視頻標(biāo)簽：草原上

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視頻課題：人音版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《草原上》廣東省 - 韶關(guān)

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人音版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《草原上》廣東省 - 韶關(guān)

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案

草原上

一、教學(xué)目標(biāo)：
能用豪放、甜美的聲音演唱歌曲《草原上》，通過(guò)集體編創(chuàng)舞蹈、編配打擊樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生良好的協(xié)作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能用稍快的速度、甜美的聲音有感情的演唱歌曲《草原上》。
2、感受內(nèi)蒙古歌舞的旋律特色，體驗(yàn)不同的音樂(lè)形象并表現(xiàn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：一字四拍處的拖音，教學(xué)mi、sol、la，的音準(zhǔn)。
四、教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、打擊樂(lè)、卡片、小兔手偶
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）組織教學(xué)
放歌曲《我是草原小牧民》，學(xué)生一邊舞蹈一邊唱歌進(jìn)入教室。
（二）情境想象，導(dǎo)入主題。
1、老師導(dǎo)入：導(dǎo)游小兔乖乖帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐音樂(lè)小火車去旅游。（放幻燈片）
2、講解草原有關(guān)知識(shí)。
3、來(lái)到這么美的草原旅游，我們就和草原的小朋友一起學(xué)唱蒙古族歌曲《草原上》。學(xué)會(huì)歌曲領(lǐng)取四張入場(chǎng)卷，小兔乖乖邀請(qǐng)同學(xué)們參加那達(dá)慕大會(huì)。
（三）學(xué)習(xí)新歌
第一張入場(chǎng)卷：學(xué)會(huì)歌譜
1、放音樂(lè)《草原上》，同學(xué)們看著歌譜認(rèn)真欣賞全曲。
（1）這首歌是幾拍子？
（2）找出一個(gè)四分音符，一個(gè)八分音符，一個(gè)全音符。
（3）這首歌出現(xiàn)最多的音是那幾個(gè)？出示——mi、sol、la，教師用柯?tīng)栁氖謩?shì)來(lái)表示這三個(gè)音（學(xué)生跟著教師用柯?tīng)栁氖謩?shì)邊唱邊表示三個(gè)音）。
2、學(xué)唱歌譜
（1）利用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌譜。先聽(tīng)兩小節(jié)，學(xué)生模唱。找相同樂(lè)句。
（2）借助柯?tīng)栁氖謩?shì)唱準(zhǔn)音高。突破歌譜難點(diǎn)。
(3)教師彈鋼琴伴奏全班演唱歌譜
（4）放伴奏全班演唱歌譜。
第二張入場(chǎng)卷：學(xué)唱歌詞
1、學(xué)生欣賞教師演唱歌曲。（老師是用怎樣的表情和聲音演唱這首歌曲？）
2、有節(jié)奏地念歌詞
師：“這么美妙的音樂(lè)，怎能不配上一首好聽(tīng)的小詩(shī)呢？別急，熱情好客的牧人們已經(jīng)開(kāi)始了他們的朗誦！”同學(xué)們?cè)敢庖黄鹉钅顔幔?rdquo;（學(xué)生邊念，打節(jié)奏。）
3、完整地演唱歌曲
師：“好美的小詩(shī)，好動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，如果能把它們合二為一體，我想那該是一首多美的歌曲啊！小朋友們也一定很喜歡，那就讓我們唱起來(lái)吧？”（學(xué)生隨著老師的琴的音高輕聲地演唱全曲。）
4、歌曲的藝術(shù)處理
師：“同學(xué)們，我們?cè)诓菰�上，有的走著，有的騎著馬，可是心情都是一樣的，那就是……”（生回答：“愉快的、歡躍的”……）
5、歌曲難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
師：“那你覺(jué)得什么地方我們還需要注意，才能把歌曲唱得更好些呢？”
6、分小組演唱歌曲或男孩演唱第一段女孩演唱第二段。
7、放音樂(lè)伴奏，全班完整演唱歌曲。
第三張入場(chǎng)卷：學(xué)跳蒙古族舞
1、“同學(xué)們唱得真不錯(cuò)，老師覺(jué)得要是能加些優(yōu)美的動(dòng)作就更好了”。師示范蒙古族舞蹈基本動(dòng)作。（蒙古舞手型、提腕壓腕、擠奶、騎馬揚(yáng)鞭等）——放《草原上》的歌曲。（學(xué)生律動(dòng)創(chuàng)作，表演歌曲形象）
2、第二遍表演時(shí)，教師做一定指導(dǎo)。（學(xué)生隨教師一起律動(dòng)，再次表現(xiàn)歌曲。）
3、學(xué)生邊歌唱邊舞蹈
第四張入場(chǎng)卷：學(xué)配打擊樂(lè)器
1、講解每一種打擊樂(lè)的使用
師：今天老師還給你們帶來(lái)了幾樣打擊樂(lè)器朋友，就藏在你們身后，拿出來(lái)看看。
師：這些打擊樂(lè)器，你認(rèn)為用哪種樂(lè)器可以表現(xiàn)出長(zhǎng)音？哪種表現(xiàn)短音？（請(qǐng)回答的同學(xué)來(lái)演示一下，一些同學(xué)用三角鐵表現(xiàn)長(zhǎng)音，一些拍串鈴、沙錘表現(xiàn)短音）
師：在草原有什么動(dòng)物奔跑？生：馬！
師：那么可以再用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)呢？生：雙響筒！（讓這位學(xué)生來(lái)演示）
師：你們看過(guò)馬跑嗎？生：看過(guò)！
師：那么馬跑得怎樣啊？生：很快
師：所以我們敲雙響筒時(shí)應(yīng)該要敲得怎么樣？生：要快一點(diǎn)！師：而且要按節(jié)奏來(lái)快，聽(tīng)老師示范
（老師演示一遍馬蹄聲，然后讓同學(xué)來(lái)表演）
一位學(xué)生發(fā)言：老師，還有一種方法表演，可以搖動(dòng)串鈴、沙錘來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)音（請(qǐng)其演示）
師：這位同學(xué)的想法真好！現(xiàn)在就請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)伴奏表演，請(qǐng)你們用剛剛所創(chuàng)造的演奏方法來(lái)表演。
 2、放音樂(lè)學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
（四）、小兔乖乖檢驗(yàn)四張入場(chǎng)卷的真?zhèn)巍?br /> 完整的表演歌曲《草原上》（有的同學(xué)唱歌譜、有的唱歌詞、有的跳舞、還有的用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。）
（五）、小兔乖乖帶領(lǐng)同學(xué)們參加那達(dá)慕大會(huì)。
有的同學(xué)跳舞、有的唱歌、有的玩打擊樂(lè)器、還有的摔跤比賽、有的射箭比賽。放音樂(lè)《吉祥》
（六）、課堂總結(jié)
1、小結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。
2、騎上馬兒唱著歌兒領(lǐng)略草原美景，去尋找蒙古美食，離開(kāi)音樂(lè)課堂。放音樂(lè)《草原上》
 

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