熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
視頻標(biāo)簽:飛馳的鷹
所屬欄目:小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)第四單元環(huán)球采風(fēng)《飛馳的鷹》福建
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《飛馳的鷹》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.欣賞樂(lè)曲《飛馳的鷹》,感受樂(lè)曲的悲壯、蒼涼,以及對(duì)自由無(wú)限向往的情感。
2.通過(guò)樂(lè)曲欣賞,對(duì)樂(lè)器排簫有初步的了解。
3.通過(guò)樂(lè)曲欣賞,了解樂(lè)曲的創(chuàng)作背景與相關(guān)的音樂(lè)文化。 教學(xué)重難點(diǎn):
1.記住樂(lè)曲的主題,認(rèn)識(shí)演奏樂(lè)器排簫、豎笛并感知其音色特點(diǎn)。 2.通過(guò)欣賞《飛馳的鷹》,了解樂(lè)曲的音樂(lè)文化背景。 教學(xué)過(guò)程: 一, 完整聆聽(tīng)
1,了解樂(lè)曲的創(chuàng)作背景和秘魯?shù)南嚓P(guān)文化知識(shí)
二 ,聆聽(tīng)A主題
1.了解A主題的速度和情緒 2.了解樂(lè)器排簫 3,了解A主題的旋律特點(diǎn) 4,A題旋律中跨小節(jié)連線 5,演唱A主題旋律 6,表現(xiàn)A主題 三,聆聽(tīng)B主題 1, 感受B主題的情緒
2,了解樂(lè)器豎笛 3,了解B主題的創(chuàng)作手法
4, 了解秘魯?shù)囊魳?lè)文化為B主題旋律伴奏 5,表現(xiàn)B主題
四,總結(jié)樂(lè)曲的的曲式結(jié)構(gòu)
1,完整聆聽(tīng)音樂(lè)能聽(tīng)出樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu):引子+A+B+A+B+A 2,鞏固《飛馳的鷹》的知識(shí)點(diǎn) 《飛馳的鷹》 主題 A B 速度 中速 中速 演奏樂(lè)器 排簫 豎笛 情緒 悲傷的
激動(dòng)的
曲式結(jié)構(gòu) 引子+A+B+A+B+A+尾聲
五,總結(jié)
《飛馳的鷹》教學(xué)反思
本節(jié)課本著增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生音樂(lè)視野為目的,我采用聆聽(tīng)為主、視聽(tīng)結(jié)合、演唱感受、討論分析的教學(xué)方法。結(jié)合南美洲的音樂(lè)因素和人文知識(shí)較好地完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。 1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),兼顧相關(guān)知識(shí)
在教學(xué)中先讓同學(xué)們了解樂(lè)曲寫作的音樂(lè)文化背景,讓學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有一個(gè)直觀的了解,從而降低了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品鑒賞的理解難度,
進(jìn)而提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。 2、分段學(xué)習(xí),逐步掌握樂(lè)曲
樂(lè)曲分為AB兩個(gè)主題。通過(guò)分主題學(xué)習(xí),多次聆聽(tīng),觀看視頻,使學(xué)生對(duì)主題的音色,旋律有不同的感受。了解A主題表現(xiàn)雄鷹時(shí)而高飛時(shí)而低空盤旋采用音區(qū)對(duì)比來(lái)創(chuàng)作的,B主題則運(yùn)用同頭異尾的創(chuàng)作手法,逐步理解樂(lè)曲的內(nèi)涵。 3、與打擊樂(lè)器相結(jié)合
由于秘魯音樂(lè)融入了原住民,西班牙、阿根庭、智利等風(fēng)格的音樂(lè),還有黑人的節(jié)奏。因此結(jié)合打擊樂(lè)器激發(fā)興趣、鼓勵(lì)參與,課堂氣氛活躍,效果非常好。在B主題中讓學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)找出音樂(lè)中固定的節(jié)奏型并為樂(lè)曲伴奏。之后還加入了打擊樂(lè)器手鈴使課堂氣氛更加熱烈。
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