視頻標簽：Talent Show,from China

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視頻課題：北師大版四年級下冊unit8 Talent Show Lesson1 I’m from China福建省 - 寧德

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北師大版四年級下冊unit8 Talent Show  Lesson1 I’m from China福建省 - 寧德

Unit8 Talent Show  Lesson1 I’m from China教學設計 
 
一、教學內容： 
配圖故事：I’m from China. 話題：國家及年齡。 
詞匯：China, India, US, Australia, UK, Canada。 
句型： Where are you from? I’m from…. How old are you? I’m…years old. 
功能：詢問別人、介紹自己來自哪個國家及年齡。 
策略：結合插圖預測故事大意；結合插圖預測聽力內容。 二、教學目標： 
1、讀懂故事主要內容，利用插圖理清故事主要情節； 2、模仿人物對話正確朗讀故事； 
3、能借助圖片指認和說出國家的名稱India、China、Australia、US、UK、Canada并用“Where are you from? I’m from….”詢問和介紹。 
4、讓學生更加自信，勇于表現自己。 三、教學重點和難點 
重點：在插圖的幫助下理解并正確朗讀故事。 
難點：（1）詢問說明某人來自哪里：Where are you from？ I’m from..... 
     （ 2）從故事中獲取信息。 四、教學過程 
Step1、Warm up(熱身): 
 Sing a song .師生共同演唱歌曲“Ten little India boys” Step2、Leading- in（導入）： 
學生看希沃，教師引導森林里將會有一個六一兒童晚會，很多動物都會來參加，他們來自不同的國家 
Step3、Presentation（新課呈現）： 1、Pre-reading 
（1）教師呈現第一幅圖，說明Bobby是才藝表演的主持人，他可能會對觀眾說什么：Welcome to our show. 
（2）Guess，who will come to the show？播放動畫讓學生說出三個主人公。 2、While-reading 
（1）Where are they from?看動畫說出Ms Elly來自哪兒？ 
 
                    
             
                    
                            （2）Magic finger操練India并滲透國家文化。Bobby是怎么提問的？----Where are you from？大小聲操練句型，A、B組分角色操練句型 
（3）看動畫說說Bobby是怎么提問年齡的，Elly多少歲并操練句型 （4）注意Elly的動作說說What can Elly do ? 
（5）Watch the video，and talk about where is Mr.Kango from?How old is he?學生上黑板拖動答案到相應的橫線上。 
（6）Read picture 5 with your partners ,and answer me where is Pandy from?How old is he? 
（7）提問選手這三個選手Who do you like？然后讓學生說說Ann、Ken、Mocky分別喜歡誰。 3、Post-reading （1）Listen and repeat. 
（2）Read and check--Yes(√) or No（×）判斷對錯 
（3）Role play：Four students as a group and have a role play. 
四人為一個小組任選圖片進行表演。 Step4、Learn to say 
1、 We have learned three countries，but do you know what countries are they？ 依次呈現US、UK、Canada具有代表性的建筑及人物。 
2、Game Time：全班分成兩個小組，各派一名代表上臺點擊國家單詞或國旗，其余組員大聲讀出單詞。  Step5、Expand（拓展）： 
我們學校也要開展六一晚會，你們有什么才藝表演呢，四位同學一個小組，一人扮演面試官，其余三人扮演面試者。利用： What is your name?---My name is.... Where are you from?---I’m from..... 
 How old are you?---I’m......I can......這幾個句型做一個調查，面試官填寫表格 最后請四位同學上臺展示，同學們選出最喜歡的表演者。 Step6、Homework（家庭作業）： (1) 、Share the story with your parents 
 
                    
             
                    
                            (2)、Show the talent to your family 

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