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視頻標簽：瑤族舞曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版五年級下冊第二單元《瑤族舞曲》河南省 - 南陽
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《瑤族舞曲》教學設計 趙燦
一、教學目標： 1. 知識與技能：
（1）了解我國瑤族風土人情，感受瑤族音樂特色。
（2）引導學生結合音樂要素庭上音樂，想象因音樂描繪的內容和場景，進一步培養音樂感受和欣賞能力。
2.過程與方法：培養學生初步分析，探究學習的能力，運用打擊樂器等教輔工具幫助學生感受音樂作品旋律與意境
3.情感態度與價值觀：通過欣賞能過聽辨樂曲中的音樂主題，感受體驗不同部分的不同音樂情緒，調動學生想象力，提高學生的審美功能和綜合修養。 二、教學重點：了解樂曲曲式結構，體驗樂曲所表達的情感和意境，并調動學生的想象力提高學生音樂鑒賞能力。
三、教學難點：音樂旋律中變化的力度、速度、節奏與塑造音樂形象的關系。 四、教學準備：鋼琴、課件、打擊樂器、自制小長鼓。 五、教學過程 （一）、情景導入：
教師二胡演奏《瑤族舞曲》的一個主題，引導學生走進瑤族山寨，感受瑤族的美妙音樂風情
（二）、走進瑤族（簡介瑤族相關文化）
1、了解瑤族代表性樂器“長鼓”的特點以及演奏方法 2、學跳瑤族舞蹈---長鼓舞
師：你們想不想試一試？請跟隨老師伴著音樂一起跳起來吧 3、《瑤族舞曲》簡介
師：這首樂曲可非常不一般，它享譽全世界，很多著名的交響樂隊都爭相的演奏他，甚至在很多外國人心中它是一個閃亮的中國記號，代表著中國人的形象，今天，就讓我們一起深入的來了解他 （三）、深入欣賞《瑤族舞曲》 a、欣賞第一部分
1、視唱兩條旋律，一條有附點、一條沒有附點，讓學生感受那一條旋律更能表現演奏長鼓時的舒展、悠長的感覺。說明附點的作用。
1、視唱樂曲第一部分的第一個主題。感受附點、強弱拍 3、加深對第一主題的印象，加上打長鼓的動作再次視唱
4、聽辨在第一部分旋律中第一主題出現了幾次？速度、力度有什么變化？ 5、學生合作表演第一主題
6、聆聽第二主題，和第一個主題進行對比
7、用圖形記錄第二主題的旋律，讓學生跟著老師一起邊聽邊畫。通過分析圖形的特點和變化，感受旋律的力度和速度變化。
8分組跟隨音樂用打擊樂器表演第二主題 b、欣賞第二部分
1、聆聽第二部分的主題前半部分，判斷節拍上有什么變化。并教學生跳三拍子的舞蹈，感受這部分旋律的速度和力度，
2、聆聽第二部分的后半部分，想象瑤族人民接下來會做什么？還會繼續跳舞么？學生大膽發揮想象。總結：瑤族人民在親切的交談，他們憧憬著美好的未來。
C、欣賞第三部分
1、師：你們聽到了什么？在哪里聽到過？是否有似曾相識的感覺？生：第一部分的兩個主題再一次出現了。
師：第三部分是第一部分的再現，表現人們又紛紛加入到群舞的行列，歡跳、旋轉、歌唱，氣氛越來越熱烈，感情越來越奔放、樂曲在強烈的全奏中推向高潮。
六、總 結
1、回顧三個部分的情緒特點。三個部分分別是A段 B段 A’段 這樣的結構稱為“復三段體”。
2、師：瑤族人民給你們的印象是什么？生：熱情好客、性格開朗、能歌善舞...
3、介紹民族管弦樂《瑤族舞曲》的曲作者及創作背景。
教師小結：今天我們分段欣賞了《瑤族舞曲》。下節課我們將對整取進行賞析，并去認識和了解《瑤族舞曲》的其它藝術表現形式
同學們，我們的民族音樂是世界音樂文化中的寶貴財富，希望大家在課下可以多搜集和聆聽我國的民族音樂，感受它的魅力！最后，讓我們隨著音樂敲著長鼓走出教室！下課！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
