視頻標(biāo)簽：胡蘿卜先生的,長(zhǎng)胡子

所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》湖北

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》湖北省 - 十堰

《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
教學(xué)目標(biāo)： 
1.認(rèn)識(shí)“蘿 、卜”等 5個(gè)生字 
2.能一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣；預(yù)測(cè)能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。 
3.能嘗試根據(jù)文章或書(shū)的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。 
 
教學(xué)重難點(diǎn) 
重點(diǎn)：能一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，感受讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣。 
難點(diǎn)：把握預(yù)測(cè)要有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法，進(jìn)行合理的預(yù)測(cè) 
課時(shí)安排：一課時(shí) 
課前準(zhǔn)備：PPT、相關(guān)視頻資料 教學(xué)過(guò)程：  
                   第一課時(shí) 一、猜謎導(dǎo)入,揭示課題 1.出示謎語(yǔ) 
 一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋 天拔，小免子們最愛(ài)他。（胡蘿卜） 
今天老師給大家?guī)��?lái)一個(gè)關(guān)于胡蘿卜先生的故事，同學(xué)們想不想聽(tīng)呢？ 
2.揭題，板書(shū)《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》，相機(jī)識(shí)記“蘿” “卜”，指導(dǎo)讀好輕聲。 （設(shè)計(jì)意圖:猜謎的形式引入課題，使學(xué)生興趣盎然的進(jìn)入教學(xué)情景，同時(shí)也為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。在揭題的過(guò)程中識(shí)字，指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲，提高教學(xué)效率。）     二、圖片引入，感知預(yù)測(cè) 
 
                    
             
                    
                                出示繪本圖片，看到這張圖片，你會(huì)想到什么？猜猜胡蘿卜先生是個(gè)怎樣的人？（喜歡自己的胡子）————（引導(dǎo)從插圖預(yù)測(cè)） 
（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生抓住圖片猜想文章內(nèi)容，既激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊，也滲透了緊扣題目預(yù)測(cè)的閱讀策略，幫助學(xué)生積累閱讀的方法。） 
三、引讀故事，練習(xí)預(yù)測(cè) 
可是胡蘿卜先生卻常常為自己的胡子發(fā)愁，你知道是為什么嗎？     課件出示文段1（第1自然段）  1.猜想胡蘿卜先生為什么會(huì)為胡子發(fā)愁        預(yù)設(shè):（1）吃東西時(shí)，胡子有可能沾到果醬。             （2）刷牙時(shí)，可能到處沾到牙膏。 
            （3）喝水時(shí)，胡子可能沾滿水把衣服弄濕了......        看來(lái)同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)都很豐富啊！ 
 2.相機(jī)指導(dǎo)識(shí)記“愁”（心上有秋正發(fā)愁） 
 3.接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)往下聽(tīng)，PPT出示文段2和文段5,師讀相關(guān)段落,生邊聽(tīng)邊猜想,接著會(huì)發(fā)生什么？ 
   生匯報(bào)后，你為什么這么想？引出預(yù)測(cè)依據(jù)。  4.PPT出示表格 預(yù)測(cè)的點(diǎn)(依據(jù)) 預(yù)測(cè)的內(nèi)容 胡子沾到甜甜的果醬 
胡子會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng) 
胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就會(huì)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng) 
要是胡蘿卜先生 不停地走，胡子會(huì)一直長(zhǎng)下去。 
線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。 
男孩可能要打胡子的主意了。 
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。 
小男孩剪了一段胡子用來(lái)放風(fēng)箏 
 
                    
             
