視頻標簽：老牛和小羊

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視頻課題：課標人教版二年級音樂下冊《老牛和小羊》黑龍江省優課

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課標人教版二年級音樂下冊《老牛和小羊》黑龍江省優課

教學目標
1.樂于與他人合作演唱《老牛和小羊》。
2.能夠聽辨音的高低,感受老牛和小羊叫聲的旋律特點。
3.與同學合作演唱歌曲《老牛和小羊》,初步做到聲部和諧。
2學情分析
二年級的音樂是一個過渡時期。經過一年的音樂學習,學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這個班級的學生,在老師的引導下,初步掌握了葫蘆絲簡單的演奏技巧,具備簡單的視奏能力,能對課堂讀譜、歌唱教學起到一定的輔助作用。針對本課的教學目標,教師在設計教學環節時,結合學生身心發展特點,注意采取趣味性、知識性并重的原則,培養學生喜愛音樂的感情。
3重點難點
在實踐活動中感知音的高低,合理的表現歌曲,初步感受合唱的音樂效果。
 
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、導入
​
1.師生音樂問好。
2.葫蘆絲接奏游戲:(貼示曲譜)
1)小組自由視奏練習
2)師生接奏練習
3)學生分兩組接奏練習
 
活動2【導入】二、發聲練習
教師:有兩只小動物也跑到了我們的課堂(示圖片),它們分別是誰?如果從兩條旋律中為它們選擇叫聲,聽一聽,想一想,哪條旋律像小羊的叫聲,哪條旋律像老牛的叫聲?
1.師彈琴分別引導學生填叫聲,分辨音的高低。
2.示PPT發聲練習曲譜,師生接唱練習。
活動3【講授】三、學唱歌曲
1.完整聆聽歌曲《老牛和小羊》,你能聽出歌曲有什么特點嗎?
2.復聽,認知歌曲第三樂句是合唱部分。
3.學生模唱老牛和小羊的叫聲。
4.學唱單聲部旋律
1)學生分兩組,師生合作演唱歌曲,逐步滲透高聲部旋律。
        2)聆聽伴奏,同學們齊唱高聲部。
3)學生分兩組,師生合作演唱歌曲,逐步滲透低聲部旋律。
        4)聆聽伴奏,同學們齊唱低聲部。
        5.聆聽伴奏,同學們分角色演唱歌曲。
1)學生用葫蘆絲進行合奏練習。
2)學生跟伴奏進行分角色演唱。
教師提醒學生唱準自己的聲部,同時傾聽其他聲部的聲音,兩聲部的聲音應保持和諧、統一。
        6.表現歌曲
隨音樂完整演唱歌曲。
動作編創表演歌曲。
活動4【作業】四、結束部分
教師小結。(機動:贈送小禮物《十二生肖歌》)
 

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