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所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP小學(xué)英語六年級上冊Unit 3 My weekend plan Part A Let’s learn

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：PEP小學(xué)英語六年級上冊Unit 3 My weekend plan Part A Let’s learn

Unit 3 My weekend plan Part A Let’s learn 
                         
教學(xué)目標(biāo)與要求： 
1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本課核心詞組：visit my grandparents,see a film, take a trip, go to the supermarket。2.學(xué)生能夠運用核心句型What are you going to do today? I’m going to see a film.在真實的情境中進(jìn)行交流周末計劃。21·cn·jy·com 
3.學(xué)生能夠合理安排和計劃自己的周末生活。 教學(xué)重點： 
四個四會詞組和兩個句型。 教學(xué)難點： 
能夠合理和科學(xué)地安排自己的周末生活 教具： 單詞卡片、圖片、課件 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動  Preparation準(zhǔn)備活動 
1.日常問候。（設(shè)計意圖：簡單的問候拉進(jìn)了師生之間的距離，同時也制造了學(xué)習(xí)英語的氛圍。） 
2.提問：What do you often do on the weekends?讓學(xué)生暢所欲言。老師總結(jié)說：“Your life is colorful.”接著說：“I am going to Mingyue Park today.”指著黑板上事先畫好的明月公園說：“It’s very beautiful.Do you want to go with me ? Let’s go together.OK?It’s a little far from our school to there. Now let’s have a match.We have four groups today.Group A、 B、 C 、D. If  you do a good job,you can get one step.Let me see which group can get there first.Ready, go.”（設(shè)計意圖：從復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時入手，逐漸過渡到今天學(xué)習(xí)的一般將來時，過渡自然巧妙。增加了評價機制，將評價貫穿于始終，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）  
教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動  Presentation新知呈現(xiàn) 

                            告訴學(xué)生Sarah and Chen Jie are talking about their plans.What are they going to do?Let’s have a look.從而引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)be going to表示將來時簡單計劃的話題。（過渡自然，不留痕跡。）  單詞呈現(xiàn)21cnjy.com 
1）呈現(xiàn)功夫熊貓的動畫圖片，引出重點詞組see a film 操練： 
film, film, see a film. I'm going to see a film.www.21-cn-jy.com I'm going to see a film with________. I'm going to see a film with_______+時間. 
教授新句子What are you going to do?I’m going to see a film.并板書。 2)用提問的方式引出并教授重點詞組visit my grandparents。 操練：visit my _________21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 visit his/her___________ visit Mike's__________ visit Oliver's________... 
學(xué)生之間問與答What are you going to do this morning? I'm going to visit my grandparents.，做到詞不離句。 3)課件呈現(xiàn)tr發(fā)音組合tree,traffic,train,trash bin 引出單詞trip,take a trip。 
操練：a.What are you going to do this afternoon? 
 b:I am going to take a trip . 
4)課件呈現(xiàn)一張超市的圖片，教授go to the supermarket。 5）Let’s chant. 
What are you going to do ? What are you going to do ?  I ’m going to the supermaket. 
Go to the supermarket .  Yeah! Yeah! Yeah! Yeah! What are you going to do ? What are you going to do ?  I ’m going to take a trip. 

                            Take a trip .Go! Go! Go! Go! What are you going to do ? What are you going to do ?  I ’m going to the cinema. See a film . O! O! O! O! 
(設(shè)計意圖：用所學(xué)的四個短語編成朗朗上口的歌謠，既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握了新知。) 
6)Let’s make a new chant. 
7)課件呈現(xiàn)一張日歷表，讓學(xué)生明白today、 tomorrow、 this week、 next week 的含義。 
8）課件呈現(xiàn)一天中不同時間段的太陽和月亮，讓學(xué)生明白this morning、 this afternoon, this evening、tonight的含義。2·1.·c·n·j·y 
9)Ask and answer: “What are you going to do _______? I’m going to _______.” 根據(jù)課件中的不同的圖片問與答，讓學(xué)生進(jìn)行句型操練。 教學(xué)A. Let’s learn 
(1)教師播放“A. Let’s learn”的課文視頻，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。 (2)教師再次播放課文視頻，每句后暫停，學(xué)生跟讀。 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動  Production輸出運用 a.Make a plan  
(1創(chuàng)編對話，指導(dǎo)學(xué)生制定一個簡單的周末計劃，完成任務(wù)。 
    (2)創(chuàng)設(shè)情境，小組內(nèi)互相采訪，創(chuàng)編簡單的對話，討論周六日的周末計劃，小組內(nèi)表演。 
    (3)小組內(nèi)展示對話。 
b.Fill in the blanks.用所給動詞的適當(dāng)形式填空。（設(shè)計意圖：通過填空的形式來考查學(xué)生對新知識掌握的程度。） 
教學(xué)環(huán)節(jié) 情感滲透 
1、Never put off till tomorrow what may be done today.今日事，今日畢。  
 
                    
             
                    
                            

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