視頻標(biāo)簽：世界的人種

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視頻課題：初中地理湘教版七年級上冊第三章第二節(jié)《世界的人種》重慶市優(yōu)課

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初中地理湘教版七年級上冊第三章第二節(jié)《世界的人種》重慶市優(yōu)課

《世界的人種》導(dǎo)學(xué)案   
科目：   地理         年級：   七年級     
學(xué)習(xí)時間 第    周   第    節(jié)   2017年 3月16 日 學(xué)習(xí)內(nèi)容     世界的人種 學(xué)案編號  主備人         易璐 審核人  
課前對話 
學(xué)習(xí)目標(biāo)----備學(xué)生、備教材、備學(xué)法 
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 
1、閱讀資料，了解世界三大人種的特點。 
2、運用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)。 3、樹立科學(xué)的種族觀，人種沒有高低貴賤  
學(xué)習(xí)重點 運用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)。 學(xué)習(xí)難點 
運用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)。 
教法 創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法 
教具 多媒體、拼圖 學(xué)習(xí)方
法 合作探究 
【檢查預(yù)習(xí)（自學(xué)）情況】：    
閱讀教材54頁—55頁，回答以下問題：  
1.人種的概念  
人種是根據(jù)人類體制方面的特征所劃分的人群  
體制特征包括膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型等。  
2.根據(jù)人的體質(zhì)特征，世界上的人種可以分為黃色人種、白色人種、黑色人種。  
                課中對話              
學(xué)習(xí)過程----先學(xué)后教、先問后講、先思后導(dǎo) 
【情境導(dǎo)入】 
今天，老師給大家介紹一個新朋友，他叫大白 大白自我介紹并提出疑問 【推進新課】 一、人種  
引出人種話題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，找出答案。 （閱讀思考） 1.什么是人種？  
2.人種是根據(jù)什么劃分的  
3.世界上的人分為哪幾個人種？   
（承接）: 
 大白的愿望：希望打扮成不同的人種 二、三大人種的特征 
    閱讀課本，小組討論三大人種的特征，重點總結(jié)不同人種在膚色、頭發(fā)、鼻子、嘴唇的特征。 （活動探究一） 
     分小組將大白扮演成不同的人種并解說。  
師做點評，展示課件，對比大白介紹不同人種的特征。      
（承接）大白的疑問：為什么地球人會有這么大的差別？    
 
                    
             
                    
                             
                     課中對話         三、人種與地理環(huán)境的關(guān)系 帶著問題閱讀課本材料 
問題1：為什么黑種人皮膚這么黑，頭發(fā)那么卷？ 問題2：為什么白種人皮膚那么白，鼻梁那么高？ 生作答，師點評。  
（承接）大白自白：想去不同地方看看不同的人種  
四、人種的分布 
引導(dǎo)：人種最初的形成時的分布  
   三大人種的分布： （活動探究二） 
閱讀課本，小組探討不同人種的分布地區(qū)，完成活動題答案。 選派同學(xué)在黑板表示出三大人種的分布。 師做點評并公布答案。    
（承接）美洲的黑人分布，引出話題：種族歧視  
五、人種沒有高低貴賤 
引出種族歧視，展示圖片表明人類的驕傲不只白人，也有黑種人和白種人 
播放視頻，說出觀后感：人人生而平等         
          課后對話        
【課堂小結(jié)】  
一、人種的概念 二、三大人種特征 
三、人種與地理環(huán)境的關(guān)系 四、三大人種的分布 五、人種沒有高低貴賤        
【課后反思】   
【課后練習(xí)】 

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