視頻標(biāo)簽：小柳樹和小棗樹

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視頻課題：人教版二年級上冊15、小柳樹和小棗樹（第一課時）永嘉

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人教版二年級上冊15、小柳樹和小棗樹（第一課時）永嘉

15、小柳樹和小棗樹（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“棗、淺、禿”3個生字，會正確書寫“穿、彎、淺、漂、服”5個生字。 
2、通過看圖、聯(lián)系生活實際理解“光禿禿、彎彎曲曲”等詞語意思。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文1—4自然段，能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)小柳樹的美和性格特點。
4、通過抓課文中的關(guān)鍵詞句，體會小柳樹的漂亮，小棗樹的難看，以及小柳樹驕傲的性格，并積累詞句。
教學(xué)重點：會認(rèn)3個生字，會寫5個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文1—4自然段。
教學(xué)難點：能抓課文中的關(guān)鍵詞句，體會小柳樹的漂亮，小棗樹的難看，以及小柳樹驕傲的性格。
 
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，智慧鳥引領(lǐng)學(xué)習(xí)：
1、今天，我們的課堂來了一位空中小精靈，它是——智慧鳥，智慧鳥是最最心明眼亮的，看看小朋友們誰最認(rèn)真，都準(zhǔn)備好了嗎？
2、在我們說話的時候，智慧鳥悄悄地停落在一個小小的院子里。
出示第一段。自由讀。
3、學(xué)習(xí)生字“棗”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（下面的兩點就像兩顆紅紅的棗子）
4、出示插圖：初次見面，說說這兩位新朋友給你第的一印象吧。
5、揭示課題
二、初讀感悟
小柳樹和小棗樹他們之間會發(fā)生什么故事呢，請打開書66頁，大聲地朗讀課文，要求做到讀準(zhǔn)每一個字音，讀通每一句話，難讀的地方停下來多讀幾次。
三、研讀2-4段，智慧鳥教授方法
（一）、師：智慧鳥撲撲翅膀降落在小柳樹身上。
1、出示：小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。
2、指名讀。
  A、學(xué)習(xí)詞語：“細(xì)細(xì)的”（相機板貼）
     a、出示圖片對比“細(xì)細(xì)的”和“粗粗的”
     b、引導(dǎo)拓展：觀察老師的頭發(fā)衣服積累“長長的”、“柔柔的”、“短短的”、“翹翹的”、“蓬蓬的”等詞語
      B、學(xué)習(xí)詞語：“綠綠的”（相機板貼）
         a、引導(dǎo)拓展：“白白的”、“黃黃的”、“灰灰的”等詞語
         b、指導(dǎo)朗讀：在樹的世界里，小樹們以綠為美，誰來當(dāng)小柳樹，臭美地讀一讀。
         c、齊讀：小柳樹真是樹中的模特，小院子就是你們的t型舞臺，一起來當(dāng)小柳樹讀一讀。
（二）、可是小柳樹看看小棗樹
1、出示第二句。
學(xué)習(xí)詞語：“彎彎曲曲”（相機板貼）
2、“彎”指導(dǎo)書寫：你們看這個“彎”字，上面的三個點就像小棗樹四處亂長的枝干，下面的“弓”橫折像一道彎，第二筆是短橫要牢記，第三筆豎折折勾又有兩道彎。
3、寫字秘訣：頭正肩平背挺直，一看二寫三對照。
4、學(xué)生書寫“彎”字。師：把“彎彎曲曲”的“彎”送進方方正正的田字格。
5、學(xué)習(xí)多音字“曲”
    6、學(xué)習(xí)“曲”的反義詞。
7、師：智慧鳥要來考考大家，像這樣aabb的詞語，你還知道哪些？
8、師：智慧鳥說兩個字疊加在一起程度就更深了，說話就更生動了。像這樣樹枝一點兒也不直，彎彎曲曲、旁逸斜出的，我們覺得她一點兒也不好看。
9、齊讀句子。
（三）開放學(xué)習(xí)3、4小節(jié)
師：不知不覺，春天到了，接下來我們會看到小柳樹和小棗樹有哪些不同？智慧鳥要教我們一種學(xué)習(xí)的方法。把描寫小柳樹外形的句子用波浪線劃出來，把描寫小棗樹外形的句子用橫線劃出來。現(xiàn)在請小朋友們自由讀3、4自然段，然后再用上智慧鳥教我們的方法。

