視頻標簽：How can I,get there,復習課

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視頻課題：PEP六上 Unit 1 How can I get there 復習課

教學設計、課堂實錄及教案：PEP六上 Unit 1 How can I get there 復習課

PEP六上 Unit 1 How can I get there? 復習課教案 
                                      執(zhí)教教師：錢燕儀 
【教材分析】本課主要復習PEP小學英語六年級上冊Unit1 How can I get there? 本單元主
題是問路。  
【學生分析】經(jīng)過一單元的學習，學生已經(jīng)掌握了與本課題相關的一些建筑物單詞和一些位置介詞，以及問路的一些英語表達。但由于問路這個話題與孩子們的日常學校生活關系不是很大，所以孩子學習起來相對困難。 
【總體設計思路】本節(jié)課的話題比較枯燥，所以我設計了以奔跑吧兄弟這主題為中心，以
任務和語篇為驅動幫助孩子復習。主要設計了任務一，尋找寶箱； 二，根據(jù)寶箱提示，找出獎杯；三，讓孩子根據(jù)自己的思路寫出路線。 
【教學目標】 
1. 復習鞏固地點名稱和位置介詞。 
2. 能在情景中運用句型：Where is the …? It’s …” “ How can we get to the….? Go straight, turn 
left/right at the…” 
3. 告知孩子解決問題有方法，要充分發(fā)揮自己的才智。 
【教學重點】 
在情景中運用所學語言來問路和描述路線。 
【教學重點】 
如何用所學的語言來進行指路。 
【教學過程】 
Step 1： Warm-up 
Greeting and lead in---running man。 Step 2：Revision. 
 

                            2 
Brainstorm: 承接話題復習地點詞。 Step 3: Show the task for today. 1. Task 1: Find the treasure box. 
2. Task 2: Find the trophy according the massage in the treasure box. 
T: First, we have to find the treasure box. Because there is information help us to find the trophy. Step 4: Task 1: Find the treasure box. 
1.Listen and underline the prepositions of place. （在文段中復習位置介詞）  2. Read again and complete the map. 師生問答，復習Where is the…? It’s ….the ….. 3. Read and guess. 
T: Where is the treasure box?” “:I think it’s in the ….. “Two boys are looking for it. Let’s watch.”(播放課中微課) 問題設計： where are they?            How can they get there? 4. Show time: Look for the treasure box. 5. Listen and draw the route. 6. Filling the blanks. 
Step5: Task 2: Find the trophy (1) Read a letter and answer. (2) Read and choose the map. Step6: Writing. 
Students write their own way to the supermarket. Step6: Homework.

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