視頻標簽：When Is

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視頻課題：冀教版小學(xué)英語四年級下冊Lesson9 When Is It林芝

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冀教版小學(xué)英語四年級下冊Lesson9  When Is It林芝市第二小學(xué)

Lesson 9  When Is It？ 
一．學(xué)情分析  四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語單詞及詞匯、用語。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解本課中描述六個節(jié)日的英文表達法，及用語When is it? It is_______ .對話。學(xué)生對日期表達上可能會有一些困難，通過本課的學(xué)習(xí)力求達到學(xué)生可以積極地完成練習(xí)和回答問題。   二．教學(xué)目標： 語言知識 
（1） 短語：New Year’s Day, the Spring Festival，International 
Workers’ Day, Children’s Day, Teachers’ Day, National Day 
（2） 句型：When is_____？It’s_____. 語言技能 
學(xué)生能聽懂、會說、認讀節(jié)日名稱,并能夠用英語表述節(jié)日的具體時間，能就節(jié)日的話題開展簡單的交流。 情感態(tài)度 (1) 通過歌曲導(dǎo)入、看圖猜節(jié)日等環(huán)節(jié), 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性。 (2) 
通過小組問答、小組合作等形式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)習(xí)策略 
有意識的幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，在學(xué)習(xí)中積極思考，主動探究，善于發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三。 三．教學(xué)重點 （1） 學(xué)習(xí)節(jié)日的名稱 （2） 問答節(jié)日的日期 教學(xué)難點 
（1） 正確表達英文日期 （2） 用英文問答節(jié)日的日期 四．教學(xué)準備 
  PPT課件， 單詞卡片 五．教學(xué)過程 
 
                    
             
                    
                            StepⅠClass Opening                  Greetings and review 1. Let’s enjoy the video! T: Hello.Boys and girl. Ss: Hello. 
T:  let’s enjoy the video 
[ 設(shè)計思路：通過通過觀看生日視頻，幫助學(xué)生快速進入英語學(xué)習(xí)語境，為接下來的教學(xué)做好鋪墊。] 2. Leading 
T:Whose birthday?  S：It's DanzengQuji’s birthday T:Hello,DanzengQuji.When is your birthday？（問數(shù)個學(xué)生此問題）Now I’d like to tell you my birthday.My birthday is in January the fist.It’s also New Year’s Day. 
[ 設(shè)計意圖：由視頻和對話引出New Year’s Day，并通過提問孩子們的來學(xué)習(xí)元旦的表達方式。] 
3. 展示元旦的圖片，讓學(xué)生體驗真實的語言語境。 StepⅡ New Concepts  
1. Let’s enjoy more festival 
Step1看圖片學(xué)節(jié)日名稱。通過ppt出示節(jié)日圖片，學(xué)習(xí)The Spring festival.同樣步驟教授其他四個節(jié)日。 2 Practice Bomb game 
Choose the correct festival and fill in the blank. What’s missing. 
[ 設(shè)計意圖：用練習(xí)和游戲的方式鞏固所學(xué)知識。] 
3.對上面游戲最后呈現(xiàn)的節(jié)日提問，“When is it?”，讓學(xué)生初步感知，便于接下來的教學(xué)。】 提問T:When is International Worker’s Day?  S:It’s May the first. 并簡述日期的正確表達形式。 4.同樣步驟教授其他五個節(jié)日的日期  Step Ⅲ Consolidation 
 
                    
             
                    
                            1.圖片和句型搭配練習(xí)。(圖片展示) 2. When is.....？ 
播放教學(xué)光盤，讓學(xué)生模仿跟讀課文  
[ 設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生通過模仿、觀察、體驗、展示等方式學(xué)習(xí)和運用英語，讓學(xué)生在聽讀原文的過程中，感知和模仿英語發(fā)音的特點，鞏固所學(xué)的節(jié)日及其日期表達。] Step Ⅳ Practice  
1.通過填空這個環(huán)節(jié)，鞏固已學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。 2.拓展 
讓學(xué)生做句型問答練習(xí)，What’your favourite month?  My favourite month is...(本課所學(xué)節(jié)日)并讓學(xué)生上臺展示。 情感教育：通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分認識到因為這些節(jié)日，才會有這么精彩的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的精神。 六．Summary 本課的重點句子 
January the first is New Year’s Day.  … 
詢問日期并回答： When is …? It is in… 七．Homework 
1.畫節(jié)日，并用所學(xué)句子描述它 八．板書設(shè)計： 
Lesson 9  When is it?           
          Festival                          When 
          New Year’s Day               January the first           The Spring Festival        January or February           .........                   ............. 九．教學(xué)反思 
本節(jié)課我利用歌曲導(dǎo)入的方式積極有效，學(xué)生在很輕松的氛圍學(xué)習(xí)了本科的內(nèi)容。并且本堂課我也設(shè)計了較為新穎的板書，使學(xué)生 
 
                    
             
                    
                            較為容易理解本科的教學(xué)重難點并在學(xué)生回答后給予了給予了恰當?shù)姆答伜驮u價。

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