1. 生自由朗讀，畫句子。
2. 交流反饋：你們都找到了哪些不同？

  A、學(xué)習(xí)詞語：“淺綠色”(相機板貼)
a、“淺”：圖片對比“淺綠色、深綠色”
b、“淺”書寫指導(dǎo)：春姑娘擠一點顏料，加入多一些的水，在顏料盤的格子里用長長的調(diào)色筆攪拌均勻，淡淡的淺綠色就調(diào)好了。
師故意落寫最后一點：別著急，你看，春姑娘還蘸了點顏料試了一筆，真是鮮嫩可愛！（用綠色寫最后一點）
c、學(xué)生書寫“淺”字。我們也趕緊拿起筆把這個可愛的字試著寫一寫吧！（提醒“寫字秘訣”）
      d、師：你們認(rèn)真寫字的樣子是最美的，讓我們回到故事當(dāng)中來。
        指導(dǎo)朗讀：讀出顏色美和感嘆號的語氣。
      e、齊讀：現(xiàn)在我們都換上春姑娘送我們的新裝，美美地讀一讀。
  B、學(xué)習(xí)詞語：光禿禿(相機板貼)
    “禿”：觀察老師范寫古字，發(fā)現(xiàn)古人造字的趣味。
     C、學(xué)習(xí)詞語“又細(xì)又長”（相機板貼“又細(xì)又長”、“小小的”）

• 指導(dǎo)學(xué)生還能把他們的不同讀出來。
• 觀察柳葉的圖片，發(fā)現(xiàn)小柳樹的葉子是細(xì)細(xì)的、長長的，

師：把這兩個特點連在一起說，就用上兩個“又”

•  “又（    ）又（    ）”：智慧鳥說又要來考考你，像這樣的詞語你還能說嗎？
• 引導(dǎo)拓展“又多又好”、“又驚又喜”、“又蹦又跳”等詞語。

     （四）、學(xué)習(xí)小柳樹說話的句子。
師：智慧鳥又飛回到了又得意又神氣的小柳樹身上，小柳樹那么美，它說話的語氣是什么樣的？

1. 出示兩句語言，自由讀
2. 練習(xí)填適當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
3. 指導(dǎo)朗讀

a、抓住“多”、“怎么”以及感嘆號和問體會小柳樹的驕傲
                b、朗男生第一句，女生第二句。
          4、出示“她在微風(fēng)里得意地跳起舞來”
              a、師引讀：小柳樹越長越美，小小的心里也越來越驕傲了……
b、練習(xí)說話：她好像在說……
（五）拓展練習(xí)
1、看板書，理清小柳樹特征，編成小詩
2、用詩的形式夸夸智慧鳥，請小朋友編小詩
3、智慧鳥為班級小朋友送生日小詩
四、指導(dǎo)書寫
1、智慧鳥也給我們每個小朋友送了一份禮物。
出示小詩，自由讀
2、對比生字“淺”和“漂”，“彎”和“穿”
    整體觀察，明確：上寬下窄、左窄右寬

1. 范寫指導(dǎo)：漂、穿、服
2. 學(xué)生練寫
3. 交流反饋

五、小結(jié)：
    小柳樹雖然很漂亮，但是她有些驕傲，有些看不起別人。那么，小棗樹是不是真的像小柳樹說的那樣難看，一點優(yōu)點也沒有呢？我們下節(jié)課再好好去研究吧。

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