視頻標簽：外婆的澎湖灣

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視頻課題：小學(xué)音樂人音版五年級上冊《外婆的澎湖灣》-天津

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)音樂人音版五年級上冊外婆的澎湖灣-天津師范大學(xué)第二附屬小學(xué)

課堂實錄 
 一、 
1、師：同學(xué)們大家好！ 生：老師好。 
2、師：很高興今天能和大家一起感受音樂的美妙。在學(xué)習(xí)歌曲之前，
老師想先請大家聽一段來自大自然的聲音。聽！ 這是什么聲音啊？ 生：是海浪。 
師：對了，是海浪的聲音！這令人放松的海浪聲如果用歌聲表達出來會是什么樣子的呢？你們想不想試一試呢？好。請同學(xué)們看大屏幕：  
出示大屏幕上的三聲部和旋歌譜 
 
這三個聲部的旋律就像美好的海浪一樣，層層疊疊，純凈而動聽，首先，讓我們大家先來視唱高聲部的歌譜。注意要輕聲高位置地演唱。準備唱歌！（學(xué)生馬上調(diào)整到唱歌時候的姿態(tài)）。聽琴（給3音） 一二三起      3---4---5---3--- 
太棒了，沒想到你們第一次視唱就唱得這么準確動聽，老師要給你們一個大大的贊！希望二聲部的視唱也一樣唱這么優(yōu)秀，好嗎？生：好！師：加油！（走到鋼琴處）看我的手勢，一二三起（給1音）     1----1----2----1---- 
好棒，接下來三聲部的視唱，我們要繼續(xù)保持微笑、張嘴聲音豎起
 
    
                            來的狀態(tài)，準備（給低音5） 一二三起：5---6---7---5--- 
（走到中間）好，三個聲部的旋律我們都視唱完成了，接下來讓我們高中低（用手指示出）三個聲部一起來完成這段旋律的演唱。（彈513和弦分解同時手給出三個聲部高度） 一二三起 唱譜子 
  既然是模仿海浪的聲音，我們就要把海浪聲音的特點唱出來，對嗎？那么海浪的聲音有什么特點呢？生：答。對了，它的特點是從遠到近，從大到小，一浪接一浪的感覺，以高聲部為例應(yīng)該是（教師示范）。。。。。下面讓我們對照著譜子上的力度記號用“wu”把海浪唱出來吧。（教師彈513并唱wu）123起 生：加入力度唱。 
聽到你們的演唱，我仿佛也來到了美麗的海邊，明媚的陽光，松軟的沙灘，動聽的海浪聲，連老師都想放聲歌唱了，接下來就請同學(xué)們欣賞張老師為大家演唱一首歌曲 
教師范唱，有表情的 
你們聽沒聽過這首歌呢? 聽過！大聲告訴我他的名字  
教師板書課題 
 
這一部分和旋演唱大約用時10分鐘 
 

                            二、接下來就讓我們一起用“lu”音來演唱歌曲的旋律，先唱到“有著腳印兩對半”，好，準備：（走到琴邊彈琴，速度盡量別太慢，否則沉悶） 
1、帶領(lǐng)學(xué)生演唱。 
2、唱過后指出問題，(節(jié)奏，切分音的問題)改進后再唱。 3、加入歌詞--指導(dǎo)問題--改進后唱--加速度--指導(dǎo)聲音--完整唱。 4、分組：還記得我們分過的組嗎？第一組舉手，第二組，第三組，第四組。。。。好，接下來讓我們來個接龍演唱，第一組，晚風(fēng)輕佛澎湖灣。。。。第二組，沒有。。。。。第三組，坐在。。。。。第四組，也是。。。。 5、分組演唱。 
6、后面到“回家的路上”我們可不可以自己演唱啊？可以！好極了，下面啊先聽老師演唱一遍這個部分，同學(xué)們可以光張嘴不出聲音地對唱歌詞。 
7、好，接下來就請同學(xué)們來演唱吧。 8、（有問題的話指導(dǎo)出來，改進后唱）。 
9、下面我們來做個小游戲，老師隨機叫到哪組，哪組就演唱，你們可一定要集中精力啊，仔細聽老師叫到哪組，可不要唱錯了啊！ 10、隨機唱。 
11、讓我們從頭演唱到“回家的路上”。 
12、用“LU”唱后面的“澎湖灣。。。”（學(xué)唱的部分不要太快） 13、讓我們加入歌詞演唱。（隨時改進） 
煽情部分：同學(xué)們演唱的非常好，但是你們知道這首歌的來歷嗎？

                            這首歌曲的原唱者潘安邦從小和外婆長大，就住在澎湖灣地區(qū)，祖孫倆相依為命，感情極其的深厚。長大后，他一直想為親愛的外婆寫一首歌，于是，就請葉佳修為他創(chuàng)作，葉佳修聽了他的講述之后非常地感動，動情地寫下了這首《外婆的澎湖灣》，就這樣，開始了他們之間的第一次合作。。。。。拿到這首歌以后，潘安邦第一時間就打給了外婆，在電話里唱起了這首歌，外婆在電話那頭只是默默地哭泣，哽咽著一句話都說不出來。。。。。。這份深深地祖孫情已經(jīng)打動了我們在座的每一個人，希望同學(xué)們能把這份感情帶到歌聲當(dāng)中，下面就讓我們完整地演唱一遍這首歌曲。 14、完整演唱全曲。 
這段用時大約20分鐘 
 
三、阿卡貝拉部分： 
 1、 大家聲情并茂的演唱真是太棒了！下面就讓我們稍事休息一下，欣賞一首歌曲的片段，請你看一看它的演唱形式和我們平時所熟悉的有什么不同？ 生：欣賞 
2、好，歌曲欣賞完了，誰來說一說？ 生：（說出無伴奏、打擊樂） 
對了，你說的真是太棒了！這是目前非常流行的一種無伴奏合唱的演唱形式，它的名字叫做：阿卡貝拉（出示幻燈）阿卡貝拉最大的特點就是用人聲模仿伴奏樂器和打擊樂器的音色，使表現(xiàn)力更加的豐富多見于流行樂與爵士樂中。 
3、好，那么接下來啊就讓我們把阿卡貝拉的形式運用到《外婆的澎湖灣》這首歌當(dāng)中，我們先看大屏幕：（出示圖譜） 4、學(xué)生視唱節(jié)奏 
5、一組同學(xué)“不辭打次”一組同學(xué)“蹦”學(xué)生唱到“有著腳印兩對半” 
6、完整演唱：找一名同學(xué)用話筒“不辭打次”一組同學(xué)“蹦”其他同學(xué)唱到“回家的路上”澎湖灣教師唱，后面大家一起唱。反復(fù)時候教師帶領(lǐng)拍手。 
四、今天的課就上到這里，在課下我們還可以找一些葉佳修的其他作品來欣賞一下，我相信同樣可以打動你們。好，下課。

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