聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：月亮灣
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：蘇教版語文二年級下冊3.《月亮灣》江蘇省 - 泰州
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
月亮灣
第二課時教學設計
課時目標：
1、學會本課的生字，理解詞語的意思，重點指導“灣”字的寫法。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、抓住關鍵詞句進行比較品讀，感受月亮灣的美，激發熱愛家鄉的思想感情。 重難點：
重點：抓住關鍵詞句進行比較品讀，感受月亮灣的美。 難點：學會簡單的按順序介紹某一景點或某一事物。 教學準備：
學生預習課文，給課文簡單的配圖。 教學過程：
一、創設情境，導入新課。
師：前幾天我們學習了2首描寫春季的古詩，誰能記得？ 生：背誦《春雨》《詠柳》，師適時評價鼓勵。
師：現在已經是春天了，春天的大自然是桃紅柳綠，生機勃勃，農村風景更加迷人。今天，老師要帶大家去一個地方，猜猜是什么地方。 生：月亮灣。（指名讀） 二、揭示課題，初讀課文。
1、師：是的，今天我們就一起去月亮灣看看。師讀題，學生開火車讀。 2、板書課題，教學生字“灣”。
認清字形：這是左右結構的字，左部是三點水，右部是彎曲的“彎”。（書空記字形）“灣”的意思是指水流彎曲的地方。課題“月亮灣”是一個村子的名字。 3、齊讀課題，提醒學生“亮”讀輕聲。
4、師：大家想不想跟老師一起去看看月亮灣的美景呢？生：想聽。 5、師：播放學生預習課文時的錄音，讓學生猜猜是誰讀得。
6、生：都能猜出是班里的嚴冰同學讀的，是相機引導：嚴冰同學在你的什么位置？初步感受方位，適時評價朗讀。
7、師：嚴冰的朗讀讓你感受到月亮灣怎么樣？（板書：美麗） 三、精讀課文，體會情感。 （一）學習第一自然段
1、師：請大家打開書，找一找哪句話直接點明月亮灣的美麗。生：找出第一小節，指名讀。
2、師：是的，全文就是圍繞“月亮灣是個美麗的村子”來寫的。就像一個人有一顆心臟，一篇文章也有一個中心。如果一個句子能表明文章的中心，這個句子就叫作“中心句”。
3、師：指導讀第一小節。指名讀、齊讀。 （二）學習二、三自然段
1、師：都說月亮灣很美，那么月亮灣到底美在哪里呢？請大家默讀第二三自然段，找到表示順序的兩個詞語。生：自由讀。
2、師：指名回答，根據回答板書：村子的前面 村子的后面。課文圍繞“美麗”一詞，從村子前面寫到村子后面，這就叫作“有順序”。我們做很多事情都要按順序，那么接下來我們就按順序先來學習第二自然段。生：自由讀第二段。 3、師：指名問第二段一共幾句話。（生有不同意見，講講如何正確的找到有幾句話）。這6句話圍繞“美麗”一詞寫了村前的景色，你覺得村前的景色美在哪里？ 4、生：師巡視，小組合作，自由發表意見。把自己喜歡的句子分享給大家。時根據學生的語句出示圖片，增加情感。
5、生1：春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。（體會：滿 朝霞）指導朗讀。聯系識字2的教學，復習連續比喻句。
6、師：文中還有一個比喻句，誰能找到？指導朗讀。利用學生預習時的繪圖，展示月牙一樣的小河。（理解月牙形狀）月亮灣的由來讓大家猜！
7、師：村前有小河（板書），小河上有石橋，你會在石橋上干什么呢？（學生自由發揮，板書：河上）
8、師：輕輕聽，你能聽見什么？河水緩緩、小魚自由自在，理解魚兒的快樂。“繞”字讓學生做動作理解，輕輕地，可不能讓魚兒嚇跑了。（板書：河里） 9、師：倒影和倒映的區別，借助題目和PPT來理解。
10、師：你覺得還有哪里有美麗的景色。（板書：河岸）同桌互相展示繪圖中的桃樹。強調“許多”一詞。比較：過了橋，是一片農田。過了橋，是一片綠油油的農田。（體會“綠油油”一詞的準確性）聯系書后積累運用中的讀一讀，體會詞語的優美。
11、師：結合板書，復述第二段，齊讀第二段。月亮灣不僅村前美，村子后面也美。你在村子后面看見了什么？（山 茶樹）結合繪圖，強調山的方位。
12、師：把耳朵豎起來，從茶園你能聽到什么？（采茶姑娘歡快的笑聲）她們為什么覺得快樂， 四、總結
師：結合板書概括：（有順序）
五、板書 河上 村前 小河 河里 美麗 河岸
村后 山 茶樹
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
