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視頻標簽：我們眼中的,繽紛世界
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：統編語文三年級上冊第5單元我們眼中的繽紛世界-安徽省 - 合肥
教學設計、課堂實錄及教案：統編語文三年級上冊第5單元我們眼中的繽紛世界-安徽省 - 合肥
習作：我們眼中的繽紛世界
——部編版三年級上冊第五單元
教材分析：
《我們眼中的繽紛世界》是部編版教材三年級上冊第五單元習作，它要求學生寫近期觀察的印象最深的一種事物或一處場景，并向同學介紹自己的觀察所得。可以看出“觀察”是這個單元的主題，它突出了習作關鍵能力的培養，培養學生的寫作能力首先要培養學生的觀察能力。本課旨在小結初試身手，引出第二篇例文《我愛故鄉的楊梅》，引導學生學會觀察描述生活中的變化。
學情分析：
三年級學生習作的起步階段，要從之前寫一段話過渡到寫一篇完整的作文，對學生來說是一個巨大的轉折。畢竟剛入三年級，年齡尚小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識面較為狹窄。學生好奇心強，雖然對觀察到的生活現象充滿了熱情，但不善于觀察，許多身邊有價值的材料往往視而不見，充耳不聞。而對事物的觀察則是籠統的、粗略的，不是細致的、精確的。他們不會選材、不懂構思，說不清楚的現象常有發生。
針對這些特點，我認為應該選取學生們身邊熟悉的和感興趣的事物或場景，讓學生們親自觀察，親身實踐，以直觀的形象最大程度地激發學生的興趣，更好地完成觀察任務。本節課以寫片段作為目標，不拔高，不降低，著眼點應放在“傳授方法，學好范例”上，先消除畏難情緒，再有重點的幫學生突破習作難點。引導學生調動多種感官細致觀察，并能展示觀察所得，充分體會到細致觀察帶來的快樂。
教學目標：
1，結合本單元“觀察與發現記錄單”，分享觀察的新發現，總結觀察的方法：多角度觀察；
2，通過借助習作例文，在“讀”與“寫”中學習并掌握有順序地寫出觀察事物或場景的變化特點； 3、結合觀察的方法，形成習作思路，完成一篇習作。
教學重難點：學習如何描述觀察事物的變化
教學過程：
板塊一：單元回顧、喚醒觀察體驗
1，本單元我們學習了《搭船的鳥》和《金色的草地》，學完后，你有什么收獲？
留心周圍的事物，我們就會有新的發現。
細致的觀察可以讓我們對事物就更多更深的了解（PPT出示）（板書：細致觀察）
【設計意圖：回顧舊知，學生分享觀察記錄單，喚醒觀察體驗，強調觀察的重要性，激發學生學習的興趣，為習作教學作好鋪墊。】
板塊二：分享觀察、總結初試觀察所得
1，出示兩位同學觀察“小烏龜”記錄單，引導學生對比，有什么發現？哪位同學觀察的更細致？（出示PPT觀察記錄表）
2，進一步引導學生總結觀察細致的原因是：（板書：多角度觀察）
3，小結：多角度細致觀察我們的身邊的事物，就能有所發現。
通過整理，老師發現咱們班不夠 細致觀察的有X人。觀察細致的人X人，其中多角度觀察的有X人，表揚能夠觀察細致和多角度的同學。
其中還有3人注意到事物的變化。這節課我們就一起學一學事物是如何變化的？（板書：有變化）
【設計意圖：教師充分利用各種靈活多樣的教學手段激發學生的學習興趣，并為下一步驟“說變化”做鋪墊。】
板塊三：例文觀察、說變化1，接下來我們來看一看例文：
要求：默讀例文，按照要求，完成表格。 （PPT出示例文）
2，楊梅的外形有什么變化？誰來說一說？ 3，哪一個詞最能體現變化呢（漸漸）
4，去掉“漸漸“再來讀讀這個句子，大家聽聽又有什么不同？
5，小結：作者按照時間的順序，用一個“漸漸”寫出了楊梅刺的變化。我們繼續看看楊梅果顏色和味道有什么變化，作者是怎樣寫出來的。
PPT出示：楊梅先是淡紅，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。
沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。
6，同學們找的很準確，那作者用什么方法寫出來的呢？
師小結：同學們，要寫清楚事物在不同的時間里不同的樣子，我們可以用上像“先是……隨后……最后……;”這樣表示時間順序的詞語。
類似的詞語還有很多，如觀察生長中植物的變化我們可以用“第一天”“幾天過去了”；觀察城市一天的變化，我們可以用“早晨”“中午”“晚上”……
7，小組互助、運用變化詞語說觀察
下面我們用這種方法和積累用詞試著說一說事物的變化。請仔細觀察下這個視頻（金蟬脫殼）（PPT），學生觀察并運用“變化”詞語練習說話，同時完成希沃白板課堂互動。
【設計意圖：習作例文片段學習，與學生喜聞樂見觀察到的同步穿插，此教學環節，教師創設出一個場景，讓學生去體驗、去感受，并讓學生先“說”起來，再通過總結，歸納出觀察的方法。同時，教師對匯報的學生予以肯定，教師巧妙的點撥，收到了“潤物細無聲”的功效�！�
板塊四：拓展遷移、觀察生活中的變化
1，其實不僅事物在變化，同學們也在變化，請看這三幅圖，你又有什么發現？（出示三張一年級、二年級、三年級的集體照） 生練習交流
師小結：這就是成長中的我們的變化。
2、師再出示三張校園不同時間的圖片，引導學生觀察變化，練習說話。
師小結：看來同學們都有一雙慧眼，觀察出這個世界的多姿多彩。這節課我們就用上我們學習的方法，把你觀察到的事物通過修改、補充等方式完成一篇完整的習作。
PPT出示要求： 再試身手：
要求：1、格式正確、語句通順； 2、選擇一種事物多角度、細致觀察
3、同時注意事物的變化
學生按照要求完成習作后同桌互評打星，師評價反饋。
【設計意圖：先說后寫，旨在突破重點。當學生學會一些觀察方法后，就能從說話的言之有物，遷移到寫話的下筆有型。在此基礎上再讓學 生動筆寫，這樣的習作教學，自然水到渠成。】
板塊五：小結全課、布置作業
本節課我們學習了如何運用變化描述事物，其實我們眼中的繽紛世界的變化不止這些，還有秋日村莊的變化，校門口小賣部的變化，教師里學生和老師的變化。我們的世界是多彩的，只要我們留心觀察身邊的事物，就能有所發現、有所創造！ 作業：
1， 根據 學習的“觀察”的方法再次修改習作； 2，找一找生活中還有哪些變化，并記錄下來。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
