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視頻標簽：認識1元以內的人民幣
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學蘇教版一年級下冊5.1.《認識1元以內的人民幣》江陰市要塞實驗小學
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小學數學蘇教版一年級下冊5.1.《認識1元以內的人民幣》江陰市要塞實驗小學
認識1元及1元以下的人民幣
課前談話：你喜歡什么動畫人物？老師喜歡海綿寶寶，因為他是個熱心、愛幫助朋友的寶寶，他給我們帶來了兩個寶箱，發現課桌里有紅色寶箱的小朋友舉手，發現課桌里有綠色寶箱的小朋友舉手，一會這兩個寶箱都是同桌一起使用的。 一、情境導入：
師：小朋友，蟹老板新開了一家超市，想不想去啊？（想）去超市買東西要用到什么呢？（錢）是啊！買東西要用錢，你知道我們中國用的錢叫什么嗎？（人民幣）你知道哪些人民幣呢？（生說）你們已經知道這么多了，看！
課件出示：100、50、20、10、5，這些人民幣的面值比較大，（課件出示）而這些人民幣的面值比較小，今天這節課我們就來認識這些人民幣。 二、認識人民幣
1、它們藏在紅色寶箱里，請小朋友拿出紅色寶箱，同桌互相說說你認識哪些？（生交流）半分鐘
2、出示1元、1角、1分
在寶箱里有這樣的3枚錢，你們知道它們分別是多少呢？（生說） 生：1元、1角、1分 師：你怎么看出來的？
生：有數字1，后面有個“元”。。。。。數字1，后面有分，分前面這個字你認識嗎？（壹）
師：這3枚錢上都有數字1,1的后面有元、角、分，小朋友，元角分是人民幣的單位，在認識人民幣的時候，我們既要看數字，又要看單位。 3、出示紙幣1元，師：這是多少錢呢？你怎么看出來的？（有數字1和單位元）元在哪里？（指）這個“圓”就是人民幣的單位元，現在一般寫作黑板上的元，從它的背后我們也能找到數字和單位嗎？
7、小結：小朋友，這個1元是用紙做的，我們叫它紙幣，剛才的1元是金屬的，我們把它叫作硬幣，在認人民幣的時候，無論是紙幣還是硬幣，都要看清楚上面數字和單位。
8、下面我們來快速搶答：5角（你怎么知道的）、2角（怎么看出來的？）、5分、2分、1角、5角、1角
9、小朋友，通過看人民幣上的數字和單位能幫助我們快速說出人民幣的面值，其實人民幣上秘密遠不止這些，誰愿意給大家介紹一下你對1元的了解？
1元上有這么多的秘密，其它人民幣上也有許多秘密呢，課后請小朋友去了解一下，好嗎？ 三、人民幣的進率
1、海綿寶寶向你們發出了求助，你們愿意幫助它嗎？
山楂餅6角一個，有兩位顧客想買，第一位、第二位是這樣付錢的，海綿寶寶能把山楂賣給他們嗎？
他們的付法各不相同，為什么海綿寶寶都能把山楂賣給他們呢？（所付的人民幣加起來是6角，所以都能買了）
2、小朋友，限時搶購時間到了！蟹黃堡只要1元一個，派大星身邊有一些1元，他想買一個漢堡包，怎么付？（付1個1元）章魚哥身邊都是5角，他也想買一個漢堡，能買嗎？（能）可他沒有1元啊，怎么買？（付兩個5角）你們同意嗎？為什么？
生1：（5角+5角=10角，10角就是1元）小朋友，你們同意嗎？是啊，1元=10角（齊讀）
生2:5角+5角=10角，（可是我的漢堡是1元啊！） 生3：5角+5角就是1元，（5角加5角不是10嗎？）
3、小蝸身邊有5角和一些1角，他也想買一個漢堡，可以怎么付呢？
請小朋友拿出綠色寶箱里的錢，幫小蝸想想該怎么付1元，同桌小朋友商量，你們能想到幾種方法呢？（生操作）
交流：5角和5個1角，這樣付可以嗎？為什么？（板書連線） 10個1角，這樣拿對嗎？合起來是10角（板書連線）
3、小朋友真聰明，幫小蝸想到了兩種方法，其實你們都是拿出了10角，10角就是1元。
4、練習：（1）如果同時要買三個蟹黃堡，怎么付最方便？
直接付3個一元，也就是3元，還可以付多少角呢？（30角）為什么是30角？課件演示1元換10角，3元換30角。
同時買5個蟹黃堡呢？怎么付？
如果付的是20角，就是幾元？你是怎么想的？（演示）
付40角呢？ （二）、1角＝10分
1、師：我們已經知道了1元＝10角，那你知道1角可以換多少個1分？10個，是的，我們一起數一數（1角＝10分）。
2、（課件出示1個2分）這是多少？（2分）夠1角嗎？（不夠）再來一個，夠嗎？（不夠）這么多，圈幾個是1角？為什么？（帶著學生一起2分2分地數）5個的時候，還要繼續圈嗎？10分1角（5枚2分可以換1枚1角） 3、30分=（ ）角 8角=（ ）分1元=（ ）分 （三）1元=（ ）分
1、1元等于多少分，我們不知道，我們已經知道了什么？（1元=10角， 出現 1元換10角）我們還知道1角=10分，（出現1個10分）那1元 到底是多少分呢？（同桌討論）出示1元=100分 四、鞏固練習 1、人民幣的計算：
通過剛才的學習，我們知道了1元=10角，1角=10分，1元=100分，現在我們一起去文具柜看看吧！
（1）（硬幣1元，5角、1角）皮老板用這么多錢買了圓珠筆，你知道這個圓珠筆多少錢？1元6角，你們都是這樣想的嗎？6角哪來的？為什么？（單位相同的數字才能相加）
（2）珍珍用這么多錢買了一個筆套，你知道筆套的價格嗎？分別出示硬幣5角、5分和2分、1分，你是怎么想的？
（3）珊迪買了一便利貼，這個便利貼是多少錢？紙幣3張5角和2張1 角， 單位都是角，直接相加是多少個角？還可以怎么說？（1元7角）為什么可以這樣說？（17角分成10角和7角，把10角換成1元，就是1元7角）
（5）小結：計算人民幣時相同單位的數字才能相加. 2、購物
（1）看到小伙伴們買了這么多文具，你們想買嗎？
（2）出示1元2角剪刀，出示8角的尺，出示5角的膠帶，出示3角的橡皮，1元可以買什么嗎？為什么這三個文具都能買？（都比1元少）那你們付我1元我把商品給你是不是就可以了？（不行，要找錢）如果用1元買8角的尺，
找回多少錢？買5角的膠帶，找回多少錢？如果我用1元買一個膠帶和一塊橡皮，可以嗎？為什么？
（4）如果這1元要正好用完，你想買什么？
五、全課總結：小朋友，今天這節課我們認識了1元及1元以內的人民幣，你學會了哪些關于人民幣的知識？人民幣是我們生活不可缺少的一部分，讓我們一起來了解更多關于人民幣的知識吧！（視頻）
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