視頻簡介：
視頻標簽：蘇珊娜
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版三年級上冊噢！蘇珊娜-西北大學附屬小學
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版三年級上冊噢！蘇珊娜-西北大學附屬小學
教學課題
學唱歌曲《噢，蘇珊娜！》 課時、類型 1課時，唱歌課
教學目標
1. 通過聲勢律動、樂句問答、圖形記憶等形式，用輕松自然的聲音演唱歌
曲《噢！蘇珊娜》，初步體會美國鄉村音樂輕松自由的風格。 2. 運用聲勢準確唱好附點節奏。
3. 通過集體合作和對歌曲的理解，知道好伙伴之間要相互關愛，珍惜友誼！
教學重點 能用輕松自然的聲音演唱歌曲《噢！蘇珊娜》，并能用打擊樂器和肢體動作為歌曲伴奏表演。
教學難點 1.唱準弱拍的附點節奏，并用多種方式參與歌曲表現。 2.兩處地名歌詞咬字要清楚。
教學方法 情景法、聽唱法、游戲法、聲勢法、圖形法等。 教學評價 觀察提問評價、生生互評。
教學資源
多媒體PPT，鋼琴，尤克里里，牛仔帽，打擊樂器等。
教 學 過 程
一：組織教學： 音樂律動 二．導入： 1.情景談話導入：
師：同學們，今天不我們的課堂上來了一位牛仔，（師帶牛仔帽），他說：“同學們你們好，我叫杰克，見到你們真高興，我今天來是來尋找我的好朋友蘇珊娜的，她美麗，活潑，是我童年最好的朋友了，記得每次我彈著五弦琴邊唱著歌，蘇珊娜就在我旁邊翩翩起舞，每天都生活得非常開心，可是有一天，蘇珊娜很傷心的告訴杰克說要和父母去很的路易斯安納州生活了，我十分想念他，我現在就要去找他了，這一路很艱難，你們能和我玩個游戲嗎？
2.音樂聲勢律動：聽樂句做動作
3．接唱樂句結束音，找出相同樂句并視唱。 三．課程教授：
1.初聽歌曲，感受音樂情緒； 師：扮演牛仔吉他演唱。
同學們請認真聽杰克要送大家一首歌曲了，請你從老師的裝扮上猜猜杰克是來自哪個國家？你聽完這首樂曲給你帶來怎樣的感受呢？
師：其實這是由美國作曲家福斯特所寫的具有美國鄉村風格特點的一首樂曲，給你帶來怎
樣的感受？
師總結美國鄉村音樂特點。 2.復聽歌曲，講述內容、地名。
師：我們再來聽聽，杰克都告訴我們些什么內容呢？你聽到了哪兩個地名？ 師：總結內容，利用圖形卡片幫助學生記憶，感受深厚友誼。 3．節奏讀詞： （1）地名（難點）
是：分組進行不同節奏型的律動，可用電子琴伴奏穩定拍。 （2）對比節奏型，自主讀詞（給出穩定拍、聲勢） 師：杰克是用怎樣的步伐前往路易斯安那州的呢？（對比） 為什么？ 嘗試讀詞 （3）介紹五弦琴 （4）律動完整讀詞。 4．學唱歌曲：
（1）問答式填詞學唱歌曲A段
師：接下來我要考考大家了，我用唱的方式提問，你們也用唱的方式來回答，好嗎？ （可先放慢速度，降低難度） （3）師唱B段：
師：你們聽，接下來這一句的音樂發生了什么變化？ 生：舒展（唱法指導）
處理最后一樂句（有彈性的聲音） 生：模仿演唱
（4）完整演唱。（評價）（唱法指導） （5）加律動演唱（鈴鼓）
（6）全體起立，我們一起來為歌曲編創動作吧，一起演唱這首好聽的歌曲吧，比比誰的聲音最好聽？（嘗試根據圖形背唱樂曲） 四．編創拓展 1打擊樂器演奏表演 雙響筒、三角鐵 鈴鼓 示范
2師：我們來模仿美國鄉村音樂會開了音樂PARTY吧！（圍圈情景表演） 五．情感升華：
師：杰克去尋找蘇珊娜這一路很艱苦，課時歌曲卻很活潑歡快，說明他們之間的友誼怎樣
呢？
生：友誼深厚、關愛朋友…….相關
師：通過這節快樂的音樂課相信我們已經成為了朋友，請珍惜我們身邊的友誼，讓我們手
拉手，祝愿友誼地久天長。 聆聽《友誼地久天長》下課出教室。
板書設計
噢，蘇珊娜！（美國）
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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