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所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP三年級上冊Unit 4 We love animals Part B Let's talk河源
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PEP小學英語三年級上冊Unit 4 We love animals Part B Let’s talk
Unit 4 We love animals （B Let’s talk）
教學內容：
PEP小學英語三年級上冊<Unit 4 We love animals> Part B Let’s talk.
教學目標：
（一）知識目標：能聽說認讀panda這個動物單詞及funny這個形容詞。能理解對話大意，并用正確的語音語調朗讀對話。
（二）能力目標：能在語境中區分和運用What’s this?和What’s that?句型以及句型Cool! I like it.表達贊美或欣賞。培養學生語言綜合運用能力。
What’s that?
A bear?
No! It’s a panda.
Look! A funny dog!
Cool! I like it.
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（三）情感目標：通過學習，讓學生學會欣賞和贊美美好的事物。 教學重難點：
1、that的發音。2、學生對句型I like it.中代詞it的理解。 學習者分析：
處于小學三年級這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點，本課所講的六種小動物正是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學內容貼近學生生活，符合小學生興趣。本課是B部分的第一課時，是一節會話課，學生已有的知識結構有：句子What’s this? It’s …，及動物單詞cat, dog, pig, duck, bear. 課前準備：
句子卡片、PPT。 教學步驟： Step 1 Warm up
1. Free talk. 2. Let’s chant.
(通過自由交談，拉近師生距離，有助于營造輕松的學習氛圍，Let’s chant環節在歡快的音樂聲中，激發了學生的學習興趣。通過chant既可以活躍課堂氣氛，同時又可以讓學生有良好的情緒準備進入新課的學習之中。) Step 2 Revision and presentation
1. 展示一些圖片讓學生初步感知farm、game和circus. 并設計三個環節：the game, the farm, the circus。
2. 讓學生猜猜老師喜歡的活動，以此引出教師喜歡的活動：the farm. 進入farm。讓學生聽音猜動物，以此復習已學的動物單詞及句型：What’s this? It’s a ….。
T： I like the pig. What about you? Ss: I like the …. 讓學生初步感知：I like…. Step 3 Presentation
1. 讓學生選擇自己喜歡的活動。(預設較多學生喜歡the game,那么進入the game 活動板塊。)
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2． 通過展示多幅滑稽的動物圖片，讓學生猜，從中感知新詞：funny，然后讓他們表達對這些動物的喜愛之情：Look! A funny duck! Cool! I like it！
3.進入the circus 活動板塊。播放動畫《馬達加斯加3》片段。讓學生親身體驗觀看馬戲團演出的氛圍。
(通過創設三個活動板快，讓學生更加直觀地了解這三個活動情景，激發了學生學習興趣的同時降低了學習難度。既復習了舊知又為后面的新知呈現作好了鋪墊。
游戲是學生最感興趣的。我設計的看圖猜動物的游戲，即簡單易于操作，學生又非常喜歡，特別是那些滑稽的動物圖片，最大限度地吸引了學生的注意力，加深了印象。而動畫片《馬達加斯加3》更是學生非常感興趣的。這一環節讓學生的情緒高漲，自然而然地說出funny, cool等詞。) Step 4 Practice
1. 展示課文Let’s talk圖片，引導學生感知Mike 和他的sister在馬戲團觀看表演，讓學生了解對話的背景。
2．播放課文錄音，讓學生把聽到的句子說出來。
3. 展示課文句子，讓學生再聽錄音，然后按先后順序排列。
4. 全班齊讀課文，然后分角色朗讀：師生朗讀---生生朗讀---兩人一組朗讀。要求學生注意模仿語音語調。
5．讓學生針對本篇對話提出有疑問的地方，教師解疑。然后教師提出一個問題讓學生思考：Cool! I like it.中的it指代的是什么。
6．Role-reading。分角色朗讀。
（回歸課文，讓學生對今天所學有一個整體的認知和鞏固。這一環節主要訓練學生聽音和朗讀的能力。通過反復地聽和讀，提高了學生的聽力水平和朗讀能力。）
Step 5 Production
Make a show扮演動物
（這一環節實現了語言的輸出，讓學生學以致用。） Step 6 Sum up
讓學生自己總結說出今天所學的內容。
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（這一環節是知識的梳理，必不可少，可以讓學生對所學知識進行系統地回顧，加深印象。） Step 7 Homework
1、聽光碟并跟讀41頁Let’s talk五分鐘，然后背誦出來。 2、能用今天所學與同學編對話。
（作業是課堂的延伸，是鞏固本節課所學內容的有效途徑。）
教學反思：
在本節課上我應用了多媒體課件，為學生了提供圖文并茂、形聲結合的學習材料，創設了生動活潑、色彩鮮艷、聲情飽滿的情境。例如：農場里各種動物的聲音、"馬達加斯加"的動物馬戲團的表演片段，及各種展現funny的動物圖片等。大大地增強了知識的趣味性，并充分地調動了學生學習的熱情，最大限度地體現了PPT視聽播放功能，使抽象的知識變得更加直觀形象，讓學生在輕松愉快的氛圍里習得語言知識，達到了良好的學習效果。
板書設計：
Unit 4 We love animals
(B Let’s talk)
Mike’s Sister: What’s that?
Mike: A bear? Sister: No, it’s a panda. Mike: Look! A funny dog! Sister: Cool! I like it.
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
