視頻標(biāo)簽：龍里格龍,京劇與節(jié)奏

所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)第8課《龍里格龍》編創(chuàng)與活動(dòng)《京劇與節(jié)奏》遼寧

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人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)第8課《龍里格龍》編創(chuàng)與活動(dòng) 《京劇與節(jié)奏》遼寧省 - 本溪

《京劇與節(jié)奏》教學(xué)設(shè)計(jì) 
課 題：人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)第8課《龍里格龍》編創(chuàng)與活動(dòng)       《京劇與節(jié)奏》 教 師：何 靜 
教學(xué)目標(biāo)： 
一、以京劇為主線，探索京劇文化、藝術(shù)特色，激發(fā)學(xué)生熱愛中 國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，提高學(xué)生審美情趣。 
二、以鑼鼓經(jīng)節(jié)奏為切入點(diǎn)，表現(xiàn)京腔京韻，實(shí)現(xiàn)課程資源的有 效整合。 
三、通過聽、唱、打、奏、演等手段，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣， 體驗(yàn)京劇藝術(shù)特有的魅力，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。 
教學(xué)重點(diǎn)：  
了解京劇的相關(guān)文化知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)精彩的戲曲空間，通過 京劇與節(jié)奏的巧妙融合，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的無(wú)窮魅力。 
教具準(zhǔn)備：  
教學(xué)白板、ppt課件、京劇戲服、京劇臉譜若干、鼓、大 镲、小鑼、鈸、手機(jī)、粉餅等。 教學(xué)過程： 
一、初聽感知，激趣導(dǎo)入。 
師：同學(xué)們好，小生這廂有禮了（拱手禮）。我是用京劇念白和大家問好的，你們是不是也該用京劇念白還禮呢。（學(xué)生用京劇念白與動(dòng)作還禮：“老師好哇！”） 
 
                    
             
                    
                            【設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造平等融洽的學(xué)習(xí)氛圍，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)】 師：也許在大家的眼中，京劇是這樣的（花臉圖片）、這樣的（老旦圖片）、還是這樣的（老生圖片），而今天我要告訴大家的是，京劇還可以是這樣的（花旦圖片）、這樣的（霍尊“歌手”圖片），還可以是這樣的（視頻“誰(shuí)說(shuō)京劇不抖音”）。大家說(shuō)京劇美嗎？下面就讓我們一同領(lǐng)略京劇的韻味之美、傳神之美、精妙之美，國(guó)粹京劇，我們這樣傳承！（視頻“京劇我們這樣傳承”） 
【設(shè)計(jì)意圖：隨著時(shí)代的發(fā)展，京劇也有了更多的藝術(shù)形態(tài)與傳播方式，用孩子們喜歡的方式發(fā)現(xiàn)京劇之美】 
二、探索體驗(yàn)，樂趣無(wú)窮。 
師：說(shuō)到京劇傳承，我覺得咱們還得從基礎(chǔ)學(xué)起，京劇有四門功 課，唱、念、做、打，唱和念相輔相承，都需要發(fā)聲。 
1、唱功： 
師：京劇演員早功的第一項(xiàng)就是喊嗓子，咱們也來(lái)試一下。 ⑴.假聲練習(xí)： 
4/4   mi  ma  mi  ma  ︳mi  ma  mi  —  ‖ 
[活動(dòng)：教師示范，學(xué)生模唱，提示表情，高位置，氣息支持。] ⑵.滑音練習(xí)： 
yi(上滑音)ya(下滑音)    [活動(dòng)：教師示范，學(xué)生模唱] 
⑶.樂句練習(xí)：京劇《白蛇傳》游湖選段 唱詞：這君子老成令人喜，有答無(wú)問只把頭低。 
 
                    
             
