視頻標簽：故鄉的小路

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視頻課題：人音版五年級上冊第五課《故鄉的小路》廣東省優課

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人音版五年級上冊第五課《故鄉的小路》廣東省優課

《故鄉的小路》 
 
教材分析： 
《故鄉的小路》是一首兩段體的優美抒情歌曲。4/4 3/4拍，D宮調式，全曲共分為兩樂段，曲調流暢而又抒情。歌曲表達了人們回憶美好童年的內心激動的心情。歌曲的第一樂段由兩個樂句構成，此段音區低而深沉，樂句都以弱拍起音開始，曲調平穩，表達了人們帶著思緒萬千的心情走在熟悉的小路上，勾起了對美好往事的回憶。在第二樂段中還出現了一個臨時變化音，音調上使人感到對小路是多么親切的情感流露。在第二樂句中還有一個八度跳進，使人仿佛追憶到兒時歡樂的情景。歌曲以六度跳進到第二樂段，情緒逐漸得以抒發，在音區上升高，由衷地抒發了熱愛家鄉的心情。全曲句末，在“呣”的哼鳴中結束，但心情久久不能平靜，往事歷歷在目，仿佛“童年多美好”的話語還要向你傾訴。 教學目標： 
1、學生能深情地演唱合唱曲《故鄉的小路》其中一個聲部，準確地把握歌曲變拍子的節奏，并唱準變化音。 
2、學生能體會歌曲的情緒，激發熱愛家鄉的情感。 教學重點：有感情地演唱歌曲，體驗4/4 3/4拍的節拍律動 教學難點：準確地把握歌曲變拍子的節奏 教學用具：鋼琴 課件 教學課時：1課時 教學過程： 一、組織教學 二、導入新課 
1、聽辨4/4、 3/4拍音樂，跟隨音樂拍出節拍的強弱規律，跟隨并音樂做律動； （設計意圖：圍繞將要學習的歌曲的變拍子進行鋪墊練習，回顧4/4、 3/4拍音樂的節拍韻律特點。并在身體的律動中感受節拍律動，為之后的歌唱活動打下基礎。） 
三、新課教學： 
（一）聆聽感受歌曲《故鄉的小路》。 
 
                    
             
                    
                            1、聆聽歌曲，跟隨音樂做節拍律動，感受歌曲節拍特點； 2、了解歌曲4/4 3/4拍變拍子的特點； 
（設計意圖：準確地把握變拍子的節奏是本節課的重要教學目標，同時也是教學難點。讓學生在律動體驗活動中掌握歌曲變拍子的節奏，改革陳舊的說教講解知識的教學方式手段，不僅降低學生學習的難度，同時也讓學生在活動中感受音樂并愉悅身心）。 
（二）學唱歌曲《故鄉的小路》。 
1、了解歌曲內容唱了什么？表達了怎樣的情緒？ 2、視唱歌譜，劃分樂句。 
3、根據歌曲中旋律、情緒的變化劃分樂段。 
4、學唱歌曲，唱準歌曲中的變化音，表達出歌曲中的情緒。 
（設計意圖：在初步聆聽了歌曲之后，深入地學習歌曲。緊緊抓住歌曲的樂句、樂段、情緒，讓學生在了解歌曲內容、音樂結構的過程中，一邊學習知識一邊逐步唱會歌曲。  ） （三）表演歌曲 1、完整演唱歌曲； 
2、一邊演唱歌曲一邊做節拍律動表演，嘗試同學互相合作（簡單的方向、隊形變化）做律動； 
（設計意圖：在保持課堂的完整性的同時，再次讓學生在律動中邊唱邊跳。同時讓學生嘗試同伴合作簡單變化方向、隊形，增強律動的美感，培養學生的合作與交流，促進學生對音樂的感受和表達，增強音樂的體驗。） 四、拓展延伸： 
1、嘗試學唱歌曲第二聲部，或者根據學生情況嘗試跟老師配合演唱二聲部； （設計意圖：引導學生感受和學習合唱，看學生的情況，生生、師生合作完成  ） 2、出示圖片，跟隨老師一起感受老師自己家鄉的“故鄉的小路”； 
（設計意圖：通過展示老師自己回家鄉拍的“故鄉的小路”系列人、景圖片，結合當下的情境，通過語言和唐詩《回鄉偶書》深層激發學生對歌曲中“故鄉”的理解，也激發學生熱愛家鄉、珍惜童年生活的美好情感 ） 五、課堂小結，下課。

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