視頻標(biāo)簽：彼得與狼

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視頻課題：小學(xué)音樂人音版四年級(jí)下冊(cè)第4課童年的音樂聆聽《彼得與狼》廣東省 - 佛山

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小學(xué)音樂人音版四年級(jí)下冊(cè)第4課童年的音樂聆聽《彼得與狼》廣東省 - 佛山

教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：在掌握?qǐng)A號(hào)、長笛等樂器知識(shí)的情況下，繼續(xù)加強(qiáng)記憶與認(rèn)識(shí)，并對(duì)交響童話及交響樂知識(shí)有所了解。
能力目標(biāo)：能在老師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)聆聽交響樂，感受樂曲旋律變化和走向，以及交響樂帶來不同的情感體驗(yàn)。
情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)彼得是一個(gè)勇敢樂觀的人，對(duì)大自然的熱愛及對(duì)小動(dòng)物的保護(hù)。
2學(xué)情分析
【教學(xué)分析】
 《彼得與狼》是一首具有濃郁童話色彩的交響樂作品。歌曲樂曲結(jié)構(gòu)共分為3個(gè)樂段：第一樂段呈示了各種樂器所演奏的七個(gè)主題形象，第二樂段和第三樂段則是隨著故事情節(jié)演奏不同旋律。歌曲曲調(diào)詼諧、歡快，解說詞活潑有趣，描繪出少年彼得勇敢，團(tuán)結(jié)集體的形象。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)生能用自主聆聽樂曲，并且能利用樂器的知識(shí)以及對(duì)音樂的理解能力，感受交響童話的故事情節(jié)及音樂魅力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、樂器與對(duì)應(yīng)故事角色的辨析。
2、如何能在老師的引導(dǎo)下，理解感受旋律正確的情感，分析出故事情節(jié)，并能進(jìn)行表演。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、組織教學(xué)
（1）   播放《貓和老鼠》有聲與無聲的動(dòng)畫片段，讓學(xué)生比較哪個(gè)片段更加生動(dòng)有趣。
（2）   引出交響童話概念，簡(jiǎn)短介紹。
活動(dòng)2【導(dǎo)入】二、新課導(dǎo)入
（1）通過播放董浩講解角色與相對(duì)應(yīng)的樂器視頻，了解《彼得與狼》所用的樂器。
（2）復(fù)習(xí)交響樂樂器知識(shí)，并利用樂器分辨加強(qiáng)角色形象記憶。
活動(dòng)3【講授】三、歌曲教學(xué)
（1）  聽第一幕音樂，結(jié)合故事圖片，讓學(xué)生感受第一幕音樂的旋律特點(diǎn)。
（2）  編故事，演一演。老師進(jìn)行旁白解說，學(xué)生自主表演。
【設(shè)計(jì)意圖：通過看圖片聽音樂，讓學(xué)生有了視覺與聽覺的概念，并鼓勵(lì)他們自主想象故事情節(jié)。教師再進(jìn)行幫助輔導(dǎo)，并讓學(xué)生把自己編創(chuàng)的故事情節(jié)，表演出來。通過這個(gè)環(huán)節(jié)來鍛煉學(xué)生的聽覺與想象，并提高他們的表演能力。】
（3）  欣賞第二幕音樂視頻，誰來了？
（4）  聽音樂，猜一猜小動(dòng)物們面對(duì)狼來了，都有什么反應(yīng)？最后狼吃掉了誰？
【設(shè)計(jì)意圖：樂曲此部分為教學(xué)重難點(diǎn)部分，首先通過直觀的視頻音像資料，讓學(xué)生感受故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，并充分強(qiáng)調(diào)了代表狼這個(gè)角色的樂器，圓號(hào)的音色特點(diǎn)。吸引了學(xué)生注意以后，就讓學(xué)生聽狼來了以后的旋律，辨析故事情節(jié)如何發(fā)展。這一部分比較難，需要讓學(xué)生全神貫注的去聽這段旋律有何樂器角色出現(xiàn)，充分發(fā)揮想象。但是通過這一個(gè)環(huán)節(jié)就能反映出學(xué)生是否真實(shí)掌握了各種樂器音色的特點(diǎn)以及旋律起伏帶來的不同感受。】
（5）  欣賞第三幕音像，感受小彼得是如何發(fā)揮聰明機(jī)智，團(tuán)結(jié)小伙伴抓住狼。
【設(shè)計(jì)意圖：這一段音樂，并沒有設(shè)問。因?yàn)楸径我魳返男�律與畫面結(jié)合的非常巧妙，旋律起伏跌宕。學(xué)生可以很直觀的通過賞析，感受到交響樂的生動(dòng)、形象的魅力。并在最后結(jié)尾處，為下一個(gè)環(huán)節(jié)留下懸念。】
（6）  欣賞第四幕音樂，猜想獵人的形態(tài)與動(dòng)作。
（7）  跟著獵人的腳步節(jié)奏，演一演。并且能準(zhǔn)確在聽到定音鼓出現(xiàn)的地方，模仿獵人開槍抓狼。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和樂器的分辨能力，承接上一幕的故事情節(jié)。學(xué)生通過有動(dòng)感的獵人音樂，表演獵人埋伏，行走。讓學(xué)生可以學(xué)以致用，親身體會(huì)到這一幕音樂表達(dá)出來的情緒和氛圍，讓學(xué)生回味無窮。并且能夠很好的掌握定音鼓，這一帶有強(qiáng)烈氣氛的打擊樂器。也讓學(xué)生在這一幕得到了很好的互動(dòng)】
( 8 ) 欣賞第五幕，凱旋歸來的音樂。踏著節(jié)奏，有秩序的回到座位中，拍手并感受凱旋歸來的氣氛。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了承上啟下上一幕。順其自然的過渡，讓學(xué)生的興奮點(diǎn)再次被燃起，整個(gè)故事情節(jié)達(dá)到高潮，而學(xué)生也置身其中。】
活動(dòng)4【練習(xí)】四、課后拓展
（1）  介紹《彼得與狼》的作者資料。
（2）  留下第六幕，讓學(xué)生自行編創(chuàng)，并結(jié)束課堂。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)首先讓學(xué)生感受完整個(gè)故事以后，才開始介紹作者。這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)這部有趣生動(dòng)的交響童話作品有一個(gè)全面的了解，也會(huì)對(duì)作者的印象更加深刻。接下來，開放式的結(jié)尾，其實(shí)是整個(gè)故事的伏筆，每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂的感受不同，也讓這個(gè)故事的結(jié)尾變得更加豐富多彩，鼓勵(lì)學(xué)生懂得真善美，愛護(hù)環(huán)境。并且欣賞更多的交響音樂作品，才能讓這第六幕延續(xù)下去。】
 

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