視頻標簽：誰和誰好

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視頻課題：部編人教版小學(xué)語文一年級下冊語文園地一“和大人一起讀”《誰和誰好》愛上閱讀親子共成長北京市

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理論背景： 
為了更好地全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹全國和全市教育大會精神，以更好地服務(wù)于廣大學(xué)生、家長為宗旨，并結(jié)合語文課程標準及人教版一年級下冊一單元的口語交際及語文園地中的和達人一起讀的內(nèi)容，我設(shè)計了這次的《愛上閱讀 親子共成長》的語文學(xué)科實踐活動，希望通過這次活動讓更多的學(xué)生和家長對于親子共讀有章可循，體會到親子共讀、揚帆書海的樂趣，更多的投入到“重家教 樹家風 傳美德 共育人”中來，充分發(fā)揮家校合作，使得學(xué)生和家長愛上閱讀、享受閱讀，盡可能好的營造出一種濃濃的書香班級、書香家庭的氛圍，以更好地落實立德樹人的任務(wù)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。 實踐背景： 
我們崔村中心小學(xué)一直以來非常重視學(xué)生的讀書工程，除兩位副班主任以每兩周帶同學(xué)們學(xué)習(xí)一本繪本等形式進行好書推薦外，我們班主任更是帶領(lǐng)大家抓住每天的早讀、午讀和其他零碎時間，利用好學(xué)校的圖書館及教室外的書架，結(jié)合推薦書目，鼓勵、陪伴同學(xué)們堅持閱讀。尤其是，每月一次的班級讀書展示會更是給了家校和學(xué)生們一個展示自己、交流互助的平臺，現(xiàn)在崔村中心小學(xué)一（1）班的同學(xué)們讀書氛圍很濃，親子共讀也受到更多家長的重視。所以說這次的綜合實踐活動是一個我們一（1）班結(jié)合自身實際情況設(shè)計的、真實反應(yīng)學(xué)生們的讀書情況，并且能更好的推動親子共讀和家校合作進步的一個常態(tài)的展示，它是真實的，有意義的。 學(xué)情分析： 
現(xiàn)在學(xué)校針對學(xué)生讀書開展的活動與表彰很多，一（1）班學(xué)生們讀書的熱情很高，并且一年級的家長們也相對有較高的認知水平，大部分家長都能配合老師監(jiān)督學(xué)生在家閱讀，甚至陪孩子讀書，也就是說親子閱讀有一定的氛圍與基礎(chǔ)，但部分家長
 
和學(xué)生對于讀書方法沒有更多的認識，需要一定的指導(dǎo)。也有少部分家長不能更好地認識到親子共讀，家校合作的重要與樂趣。所以，通過這次活動，我們想讓更多的家長對于親子共讀有章可循，體會到親子共讀、揚帆書海的樂趣，更多的投入到“重家教 樹家風 傳美德 共育人”中來，營造出一種濃濃的書香班級、書香家庭、書香校園的氛圍。 
目標 
1、 學(xué)生和家長體會到親子共讀形式的多樣及樂趣。 
2、 學(xué)生和家長收獲一些親子共讀的方法，為日后的閱讀服務(wù)。 3、 有效培養(yǎng)學(xué)生的愛讀書的習(xí)慣，深化班級文化建設(shè)，營造書香氛圍。 
前期準備 
教師準備： 
1.給學(xué)生布置搜集資料的任務(wù)。 
2.選取與主題相關(guān)的內(nèi)容設(shè)計綜合實踐活動環(huán)節(jié)及制作多媒體課件。 學(xué)生、家長準備： 
1.學(xué)生搜索讀書名言等資料，制作近階段讀書積累卡。 2.學(xué)生準備用來展示的白板等。 3、家長準備展示用ppt資料和視頻。 
綜合實踐活動過程（含會后延伸教育） 
設(shè)計意圖 
一、導(dǎo)入 
主持人甲:親愛的叔叔、阿姨、老師們， 乙：親愛的同學(xué)們， 合:大家早上好。 
甲、歡迎大家來參加一（1）班“愛上閱讀 親子共成長”的語文學(xué)科實踐活動課。 
我是主持人陳鎮(zhèn)平。 乙、我是主持人劉兆軒。 
甲：我們天天健康快樂，是爸爸媽媽，爺爺奶奶的心愿， 乙：我們每天快樂閱讀，學(xué)習(xí)進步，是每一個家庭的希望。 甲：“與書為友，其樂無窮！” 乙：“暢游書海，老少同樂！” 
合：一（1）班“愛上閱讀 親子共成長”語文學(xué)科實踐活動現(xiàn)在開始。 
     
由父母、爺爺奶奶的期望導(dǎo)入，使學(xué)生和家長更早進入狀態(tài)，初步體會到讀書很重要。    
 
                    
             
