視頻標簽：農(nóng)諺兩則

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視頻課題：西師版小學語文二年級下冊《農(nóng)諺兩則》重慶市 - 璧山

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農(nóng)諺兩則 
教學目標   
 1、 用借助偏旁猜字義的方法學習本課生字。   
2、 借助節(jié)氣背誦《節(jié)氣歌》，借助圖片背誦《觀物識天氣》。       教學過程 
一、談話導入，學習《節(jié)氣歌》 
小朋友們，你們知道在遙遠的古代，在科學還不發(fā)達的時候，我國的農(nóng)民是根據(jù)什么來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嗎？他們是根據(jù)二十四節(jié)氣來指導農(nóng)事活動的，二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映季節(jié)和氣候的變化，讓我們一起來了解這些節(jié)氣。 1、出示春季的六個節(jié)氣。 
這是春天的六個節(jié)氣，我們來認識一下。 
指名讀，指名教大家讀，你有什么好辦法能快速地記憶住這個節(jié)氣嗎？ 我知道一個好辦法，我們可以在這六個節(jié)氣中選取其中一個字出來代表這個節(jié)氣，你看（春雨驚春清谷），為了順口，加上一個字——天，誰來讀讀？指名讀，你會背嗎？指名背，齊背。 
2、記住了春天的六個節(jié)氣，一齊來看看夏天的六個節(jié)氣。 
齊讀，指名讀。 
還記得我們記春天的六個節(jié)氣的方法嗎？我們用同樣的方法來記前四個節(jié)氣——夏滿芒夏，小暑和大暑就用暑相連的表示，趕快讀一讀，記一記。 3、接下來是哪個季節(jié)的節(jié)氣呢？自由讀，指名讀。 
孩子們觀察一下，這里面有兩個字長得有些相似，就像一對兄弟一樣，它們是哪兩個字。（相機學習：露霜） 
它們什么地方相似？都有一個雨字頭。 為什么都有雨字頭呢？ 
露是在氣溫在很低的時候，接近地面的空氣中的水汽在地面物體上凝結成的
 
                    
             
                    
                            冰晶。 
霜，在氣溫很低時，空氣中的水汽凝結在地面物體的水珠。 
根據(jù)它們的意思，你發(fā)現(xiàn)了什么？它們都是水汽凝結而成的，都與水相關。 所以字的偏旁與字的意思怎么樣？ （關系，雨字頭的字與水有關）。 
你還知道哪些雨字頭的字？它們是不是與水相關？ 
那以后我們就可以根據(jù)偏旁來猜猜這個字的意思了，這是一個很好的學字方法 我們接著看這些節(jié)氣，我們又用什么簡便的方法來記呢？ 霜降調(diào)皮，它要兩個字一起出現(xiàn)。讀背。 4、春夏秋都有了下面是——冬的節(jié)氣。讀，背。 
這么快，我們就記住了二十四個節(jié)氣了，這個記節(jié)氣的辦法好嗎？告訴你們，這個辦法是我國古代的農(nóng)民伯伯想出來的，他們把二十四節(jié)氣編成了《節(jié)氣歌》。讀，背。 
二、激趣學習《觀物識天氣》 
1、我們一起來看一幅圖片，你看到了什么？ 螞蟻搬家   螞蟻囤食 引導學生讀好這兩個詞。 
孩子們，小螞蟻和小麻雀都是天氣播報員呢，螞蟻搬家告訴我們要下雨。 麻雀囤食告訴我們要落雪。出示句子，齊讀。 
2、周圍的事物，能讓我們識別天氣。接下來，我們就一起來《觀物識天氣》，自由讀，看看我們能從哪些事物中了解到天氣情況，現(xiàn)在我來考考大家，這是河底泛青苔，天氣是——出示句子，練讀。 天上起了——練讀 3、相機學習“曬”和“暑”字 根據(jù)偏旁猜字義。 
觀察這兩個字有什么共同的地方？都有日字。 這兩個日字有什么不同？再觀察暑字里的日字。 
 
                    
             
                    
                            同樣的部件在不同的字或在一個字里會有變化。 師范寫，再學生寫。評價。 
4、孩子們，這些也是農(nóng)民伯伯細心觀察周圍事物發(fā)現(xiàn)的，以后你看到這些也能知道天氣情況了吧？ 
 現(xiàn)在，老師請你們來當天氣播報員，誰能觀物識天氣。引導學生看圖背誦。 三、小結全文，揭示課題。 
《節(jié)氣歌》和《觀物識天氣》都是農(nóng)民伯伯在生活中總結出來的經(jīng)驗。它們都 稱為農(nóng)諺。今天我們學的就是農(nóng)諺兩則。

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