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所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit4 We love animals A內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit4 We love animals A內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課

小學(xué)PEP  三年級(jí)英語(yǔ)（上冊(cè)） 備課教案 
課題 Unit4: We love animals A  課型 新授課 課時(shí) 
1 
主備人 
李春蓮 
教學(xué)
內(nèi)容
與 分析 Let’s talk：呈現(xiàn)核心句型What’s this? It’s a…. 讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。 Let’s play：通過模仿動(dòng)物動(dòng)作、發(fā)出動(dòng)物聲音來問答的形式，呈現(xiàn)動(dòng)物名詞并幫助學(xué)生鞏固句型，使之印象深刻。 
教學(xué)目標(biāo) 一．知識(shí)目標(biāo):  
1.能夠聽、說、認(rèn)讀五種動(dòng)物單詞: duck, dog,  pig ,cat, bear 2.能聽懂、會(huì)說句型:What’s this ? It’s a …. 3.了解英語(yǔ)中部分動(dòng)物聲音的擬聲詞。   
二．能力目標(biāo):  
1．能夠在圖片、實(shí)物或情境的幫助下運(yùn)用句型：What’s this / that? It’s a ….     來交流運(yùn)用信息。, 
2.能理解對(duì)話，并能根據(jù)對(duì)話的情景進(jìn)行對(duì)話角色表演。  
三．情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。  
教學(xué)
重難
點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1. 聽、說、認(rèn)讀duck, dog, pig，cat, bear五種動(dòng)物名稱。 2. 掌運(yùn)用句型What's this? It's a ... 來交流信息。 
教學(xué)難點(diǎn)：1.在圖片、動(dòng)物玩偶等的情境下綜合運(yùn)用句型What’s this？It’s a…. 
          2.What's this? 中this ‘th’的發(fā)音，學(xué)生口型不易到位，教師適時(shí)強(qiáng)調(diào)。 教學(xué)
準(zhǔn)備  教師準(zhǔn)備有關(guān)農(nóng)場(chǎng)圖片，單詞卡片，動(dòng)物卡片，玩偶和PPT。 
教學(xué)方法 1. 教法: (1)圖片教學(xué)法: (2),“TPR”活動(dòng)教學(xué)法: (3),“競(jìng)賽“教學(xué)法:  2. 學(xué)法: (1) 感知模仿法: (2)合作學(xué)習(xí)法: (3)交流學(xué)習(xí)法:    
  教 學(xué) 過 程 一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1.  問候: （T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning, Miss Li. T:How are you? Ss: I'm fine ,thank you, and you? T:I'm fine ,too. Thank you !Sit down please!）  2. 游戲 ：（Ready? Touch your head / ear/ nose… (tail)） 3．觀看視頻：“Old MacDonald had a farm”  二、新課展示（Presentation） 1學(xué)習(xí)新單詞: duck dog, pig, cat , bear（自然拼讀，爬樓梯，唱反調(diào)，閃卡，看口型猜詞，遮擋）通過動(dòng)物擬聲詞Quack! Woof，猜測(cè)尋找動(dòng)物。   呈現(xiàn)句型：What’s this?            It’s a duck / dog / bear….   建議說明 滾動(dòng)復(fù)習(xí)舊知, 為導(dǎo)課做鋪墊。  游戲，視頻導(dǎo)入   通過空農(nóng)場(chǎng)，找動(dòng)物呈現(xiàn)單詞與句型 
學(xué)生貼圖，匹配動(dòng)物名稱操練句子   
隨機(jī)抽取圖片進(jìn)行
 
                    
             
                    
                            2.根據(jù)動(dòng)物圖片操練鞏固句型。 3.聽，讀 Let’s talk （P38）。     --What’s this？     -- It’s a….  三、趣味操練（Practice） 1.分組表演:（評(píng)價(jià)機(jī)制） 
2. 游戲：“魔法箱”里變出一些小動(dòng)物，操練句型     What’s this?  It's a …. 3. 鞏固練習(xí) 
四、總結(jié)（summary） 
1. 動(dòng)物單詞與句型引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 2. 適時(shí)進(jìn)行情感教育: 五、作業(yè)（Homework） 
1. 識(shí)讀五個(gè)動(dòng)物名詞并能進(jìn)對(duì)話表演。 2. 模仿更多動(dòng)物的聲音，為下文做好預(yù)習(xí)。   
對(duì)話練習(xí) 
教師注意this 中‘th’的發(fā)音，  齊讀，男女生換角色，兩人朗讀  
創(chuàng)設(shè)情境 小組表演  
培養(yǎng)學(xué)生合作 與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)  
鞏固訓(xùn)練 能力提升  
總結(jié)知識(shí)點(diǎn)    
作業(yè)布置 
預(yù)習(xí)鞏固提升  
教學(xué)板書                          
                      Unit 4 We love animals   
         duck, dog, pig，cat, bear --What’s this ?  
                                   --

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