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視頻標簽：認識1元以內的人民幣
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學蘇教版一年級下冊5.1.《認識1元以內的人民幣》江蘇省優質課（啟東）
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小學數學蘇教版一年級下冊5.1.《認識1元以內的人民幣》江蘇省優質課（啟東市南苑小學）
教學目標
1．認識人民幣，了解元、角、分的關系。知道1元=10角，1角=10分。
2．通過模擬購物等活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功用，感悟數學知識與現實生活的聯系，從小懂得合理使用零花錢，積累數學經驗。
2學情分析
學生在生活中經常接觸到各種面值的人民幣，多數學生曾有過使用小面值人民幣獨自購物的經歷，已經積累了一些認識人民幣的經驗。
3重點難點
元、角、分之間的進率。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】認識人民幣
一、創設情境，激發學習興趣
出示羊村情境圖。
快要過“六一”兒童節了，村長想給小羊們準備一些禮物，可是每只小羊想要的都不一樣，這可真麻煩呀。小朋友，你能幫村長想一想，給小羊們什么，可以讓他們自己去買禮物呢？
揭示課題。
活動2【活動】認識人民幣
二、親歷過程，自主探究新知
（一）認識人民幣
在我們桌上的盒子里有一部分人民幣，看看哪些是你們認識的？向同桌介紹一下，說說你是怎么知道這是多少錢的？（同桌互動）
1.學生自主認知（重點學習1元的人民幣）
①介紹1元人民幣。
1元上有數字“1”和漢字“圓”，平時我們寫成 “元”，在數字1的下面還有一個大寫的漢字“壹”。1和元合起來是1元。
1元有“紙幣”和“硬幣”兩種。
②介紹1角人民幣。
提醒學生：取錢時不能只看數字，還要看漢字。1角也有紙幣和硬幣
③介紹5角、1分、2分、5分的人民幣
小結：人民幣上有“元”的就是幾——元，有“角”的就是——幾角，有“分”的就是——幾分。
2.分類
小組活動：同桌兩人合作，給盒子里的人民幣分類。
預設分法：
第一種，分成紙幣和硬幣；第二種：根據面值上的數字1、2、5來分；第三種：根據人民幣的單位來分。
小結：這位小老師把“元”分一類，“角”分一類，“分”分一類，“元”、“角”、“分”是人民幣的單位。
板書：角 分
3.收起桌上的人民幣。
（二）教學進率
1.1元=10角
灰太狼來參加捐款活動。它得意地說：“我捐了10張呢。”
出示：10個1角
美羊羊卻難過地在哭：“嗚嗚嗚嗚，我只捐了1張。”
出示：1元
比較得出：1元就是10角，10角就是1元。
板書：1元=10角
2．暖羊羊也給災區的小朋友捐了1元。他捐的全是5角，動腦筋想一想，他捐了幾張？為什么？
3.喜羊羊不甘落后，也捐了1元，一共有幾張2角呢？為什么？
4.練習
①1元=（ ）角 ②2元=（ ）角③10角=（ ）元 ④40角=（ ）元
5.1角=10分
剛才我們知道了1元=10角，那么以此類推，1角等于幾分呢？
板書：1角=10分。
三、注重實踐，拓展學生認知
1．存錢
沸羊羊存了兩張（電腦出示5角和1角），一共多少錢？
暖羊羊存了好幾個呢（電腦出示1元、5角和3個1角），一共幾元幾角？
2.郵票
懶羊羊寫一份慰問信寄給災區的孩子們，信封上的郵票需要1元2角錢，他該怎么付錢呢？請你來幫幫他，你準備怎么拿？
同桌合作用盒子里的錢擺一擺，比一比，看誰擺的方法最多。
3.買學具
美羊羊想買一些學習用品送給災區的小朋友們，咱們一起去文具商店看一看吧。知道每一件文具各是多少錢嗎？如果美羊羊帶了1元錢，她可以買哪幾件物品？
四、總結質疑，培養創新思維
通過今天的學習，你有什么問題或收獲嗎？
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
