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視頻標簽：小柳樹和小棗樹
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視頻課題：人教版小學語文二年級上冊_小柳樹和小棗樹 第2課時_永嘉
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人教版小學語文二年級上冊_小柳樹和小棗樹 第2課時_永嘉
小柳樹和小棗樹 第2課時
永嘉少年藝術學校 林微微
教學目標：
1、復習鞏固文中“綠綠的，又細又長，彎彎曲曲”等詞語。
2、不同方式識記“忍、思，唄，乘”，會寫“呀，啊，比，思，怎”。
3、能抓課文中的提示語和語氣詞，能用不同的語氣表現柳樹和棗樹的不同性格。
4、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道凡事要多看別人的長處。
教學重點：能抓課文中的提示語和語氣詞，能用不同的語氣表現柳樹和棗樹的不同性格。
教學難點：懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道凡事要多看別人的長處。
教學過程
一、復習導入，回顧舊知
1、在這個美美的春天里，有一個大大的院子，院子里發生了一個小小的故事。故事里有兩位主角。讀課題。
2、板書：綠色粉筆書寫柳這一長撇。就像柳樹的柳條。引導說“細細的，嫩嫩的，又細又長”。紅色粉筆書寫棗字兩點，就像兩顆大紅棗。用上這樣的短語，再來說說這是怎樣的紅棗
2、用短語完成課堂作業本第5題
3、春天的柳樹多漂亮啊。印象中，漂亮的柳樹說了兩句不漂亮的話。指讀。
出示：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！
喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！
二、整體感知，秋天故事
1、秋風輕輕吹起，吹走了這兩句話，也吹開了秋天的故事。指讀5到8段。
2、完成課堂作業本最后個填空。
三、研讀5段，體會“高興”
1、過渡：瞧，又大又紅的的棗子結在棗樹上，大家坐在棗樹下，邊吃棗邊聊天，好熱鬧。故事是這么寫的。指讀
2、想象補白：看，一家人圍坐在一起，爺爺搖著扇子，點著頭，高高興興地吃起來，他會說些什么呢？爸爸端著水杯，打著節拍，高高興興地吃起來，他會怎么說呢？我舉起雙手，跳起舞蹈，高高興興地吃來，我在說些什么。。。。選擇一個人，自己試試看。
3、反饋
4、齊讀，讀出高高興興。
四、學習6段，落實對話
（一）學習心里話
1、一切都是那么高高興興的。可是，有誰發現院子里有棵樹一聲不吭地站在那里。指讀。
出示：從前我總是說棗樹不好看，這回她該說我拉！
2、活用“喂，小柳樹-------------------------------------”
3、理解“過了一天又一天”。動畫演示：這天，小棗樹什么也沒說。第2天，小棗樹什么也沒說。第3天小棗樹什么也沒說。指讀，齊讀
4、一天又一天的等待中，小柳樹難受極了。他實在—忍不住了。
想象識字：“忍”。指讀，評價
（二）學習對話
1、實在忍不住的小柳樹，主動發起了對話。故事里最重要的對話出場拉。出示3句對話。練讀。
2、有的小朋友讀明白了，有的還需時間。不急，我們再來讀讀。
指讀。相機反饋：唄，也是語氣詞。是小嘴邊，有寶貝。寶貝要藏好，要讀輕聲。
3、師生不同方式合作讀。
五、學習最長對話，明白夸贊方式
1、小朋友好象明白了什么。不著急，故事里最長的一段話出現了。指讀，齊讀。
2、哎呀呀，太長了，我都聽暈了，小棗樹在贊美小柳樹什么？
3、反饋，相機板貼：綠得早，落葉晚，長得快
4、相機學習“乘”字，木，就像這棵樹，樹跟深深地扎進泥土里，木上一撇是茂盛的樹葉，小朋友們在樹下乘涼呢。
5、聽了小棗樹的夸贊，小柳樹-----故事是這樣寫的。
出示第8段，指讀。
6、活用“雖然，可是”。小柳樹，看著溫和的小棗樹，不好意思地夸了起來。
六、練演故事，知曉事理
1、過渡：故事先到這里，我們來次挑戰，演一演。自由練。
2、表演。
3、評價：你們看美滋滋的，難道在故事里，有發現什么？明白什么了？
七、復現生字，寫字教學，
1、過渡：故事還沒結束呢。秋天過去了，春天又回來了，到了第2年春天，院子里依然是這兩位主角。但是這次，他們成為好朋友拉。為此，一家人為他們編了首兒歌
出示：棗樹雖禿結棗忙，小柳樹啊，害羞啦！怎能一直比漂亮，從此長葉可乘涼，多思服務才叫棒
2、分析練寫“比”。這個“比”像兩個小朋友在起跑線比賽跑步，但是他們很謙讓，左邊的縮起腳丫讓一讓。
3、一起來比一比，上下結構和左中右結構的字，哪個寫的最好看。
生分析。
4、師總結：左中右結構，小嘴巴，瘦高個，往下掛；心字底的三點，一點比一點高。就像小柳樹懸著的心，一天比一天難受。
5、反饋
6、故事悄悄結束了。從此，院子里唱起了春天的歌，結起了秋天的果。
板書：
15、小柳樹和小棗樹
細細的 彎彎曲曲 綠地早
綠綠的 比 光禿禿 落葉晚
又細又長 又細又小 長地快
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