視頻標(biāo)簽：認識面積

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視頻課題：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《認識面積單位》河北省優(yōu)課

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課題 認識面積單位 
 
 
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：知道平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，會用某個面積單位測量物體表面和圖形的面積。 
過程與方法：經(jīng)歷認識并體驗1平方厘米、1平方分米、1平方米的過程。 
情感態(tài)度與價值觀：積極參與學(xué)習(xí)活動，結(jié)合實例建立面積單位的表象。 
 
教學(xué)重點 認識常用面積單位平方厘米、平方分米、平方米。 教學(xué)難點 感知這些單位的實際大小。 
教 學(xué) 過 
程 
環(huán) 節(jié) 
內(nèi) 
容 
個性化修改 
 
一、情景導(dǎo)入                          
 
師：大頭兒子搬新家了，一家人歡天喜地裝修房子。在收拾房子的過程中遇到了一些困難，咱們一起去幫幫他吧。 
播放視頻：師：這怎么回事呢?你能幫大頭兒子解決他的疑惑嗎? 
生：方格的大小不同，大頭兒子量的方格大,圍裙媽媽量的方格小。 師：是這樣嗎?我們來看看 
師：看來方格的大小不同會給我們交流造成誤會，怎樣才能避免這種誤會呢? 
生:用同樣大小的正方形去量。統(tǒng)一標(biāo)準。 師:哎呀，你們真了不起，你的想法和數(shù)學(xué)家想的一樣，為了便于交流比較，國際統(tǒng)一用規(guī)定大小的正方形去量。數(shù)學(xué)家把這個統(tǒng)一得標(biāo)準，就叫做面積單位,今天我們就來認識常用的“面積單位”。 
 
 
                    
             
                    
                                             
二、合作探究        
三、交流展示                  
四、集體辨析   
板書課題：面積單位。 
師：常用的面積單位有平方厘米，像這樣邊長是1厘米的正方形面積是1平方厘米。在cm的右上角寫個小小的2.這個2就表示平方的意思，它也讀作平方厘米，一起讀一遍。 
常用的面積單位有平方分米，你能試著像這樣說一說1平方分米有多大嗎？ 
生：邊長是1分米的正方形面積是1平方分米。 師：大家都認識了平方厘米、平方分米，你們想不想近距離感受一下。 
 
下面請你拿出袋子中的1平方厘米和1平方米看一看摸一摸， 
再拿它量一量你身邊物體表面的大小。 完成記錄卡。時間8分鐘 
 
師：哪一組來匯報你們對平方厘米的感受？ 生：我們組匯報完了，你們有什么疑問或補充？ 師：哎呦，同學(xué)們找的真棒。生活中指甲蓋、紐扣、大門牙這些特別小的物體的面大約是1平方厘米。我們可以用平方厘米作單位測量生活中比較小的，比如：橡皮的面、U盤的面…… 師：哪一組來匯報你們對平方分米的感受？ 生：我們組匯報完了，你們有什么疑問或補充？ 師：同學(xué)們找的太棒啦。生活中手掌、粉筆盒、燈開關(guān)這些物體的面大約是1平方分米。我們可以用平方分米作單位測量生活中比如：書本的面、課桌的面…… 
剛才我們用1平方厘米和1平方分米測量了這么
 
                    
             
                    
                                                                   
五、當(dāng)堂反饋       
多物體表面的面積，小頭爸爸也遇到困難，想讓你們幫忙測量一下。 
播放視頻。師：好，來孩子們每人拿上1平方厘米的正方形幫小頭爸爸量教室地面的面積。 生：太小了 
師：那好，拿大一點的平方分米 生：還是太小了 師：那怎么辦呢? 
師：好，老師聽大家的這是1平方米，它是多大呢？ 
生：邊長是1米的正方形，面積是1平方米 師：猜一猜1平方米最多能站名同學(xué)？ 我們來試一試，從這開始，依次往前站，站的越多越好。 
1平方米可以站14人，還真不小呢！沒上來的同學(xué)也想感受1平方米，其實你們小組里也可以創(chuàng)造出1平方米，試試看。 
師：想一想用平方米做單位可以測量什么的面積？ 
生：黑板、教室、操場。還有更大的面積單位去探索。 
課堂小結(jié):師:我們今天學(xué)習(xí)了平方厘米、平方分米、平方米這3個常用的面積單位。它們的大小都可以借助我們的身體來完成。現(xiàn)在我們帶著動作快速回顧一下兒 
1、大頭兒子和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了面積單位，他寫了篇數(shù)學(xué)日記，我們一起看看。 
放學(xué)回家后，我們一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯，一不小心一粒石子把我那顆約1平方
 
                    
             
                    
                            板 書 設(shè) 計 
 
認識面積單位 
1厘米                      1平方厘米        
 邊長是     1分米    正方形的面積      1平方分米 
1米                        1平方米 
 
教 學(xué) 反 思 
 
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們初步建立了1平方厘米1平方分米和1平方米的表象。并在小組合作中用1平方厘米和1平方分米去測量周圍物體的面積。在1平方米的認識中借助1平方米能站幾名同學(xué)的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生最大限度參與到課堂教學(xué)活動中。 
本節(jié)課教學(xué)效果好，學(xué)生參與度高！

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