法問題的過程，進一步體會除法的意義，體驗除法運算方法的多樣性，掌握6—9的乘法口訣求商的方法。
2．能綜合運用所學知識分析、解決一些簡單的實際問題，初步發展分析問題和解決問題的能力。
教學重、難點：用乘法口訣試商，發展學生的應用意識，發展學生解決簡單實際問題的意思和能力，鼓勵算法的多樣化。 教學準備：多媒體課件。 教學過程：
教師活動
學生活動
備注 一、情境導入
1.通過“長頸鹿與小鳥”的故事導入，引出課題——長頸鹿與小鳥。
在大森林里住著許多的小動物，它們都能友好和睦的相處。冬天到了，小鳥們還沒有可以御寒過冬的房子，于是森林管理員長頸鹿先生就準備為小鳥們搭建房子。
通過孩子們喜歡的故事導
入，激發低年級學生的學習興趣。
二、探索新知
（一）活動一：想一想，長頸鹿需要準備
幾間房子？
1.觀察情境圖找出數學信息。 2.提出數學問題，并嘗試解答。
長頸鹿先生碰到了一個小問題，大家想一想，長頸鹿先生碰到了什么問題呢？ 用自己喜歡的方式，分一分，看看長頸鹿需要造幾間房子？
3.展示學生各種運算方法。 ①畫圖，圈一圈； ②列表法（連加）； ③數線圖（連減）； ④用乘法口訣求商。
（二）活動二：長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？
1.根據數學問題找出必要的數學信息。 要解決這個問題需要什么數學信息。 2.學生嘗試自己解決問題。 為什么用除法？如何計算？ 3.總結：用乘法口訣試商。 （三）活動三：還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？
1.根據數學問題，合作解決問題。
要解決“還有幾間空房子”這個問題，還需要知道那些數學信息？
學生自由回答
學生獨自思考，尋找解決問題的方法。
全班反饋交流，感受運算除法的多種方法，讓學生體會除法與減法、乘法的聯系。
學生發現問題，找出隱藏的數學信息。（造一間房子需要7塊木板） 獨立解決，全班交流。
同桌討論，全班交流。
三、鞏固練習
1.根據數學問題，選擇喜歡的方法計算。 一共有81只小鳥，搭建了9間房子。平均每間房住幾只小鳥？ 2.計算練習——小鳥開門。
學生感受平均分的過程。
學生參與，集體交流。
注：一題多解。
（ ）×（ ）=24 （ ）÷（ ）=9 3.游戲活動——找朋友。
①明確游戲規則：找到自己的朋友組成一組，要求每組人數相等，不能有剩余。 （至少兩組，每組至少兩人） ②通過游戲，找出分組方法。 ③觀察表格，發現規律。
④根據表格信息，提出數學問題并解答。 進一步感受除法與乘法的關系，進一步鞏固用乘法口訣求商的計算方法。
學生感受熟練之對應的規
律性，滲透函數思想。 四、總結
今天你有什么收獲？
發現生活中的數學。
板書設計：
長頸鹿與小鳥
除法 乘法口訣 試商 42÷6=7（間） 六七四十二 63÷7=9（間） 七九六十三
9-7=2（間） 2×6=12（只）
81÷9=9（只）
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