                    
                            …… …… 
5.小結(jié)(PPT出示)：看來(lái)，同學(xué)們都能依據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，而且可以看出同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用上節(jié)課學(xué)到的方法來(lái)預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)時(shí)，我們可以通過(guò)題目預(yù)測(cè), 可以觀察插圖,聯(lián)系課文內(nèi)容,聯(lián)系生活常識(shí)。 
6.PPT出示學(xué)習(xí)小貼示：預(yù)測(cè)要有一定的依據(jù) 
（設(shè)計(jì)意圖：鑒于課文比較淺顯，課前準(zhǔn)備中沒(méi)有安排學(xué)生讀課文，也是為了給學(xué)生一個(gè)更為自然真實(shí)的預(yù)測(cè)過(guò)程。在讀故事的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)方法預(yù)測(cè)，溫故而知新，反復(fù)練習(xí)，形成技能。） 
四、想象結(jié)尾，驗(yàn)證預(yù)測(cè) 
那我們接著往下聽(tīng)故事。師朗讀相關(guān)文段（PPT出示7、8自然段）、質(zhì)疑： 1.鳥(niǎo)太太會(huì)怎樣做？   引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息： 
  （1）關(guān)鍵語(yǔ)句：鳥(niǎo)太太正在找繩子涼小鳥(niǎo)的尿布。   （2）根據(jù)插圖中鳥(niǎo)太太驚喜的神態(tài)，預(yù)測(cè)故事的情節(jié)。 
2.當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他可能會(huì)遇到誰(shuí),還會(huì)發(fā)生什么意想不到的故事呢？大膽想象并說(shuō)出你的依據(jù)。 
小組交流、匯報(bào)、形式（說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、演一演） 
同學(xué)們的想象力真豐富，老師也迫不及待地想知道故事的結(jié)尾了，你們想不想呢？讓我們一起靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)吧！ 
3.繪本閱讀 
  （1）PPT播放相關(guān)視頻，師講故事結(jié)尾）驗(yàn)證預(yù)測(cè)   （2）你的預(yù)測(cè)和故事原文里有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？   （3）當(dāng)我們預(yù)測(cè)的結(jié)果和實(shí)際內(nèi)容不一樣時(shí)該怎么辦？ 
 PPT出示課后練習(xí)一第3和4條信息  
4.小結(jié)：當(dāng)自己的預(yù)測(cè)和故事實(shí)際不太一致時(shí)，要學(xué)會(huì)找到更合理的依據(jù)，調(diào)整自己的想法，保持自信，敢于預(yù)測(cè)。注意細(xì)節(jié)，善于預(yù)測(cè)。 
5.PPT出示學(xué)習(xí)小貼士：敢于預(yù)測(cè)，善于預(yù)測(cè)。（保持自信，結(jié)合園地交流平臺(tái)為了
 
                    
預(yù)測(cè)更準(zhǔn)確、要仔細(xì)讀書(shū)，注意細(xì)節(jié)） 
（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓每個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，發(fā)揮同伴學(xué)習(xí)的效能，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中朗讀、交流，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。在學(xué)生會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)想象，自由表達(dá)，發(fā)展學(xué)生的想象能力。讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)，也享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。） 
五、拓展預(yù)測(cè)，推薦閱讀 
今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了預(yù)測(cè)的一些方面，接下來(lái)，我們將運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的方法，大膽地猜一猜這些書(shū)或文章的題目，猜猜里面可能寫(xiě)些什么？ 
1.PPT出示課后的習(xí)題二 2.交流分享    （1）直接驗(yàn)證 
請(qǐng)已讀過(guò)的學(xué)生談?wù)剟偛磐瑢W(xué)預(yù)測(cè)的內(nèi)容哪些與實(shí)際內(nèi)容相符，哪些又不相符？    （2）引導(dǎo)拓展閱讀 
看了題目，我們只是預(yù)測(cè)了書(shū)或文中的一部分內(nèi)容，要想知道更多精彩的內(nèi)容，就得看全文，課后，請(qǐng)你們挑選一本最感興趣的書(shū)讀一讀，看看作者的想法和我們的想法又有哪些異同點(diǎn)。你也可以讀一讀王一梅阿姨的其他作品，再次走進(jìn)神奇的童話世界。 
（設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行開(kāi)發(fā)，變封閉為開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)猶如快樂(lè)的翅膀，讓閱讀從課內(nèi)走向課外，課堂上對(duì)題目的預(yù)測(cè)既幫助學(xué)生回顧了本課學(xué)到的讀書(shū)方法，也激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣。）  
板書(shū)設(shè)計(jì) 
13、胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子 
小男孩    剪一段     放風(fēng)箏 
鳥(niǎo)太太    剪一段     晾尿布                           仔細(xì)閱讀 
                            胡子太棒了！  預(yù)測(cè)要有依據(jù) ———  合情合理     ……                                                  注意細(xì)節(jié) 胡蘿卜    用胡子    系眼鏡 

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