                    
                            [活動(dòng)：欣賞一遍后，教師逐句教唱，學(xué)生模唱，完整唱。] 師：像我們這樣口口相傳是學(xué)習(xí)京劇的主要方式之一。 
【設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)京劇的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，突出“傳承”這一目標(biāo)， 為京劇培養(yǎng)更多的知音與觀眾。】 
2、念白： 
師：念是指京劇中具有音樂性的念白，下面請(qǐng)欣賞京劇《賣水》選段，仔細(xì)聆聽念白的韻味。 
念白： 
    2/4    清 早    起 來(lái) ｜ 菱花鏡子    照 ｜             梳一個(gè)   油 頭 ｜ 桂花（兒）  香 ｜            臉 上    擦·的｜ 桃花（兒）  粉 ｜            口點(diǎn)的   胭 脂 ｜ 杏花（兒）  紅 ‖ 
[活動(dòng)：聆聽《賣水》音頻，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，隨時(shí)糾正，學(xué)會(huì)之后，教師唱，學(xué)生答] 
師：同學(xué)們，看來(lái)京劇也不是那么難，只要你喜歡，就沒什么不可能。 
【設(shè)計(jì)意圖：通過按節(jié)奏讀念白，用學(xué)習(xí)音樂的方法學(xué)京劇，也讓學(xué)生切實(shí)感受到，學(xué)京劇是一件有趣的事，并沒有想象中的復(fù)雜。】   3、做功： 
  師：接下來(lái)，咱們學(xué)做功。做是京劇中舞蹈化的形體動(dòng)作。 [活動(dòng)：選一名男生與教師一起模仿旦角的動(dòng)作，學(xué)生們其樂融融] 師：大家可別笑，京劇“四大名大”就都是男性，京劇突破性別界限，女性扮演老生，男性扮演青衣、花旦，也都是惟妙惟肖。（全體學(xué)生學(xué)習(xí)旦角動(dòng)作） 
【設(shè)計(jì)意圖：把鑼鼓經(jīng)的探究活動(dòng)與京劇的四門功課相結(jié)合，讓課堂更富動(dòng)感與張力】  4、有趣的鑼鼓經(jīng)： 
 師：同學(xué)們，京劇的表演離不開樂隊(duì)，俗話說(shuō)“一臺(tái)鑼鼓半臺(tái)戲”，雖然夸張，卻也道出了樂隊(duì)伴奏在戲曲藝術(shù)中的重要作用。下面，我們就來(lái)見識(shí)見識(shí)京劇的伴奏樂器。 
⑴.文場(chǎng)樂器：主要指旋律樂器。京劇京劇當(dāng)然離不開京胡了，
另外月琴、京二胡也是京劇伴奏的主要輔助樂器。 
⑵.武場(chǎng)樂器：指樂隊(duì)中的打擊樂部分，武場(chǎng)四大件： 
①. 板鼓：是樂隊(duì)的指揮，貫穿于整個(gè)節(jié)奏中。 ②. 大鑼：音色渾厚悠長(zhǎng)，用“倉(cāng)”來(lái)表示。 ③. 小鑼：音色明亮悅耳，用“臺(tái)”來(lái)表示。 ④. 鈸：可以烘托熱烈的氣氛，用“才”來(lái)表示。 ⑶.有趣的鑼鼓經(jīng)： 
①. 基 本 點(diǎn)：匡才  以才  ∣  匡才  以才  ‖ ②. 武場(chǎng)出場(chǎng)：倉(cāng)才  才才  才才  ‖ ③. 出征亮相：倉(cāng)才  臺(tái)才  倉(cāng) — ‖ 
④. 丑角登場(chǎng)：0臺(tái)  0臺(tái)  ∣  才臺(tái)   倉(cāng)  ‖ 
[活動(dòng)：選出三名樂隊(duì)成員為學(xué)生伴奏，學(xué)生齊讀節(jié)奏，再加聲
 
                    
             
                    
                            勢(shì)律動(dòng)，找學(xué)生與教師一起模仿京劇動(dòng)作。] 
【設(shè)計(jì)意圖：鑼鼓經(jīng)是本課的教學(xué)重點(diǎn)，把京劇中的“做”與鑼鼓經(jīng)結(jié)合，突出了趣味性，也發(fā)展了學(xué)生的想象力。也許孩子們的表演不是那么完美，但參與活動(dòng)的過程、一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，一定會(huì)成為彼此最真實(shí)而難忘的回憶】 
4、扮相： 
師：同學(xué)們，看來(lái)這扮相對(duì)京劇表演也是至關(guān)重要，為了讓大家更近距離地感受京劇，我從京劇團(tuán)借來(lái)戲服一套，大家可以看一看、摸一摸。（走入學(xué)生中，武將戲服精致的做工讓學(xué)生嘆服）大家想不想試穿？下面請(qǐng)你做一個(gè)最好看的京劇動(dòng)作，看看誰(shuí)最適合這套衣服。 
[活動(dòng)1：利用白板與手機(jī)的大小屏互動(dòng)功能，實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生們表現(xiàn)，投屏到屏幕上。挑選出一名同學(xué)試穿戲服，其他同學(xué)與他合影，并拍攝班級(jí)集體照] 
[活動(dòng)2：展示課前利用手機(jī)APP合成的京劇美照（拍攝學(xué)生半身照，與京劇演員帶妝照合成，讓學(xué)生們猜猜他們是誰(shuí)？] 
【設(shè)計(jì)意圖：戲服的出現(xiàn)讓京劇不再是水中月、鏡中花，這就是京劇的一針一線、一板一眼，傳統(tǒng)文化需要新一代的傳承與支持。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，更直觀地展現(xiàn)京劇的魅力】 
三、結(jié)束語(yǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇留白。  
師：同學(xué)們，你們的笑容深深地打動(dòng)了我，看來(lái)你們是真的喜歡京劇了，京劇藝術(shù)博大精深，美妙絕倫，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷
 
                    
             
                    
                            久彌新。不忘本來(lái)，才能開辟未來(lái)，善于繼承，才能更好創(chuàng)新。我是何靜，我為京劇代言！你是——（學(xué)生大聲說(shuō)出自己的名字），國(guó)粹京劇，生：我們這樣傳承！（播放“京劇快閃”視頻） 
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到世界多元文化的融合，外國(guó)人也很喜歡京劇，京劇對(duì)世界文化交流的促進(jìn)與啟迪，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感與繼續(xù)學(xué)習(xí)京劇的熱情，也道出了“只因你我，京劇的未來(lái)會(huì)更好。”美好愿景】

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