視頻標簽：老牛和小羊

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視頻課題：課標人教版二年級音樂下冊《老牛和小羊》廣西省優課

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課標人教版二年級音樂下冊《老牛和小羊》廣西省優課

《老牛和小羊》教學設計 

 教學目標；  
1.創設情境，激發學生學習的興趣。  
2.有感情地演唱歌曲，通過演唱、表演體會動物的有趣，表達對動物的喜愛之情。  3.通過模仿動物的聲音、樣子，培養學生的觀察力、創造力和表現力.  4.能夠進行簡單的二聲部合唱，初步培養團結協作，合唱意識。  5.能夠根據歌曲旋律，創編歌詞。 教學流程：  一、創設情境，激趣導入 1.談話交流。  
同學們，你們喜歡動物嗎？ 你們都喜歡哪些動物？  2.模仿動物的叫聲。  
師：今天，老師邀請了兩位特殊的嘉賓，大家想不想知道他們是誰？瞧，他們來了~~~（師出示小羊和老牛的圖片） 
師：誰能告訴老師小羊的叫聲是怎樣的？（生模仿） 
大家一起學一學。你們學的可真像啊！那老牛的叫聲是怎樣的？(生模仿)咱們再來學一學。 
師：你們的模仿力真強啊，請同學們來聽聽老師是怎樣模仿老牛和小羊的叫聲的。（師出示小羊和老牛的叫聲）。請大家跟這老師學一學。 3.出示小羊圖片，觀察小羊并說出小羊的樣子和叫聲。 4.節奏游戲.根據動物的叫聲，有節奏地模仿。  5.出示老牛圖片，觀察老牛的樣子并用動作表示。 
6.說出小牛的叫聲，教師彈節奏，學生跟著旋律演唱老牛的叫聲。  7.以故事的形式導入歌曲，聽賞歌曲。  二、學習歌曲  
1.引導學生講述歌曲中蘊含的故事，體驗牛和羊快樂的心情，為歌曲演唱情感作鋪墊。  
2.出示歌詞，有感情有節奏地讀一讀。  教師范讀。   學生齊讀。  
３．師：讀得真好聽，相信你們也能把歌曲唱好，有信心嗎？ ４．老師彈，學生輕聲跟唱。 ５．教師范唱。  
６．學生分組跟電子琴一起輕聲唱。 ７．學生有動作地表演唱。  ８．分角色演唱，指導二聲部合唱。  ９．集體表演唱。 １０．學生個別表演唱。  
１１．談兩種動物的用處，激發學生喜愛、保護動物。  三、拓寬性使用教材，進行歌詞創編  １．學生合作創編歌詞。 
 1、“老牛和小羊的歌曲大家都會唱了，你還能想出其它的小動物，像老牛和小羊那樣唱一唱嗎？”“老師先來唱一個。”（把老牛和小羊換成小狗和小貓創編歌詞。） ２．學生展演。 
四、課堂小結：“今天我們學習了《老牛和小羊》這首歌曲，知道了什么叫合唱。同學們唱得真好，尤其是合唱的部分唱得很準，這是一個很大的進步。以后同學們還會學習更多的合唱歌曲，相信同學們一定會唱得越來越好。今天的課就上到這里，下課，同學們再見！”

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