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視頻標簽：胡蘿卜先生的,長胡子
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文三年級上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》安徽省 - 宣城
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文三年級上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》安徽省 - 宣城
《胡蘿卜先生的長胡子》教學設計
教學目標:
1、認識“蘿、卜”等五個生字。
2、能一邊讀一邊預測故事的內容，感受邊讀邊預測的好處和樂趣； 預測能有一定的依據，并能根據故事的實際內容及時修正自己的想 法。
3、能嘗試根據文章或書的題目預測故事的主要內容，對預測的故事
產生繼續閱讀的興趣。 教學重難點：
1、能一邊讀一邊預測故事的內容，感受邊讀邊預測的好處和樂趣；預測能有一定的依據，并能根據故事的實際內容及時修正自己的想法。
2、能嘗試根據文章或書的題目預測故事的主要內容，對預測的故事 產生繼續閱讀的興趣。 教學準備：多媒體課件 教學時間：1課時
教學過程： 一、復習導入。
1、 我們第四單元的主題是什么呀？（預測） 2、 預測有哪些方法？ 3、 板書課題
4、 齊讀課題，你有什么預測或疑問嗎？ 二、走進課文，進行預測。 1、仔細觀察圖片，猜一猜。 2、他為什么會發愁？
想像：如果他一天不刮胡子？兩天不刮胡子會怎樣？如果一個月呢？ 3、閱讀課文第二自然段，看看胡蘿卜先生又發生了什么？
4、天天為胡子發愁的胡蘿卜先生，今天漏刮一根胡子，胡子上還沾上了甜甜的的果醬，猜一猜接下來會發生什么神奇的事情呢？ 5、那胡蘿卜先生的胡子到底是什么樣子的呢？
6、（出示課文第三段）胡蘿卜先生的胡子到底有多長，你讀出來了？胡蘿卜先生走10米、20米、100米、、、、、、、胡蘿卜先生的胡子真的好長啊！讀到這里，你有什么猜想呢？
7、胡蘿卜先生遇到了誰？小男孩遇到什么困難？小男孩會怎么做呢？他是怎么說的、怎么做的呢？為什么小男孩一下子就想起用胡蘿卜先生的長胡子呢？
8、胡蘿卜先生幫助了小男孩，就繼續往前走，他又遇到了誰啊？
鳥太太遇到了什么困難？猜一猜，接下來會發生什么呢？ 鳥太太具體會說些什么、做些什么呢？出示繪本。
三、續寫故事
1、誰遇到了什么困難？預測文章的下一句話會是什么？為什么是這一句？
這句話在文中反復出現，也能幫助我們預測接下來要發生的內容。想一想，接下來會發生什么？（鴨先生會說什么、做什么）
2、胡蘿卜先生的長胡子能做風箏線、晾衣繩、捆書繩，胡蘿卜先生還能做什么呢？
3、胡蘿卜先生的長胡子幫助了小男孩、鳥太太和鴨先生，他還會幫助誰？
4、自主寫作，師適時點評。
5、孩子們，你們的預測都很精彩。你想不想知道作者你怎樣寫這篇文章的呢？出示繪本
6、總結：胡蘿卜先生的長胡子不僅幫助了小男孩、鳥媽媽和鴨先生，他還幫助了自己，他的胡子真是太棒了！ 四、拓展練習
1、今天這節課，我們學習了預測故事的情節，那我們能不能根據題目來預測故事的內容呢？
2、出示課后練習題，進行預測。 五、總結 板書設計
13 胡蘿卜先生的長胡子 小男孩 風箏線 鳥太太 晾衣繩 鴨先生 捆書繩
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
