視頻標(biāo)簽：七彩的生活,貝殼之歌

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視頻課題：人教版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)第五課七彩的生活貝殼之歌-建設(shè)

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人教版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)第五課七彩的生活貝殼之歌- 建設(shè)兵團(tuán) - 第五師

第五課  七彩的生活        貝殼之歌 
    年級(jí)：三年級(jí)                               課型：唱歌課                                   課時(shí)：第2課時(shí)     一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 
（一）情感態(tài)度價(jià)值觀   
能通過合唱體會(huì)聲音的和諧統(tǒng)一美，感受到合唱的樂趣，逐步形成合作的意識(shí)。 
   （二）過程與方法 
    1.由大海阿，故鄉(xiāng)引入新課。 
2.先跟范唱自學(xué)，教師再教唱。 3.指導(dǎo)學(xué)生合唱、合奏二聲部。 
    4.分組展示匯報(bào)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。     5.課堂總結(jié)。 
 6.教學(xué)方法：體驗(yàn)、模仿、探究、合作。 （三）知識(shí)與能力 
 1.能有表情的用優(yōu)美連貫的聲音演唱《貝殼之歌》。 2.能感受三拍子樂曲的韻律，了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 
3.在教學(xué)中學(xué)生能積極主動(dòng)的參與課堂，基本唱會(huì)歌曲的兩個(gè)聲部。 
4.能通過合唱體會(huì)聲音的和諧統(tǒng)一美，感受到合唱的樂趣，逐步形成合作的意識(shí)。 
 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 
1.重點(diǎn)：樂于參與音樂活動(dòng)，能夠自信的與人合作演唱歌曲。 2.難點(diǎn)：在音樂活動(dòng)中學(xué)會(huì)用和諧、自然的聲音演唱二聲部。     三、知識(shí)梳理 
《貝殼之歌》是本冊(cè)教材中第五單元《七彩的生活》中內(nèi)容，這一單元的音素材都是以表現(xiàn)少年兒童們豐富多彩的課余生活為主的。我所教授的《貝殼之歌》是一首荷蘭兒歌，該歌曲是一首3/4拍子的二聲部合唱，全曲節(jié)奏流暢，舒緩。旋律形象的表現(xiàn)了海風(fēng)吹拂、海浪搖曳、貝殼吟唱的畫面。全曲為大調(diào)式歌曲，共三個(gè)樂句，第二、三樂句是“同頭換尾”的旋律。歌曲的合唱多以三度和聲構(gòu)成，達(dá)到了飽滿的和聲效果，表現(xiàn)了海邊多姿多彩的愉悅生活。對(duì)于三年級(jí)孩子們來說，要進(jìn)行整首歌的二聲部演唱，是非常富有挑戰(zhàn)性的。 
四、學(xué)法指導(dǎo) 
1.歌曲導(dǎo)入課題，激發(fā)情趣。 
2.教師提出設(shè)問，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)歌曲，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。通過小組討論回答問題，然后教師再教唱。教師要有表情地范唱，給學(xué)生以直觀的感覺。 
3.指導(dǎo)難點(diǎn)，教師先讓學(xué)生把一聲部熟悉，然后再實(shí)踐二聲部，最后指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。 
4.最后展示匯報(bào)，教師激勵(lì)學(xué)生表演。     五、學(xué)習(xí)過程 （一）導(dǎo)入新課 
1.播放由董文華演唱的《大海啊，故鄉(xiāng)》讓學(xué)生感受大海的美。 
 
                    
             
                    
                            設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞關(guān)于大海的歌曲，使學(xué)生對(duì)大海產(chǎn)生聯(lián)想。 2. 師：大海里有什么生物？ 
       生：海星、鯊魚、貝殼、魚蝦等。  （二）出示目標(biāo) 
1.能有表情的用優(yōu)美連貫的聲音演唱《貝殼之歌》。 2.能感受三拍子樂曲的韻律，了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 
3.在教學(xué)中學(xué)生能積極主動(dòng)的參與課堂，基本唱會(huì)歌曲的兩個(gè)聲部。 
4.能通過合唱體會(huì)聲音的和諧統(tǒng)一美，感受到合唱的樂趣，逐步形成合作的意識(shí)。 
   （三）自學(xué)討論 
1.自學(xué)指導(dǎo) 
教師設(shè)問：歌曲的情緒、速度、拍號(hào)？歌曲的演唱形式？ 2.播放范唱 
    教師播放范唱，學(xué)生小聲自學(xué)，帶著問題邊唱邊思考。 
3.學(xué)生回答提出的問題 
歌曲的情緒：優(yōu)美抒情，速度：中速，拍號(hào)：3/4拍，演唱形式：二聲部合唱。 
學(xué)生回答歌曲的內(nèi)容時(shí)，可以觀點(diǎn)不一樣，只要能表達(dá)歌曲的意義，教師就要給予肯定。 
4.感受3/4拍的韻律，學(xué)生隨著歌曲自己拍擊強(qiáng)弱弱的規(guī)律。然后身體隨著音樂律動(dòng)。 
（四）練習(xí)實(shí)踐     1.教唱指導(dǎo) 
（1）教師邊彈琴邊教唱歌曲一聲部，在自學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，要重點(diǎn)指導(dǎo)和糾正。 
（2）學(xué)習(xí)合唱：將全班分成兩部分，分別學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部的旋律，然后用口風(fēng)琴試吹不同聲部的旋律，熟練后兩個(gè)聲部進(jìn)行合奏，并進(jìn)行合唱，達(dá)到和諧統(tǒng)一的聲音。 
3.演唱練習(xí) 
    全班分成兩大組，在教師的伴奏下，練習(xí)合唱。 （五）展示評(píng)價(jià) 
1.把學(xué)生分成2組展示，教師伴奏，每組一部分學(xué)生唱一聲部，一部分學(xué)生唱二聲部。根據(jù)學(xué)生演唱情況，教師要給予評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好的組要給予鼓勵(lì)。 
2.每小組選出2名學(xué)生到表演區(qū)演唱歌曲。 3.教師評(píng)價(jià)學(xué)生演唱情況。 
4拓展知識(shí)，知道貝殼的形成。欣賞用貝殼做出的工藝品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的興趣。 
（六）課堂總結(jié)  
老師很開心能和大家一起學(xué)習(xí)了歌曲貝殼之歌，老師希望同學(xué)們今后有機(jī)會(huì)可以走到大海邊，親耳聆聽一下大海的聲音，親身呼吸一下新鮮的海風(fēng)吧。

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