                    
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二、我想讀 
（一）體會讀書的好處，想去讀。 
甲、同學(xué)們，咱們一直在學(xué)習(xí)《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中，第二條就是：有良好的閱讀習(xí)慣。連敬愛的周總理也說：為了中華之崛起而讀書，讀書真的這么重要嗎？ 
乙、同學(xué)們你們想讀書嗎？為什么？     生1 生2 生3回答讀書的好處。 （二）體會讀書的重要性 甲  是啊，讀書的收獲可真多 
乙、很多取得優(yōu)秀成績的人，都把他們的成功歸功于讀書，讓我們一起讀讀賈老師帶來的關(guān)于書的名人名言。 
甲、關(guān)于讀書的名人名言，相信同學(xué)們也收集了不少了。 乙、下面就請同學(xué)們介紹一下自己最喜歡的讀書名言吧 生1 生2 生3 生4 
（三）感受人們讀書的刻苦，號召大家學(xué)習(xí)。 
甲、古今中外，有很多名人讀書小故事，你們想聽嗎？有請王詩然和媽媽 乙、他們讀書、愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們學(xué)習(xí)！ 甲、其實，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學(xué)和家庭呢。 乙、下面有請陳思琪和媽媽來介紹她們的家的親子讀書小故事。 三、我會讀 
甲、原來讀書這么有趣，這么讓人癡迷，同學(xué)們你們會讀書嗎？ 
乙、讀書不僅要想讀，有讀的愿望，還要掌握一定的方法呢？有請賈老師（ppt） 四、我愛讀 
（一）導(dǎo)入闖關(guān)游戲。 
甲、關(guān)于讀書的方法大家有沒有收獲呢？希望大家在實踐中慢慢摸索、總結(jié)，早日找到適合自己的讀書方法。 
乙、咱們上學(xué)以來讀書工程進行到現(xiàn)在，大家有沒有更加愛上讀書了呢？（一
  
《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和周總理都很重視讀書，讓學(xué)生體會到讀書的重要和必不可少。   
名人名言中，再次體會到讀書的重要和必不可少。   
由古代名人讀書故事體會到讀書是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并珍惜現(xiàn)在幸福的讀書環(huán)境。 由身邊同學(xué)的家庭讀書小故事感受到親子讀書的
幸福，感染大家行動起來，親子共讀，品味書香。  
闖關(guān)游戲用來檢驗大家的讀書效
 
                    
             
                    
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起回答） 
甲、愛上閱讀讓我們樂趣無窮。可是，愛讀書可不能停留在嘴上，要落實到行動上。 
乙、對，咱們這個月的讀書主題是成語故事，同學(xué)們敢不敢接受挑戰(zhàn)，用你自信、精彩的表現(xiàn)來展示出你滿滿收獲，和對讀書的喜愛？ （二）進入闖關(guān)游戲，展現(xiàn)出讀書的樂趣，檢驗讀書的效果。 甲、第一環(huán)節(jié)，成語故事我來講 （劉月彤、李梓浩） 乙、精彩極了，他們真是自信滿滿、收獲滿滿。 
下面就進入第二環(huán)節(jié)《看動作猜成語》。請甕淇和媽媽表演，其他同學(xué)猜。 甲、第三關(guān)，難度提高了，看圖猜成語 
乙、大家的表現(xiàn)真是太棒了，經(jīng)受住了考驗，看來大家真是有了一定的讀書方法，并愛上了讀書。 五、總結(jié) （一）總結(jié) 
甲、咦，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)？讀書很快樂，和叔叔、阿姨、爸爸媽媽一起讀書、做游戲更是快樂極了？ 
乙、是啊，真是太有趣、太幸福了，爸爸媽媽、叔叔阿姨辛苦了，謝謝你們！ 師總結(jié)：所以，關(guān)于讀書，以后啊，我們不但要自己看，還要邀請同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會，好嗎？ （二）感恩與展望 
甲、爸爸媽媽，我們愛看書，更愛和您一起閱讀！ 乙、是啊，是您牽著我的小手敲開了知識的大門！ 甲是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂！ 乙是您多少個夜晚拿著書伴我一起進入夢鄉(xiāng)！ 合）感謝您，爸爸媽媽，您們辛苦了！ 
甲“書山有路勤為徑”！ 今天我們自信滿滿，暢游在書的海洋！ 乙明天我們將是祖國的棟梁！  
果和讓學(xué)生體會到親子共讀的樂趣，鼓勵大家行動起來，親子共讀，愛上讀書。         
總結(jié)班會收獲，回
味親子共讀的樂趣，感恩父母的付
出，提出教育期望，營造書香氛圍。         
 
                    
             
                    
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（合）“崔村中心小學(xué)一（1）班  “愛上閱讀 親子共成長”語文學(xué)科綜合實踐活動到此結(jié)束，謝謝大家！ 
 
教師反思 
這次語文學(xué)科實踐活動體現(xiàn)了問題的真實性，而且形式多樣，大部分學(xué)生主動參與、積極性很高，收獲滿滿：如，孩子更深刻地認識到讀書的重要，體會到了讀書的樂趣，在展示的過程中越來越自信，并且父母也體會到了親子共讀時光的美妙，也欣喜地感受到了寶貝們的成長。還有，班級親子共讀的氛圍更濃了，家校合作的基礎(chǔ)更牢了…… 
當然，其中也有一些不足與困惑： 
1、如何更好的指導(dǎo)親子共讀，使親子共讀、家校合作落實的更好？ 2、總有一些學(xué)生默默無聞，整堂課相對被動。活動中如何更大程度的提高學(xué)生參與率？ 
我們將不斷努力，家校攜手，通過親子共讀等橋梁，共筑學(xué)生成長藍天。

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