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視頻課題：小學英語PEP五下Unit1 A Let’s talk my day安徽省優課

教學設計、課堂實錄及教案：小學英語PEP五下Unit1 A Let’s talk my day安徽省優課

教學目標
1、能聽、說、認讀單詞:when , after , start , usually , Spain和late。
2、能聽懂、會說句型:When do you usually …? At….并在實際情景中靈活運用。
3、鼓勵學生多用英語進行交流,培養學生的合作交流能力。
2學情分析
五年級學生已經有了一定的英語思維能力。他們的興趣廣泛,對日常的學習和生活安排有自己的理解,因此談論起日常生活時,他們都有親身經歷和體驗,有話可說,有感而發。
3重點難點
重點:
1. 能聽、說、認讀單詞:when , after , start , usually , Spain和late。
2.能聽懂、會說句型:When do you usually …? At….并在實際情景中靈活運用。
難點:
能大膽創編和表演有關作息時間的問答小對話。
4教學過程
4.1第二學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Step1　　Warm－up
1、Greetings.
2、教師依次出示A Let’s learn中的圖片,學生說相應的動詞短語。
     (設計意圖:復習有關日常活動的詞組。)
活動2【活動】Step2　　Preview
師生、生生相互討論自己的日常活動時間。
(設計意圖:復習上節課所學的主要句型。)
活動3【講授】Step3　　Presentation
A Let’s talk
1.出示Pedro的圖片,介紹他及他的國家,然后出示表格“Pedro’s timetable”,并帶領學生一起完成。
(設計意圖:通過世界地圖讓學生更深刻的了解Spain這個國家。布置任務,讓學生有目的地去學習新課。)
2.教學詞組finish class和句子When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock.然后填寫時間表格。
4.教學eat lunch并填寫時間表格。
5.教學after lunch和go back to school.看圖提問,填寫時間表格。
6.教學classes start并填寫時間表格。
7.看圖學習有關eat dinner的問答句和句子That’s too late. 然后填寫表格。
(設計意圖:任務型教學,讓學生在學習詞組和句型的同時完成問題表格的填寫,循序漸進,層層深入。)
8.看一看,讀一讀Let’s talk中的重點詞匯。
(設計意圖:總結本課重點詞匯,幫助學生歸納。)
9.播放Let’s talk錄音,學生聽音跟讀,然后再分角色朗讀。
活動4【練習】Step4　　Consolidation　and　extension
1.讓學生看課件,出示Let’s talk中的對話,教師遮住對話中的關鍵詞,讓學生不看書憑著記憶補全對話。
(設計意圖:進一步鞏固加深學生對本課重點知識的掌握。)
2.學生兩人一組,其中一個帶上頭飾模仿各個職業的人,另一名學生用所學句型When do you …?對其日常活動的時間進行提問,戴頭飾的學生回答I…at….
(設計意圖:把課堂延伸到生活中,鼓勵學生大膽創編和表演有關作息時間的問答小對話,培養學生學習英語的興趣。)
活動5【作業】Step5　　Homework
1.聽Let’s talk的錄音,跟讀對話,并嘗試背誦。
2.調查自己家庭成員的作息時間。
 

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