視頻簡介：
視頻標簽：蘇珊娜
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：《噢！蘇珊娜》小學音樂人音版-啟東市長江小學
教學設計、課堂實錄及教案：《噢！蘇珊娜》小學音樂人音版-啟東市長江小學
教學目標評論
1.用輕快有彈性的聲音演唱《噢!蘇珊娜》,從而感受美國鄉村音樂的音樂風格。
2.通過學唱《噢!蘇珊娜》,體會朋友之間珍貴的“友誼”。
3.弱起拍、小附點節奏、切分節奏的準確演唱。
4.能隨《噢!蘇珊娜》音樂跳牛仔舞,在舞蹈中傳遞真誠的友誼。
2學情分析評論
小學生喜歡音樂,更喜歡讓自己動起來。學生渴望得到別人的表揚,并且善于表現。教材內容設計正是從學生的興趣出發,讓學生動起來、唱起來。
3重點難點評論
教學重點:用歡快的情緒演唱歌曲,感受友情的珍貴。
教學難點:唱準弱起拍、小附點節奏、切分節奏。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入新課評論
一、導入新課
1.播放舞蹈片段《牛仔很忙》
2.學生模仿動作
3.教師帶領學生學習簡單的牛仔舞動作
師:你們覺得這種舞蹈帶給你一種什么樣的感覺呢?
師:這種牛仔舞非常輕松,歡快,而且它選用的音樂也非常有特色,總能給人一種隨意、自由的感覺,因此在美國,人們把這樣的音樂親切地稱為“鄉村音樂”。
4.介紹“鄉村音樂”
5.欣賞本堂課要學唱的《噢,蘇珊娜》
活動2【講授】歌曲新授評論
二、新授歌曲
1.介紹歌曲作者和內容
2.再欣賞一遍歌曲,要求邊聽歌曲邊做搖肩的動作,再次感受鄉村音樂的輕松與活潑。
3.觀察并指出兩種節奏型的不同之處 x x 、 x. x
4..聽老師讀節奏,學生說出節奏型讀起來的不同之處
5.講解小附點節奏,并分別劃拍讀準兩個節奏
6.節奏練習
師:老師把兩種節奏放在一起,你會讀嗎?
(出示節奏, x x x. x ︳ x x x. x ︳)
7.找出《噢,蘇珊娜》中的小附點節奏
8.教師演唱歌譜,學生在小附點節奏處劃拍。
9.找出老師重復演唱的地方,講解“反復記號”和“反復跳躍記號”,示范演唱順序。
10.跟琴和老師一起用la把旋律輕輕地模唱一遍
11.再用la模唱一遍,注意聲音要輕快有彈性
12.提示后半拍起的音的演唱要輕、快、短,并范唱一遍
13.學生根據要求完整地演唱一遍
14.教師范唱歌詞,學生找出不懂或沒見到過的詞語
15.講解“阿拉巴馬、路易斯安那州、五弦琴”,并帶領學生讀準這些詞
(出示課件)
16.跟琴輕輕地把歌詞唱一遍,
17.分句示范后半拍起的演唱,并示范連起來演唱時,在句與句之間加上換氣。
18.跟琴連起來唱一遍
三、處理歌曲
1.找出歌曲中杰克呼喚好朋友的樂句,并選擇一種力度來演唱
2.男女生各演唱一遍,并做互評
3.為歌曲最后添上表現激動興奮的語氣詞演唱一遍
四、拓展表演
1.老師帶上牛仔帽領跳,學生跟跳
2.邀請一個學生上臺一起跳,其余學生拍手打節奏并演唱
3.被邀請學生再邀請下一位同學一起表演,其他同學繼續邊拍手邊演唱
4.請被邀請的同學一個代表杰克,一個代表蘇珊娜,邀請全班同學載歌載舞一起表演
五、課堂總結
希望你能珍惜朋友,珍惜你們之間的友情,祝愿你們的友誼,天長地久!今天的課就上到這里,同學們,再見!
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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