視頻標簽：二氧化碳制取的研究

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視頻課題：初中化學人教版九年級上冊第六單元課題2二氧化碳制取的研究-寧夏 - 銀川

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第六單元    碳和碳的氧化物    
課題2 二氧化碳制取的研究 
【學習目標】 
1．初步學習實驗室制取二氧化碳的方法 2．探究實驗室制取氣體的一般思路  
【學習重點】 
實驗室制取二氧化碳的方法 【難點】 
實驗室制取氣體的探究 【主要流程】  
教學環節                 知識線                    活動線  
   
    
   
                    分析課本上多種得到CO2的方法，能否
用于實驗室制取二氧化碳 
學生回憶、閱讀課本  實驗室制取氣體裝置的確定 自主學習 師生共同回憶、分析 
學習制取CO2的操作方法 學生代表演示，其余學生觀察、記憶 小組合作組裝儀器 根據給定的儀器，進行組裝儀器 師生共同回憶、歸納 
實驗室制取氣體研
究的一般思路 
導入新課 合作探究 演示實驗 歸納總結 
合作探究 
通過反應速率比較得出實驗室制取二氧化碳的最佳藥品 小組合作實驗  
                    
             
                    
                             
3 
【教學過程】 教學 
環節 教師活動 
學生活動 設計意圖 
  導 入 新 課 
【導入】 ① 引言 ② 指導學生了解學習目標。 ③ 提出實驗室制取CO2原理  回憶已經學習過的能產生CO2的反應和實驗，討論是否都適合于實驗室制取CO2 明確學習目標 
從學生已有知識出發引入新知識。  合 作 探 究 ① 介紹小組實驗的注意事項 ② 指導學生從反應速率的角度分
析實驗室制取二氧化碳的最佳藥品。 
分組實驗，記錄實驗現象。分析實驗室制取二氧化碳的最佳藥品。 培養學生的動手實驗、合作探究以及分析和解決問題的能力。  
  自 主 學 習  
①回憶實驗室制取氧氣裝置 提出問題： 
（1）制取氧氣發生裝置的選擇及依據。 
（2）氧氣的收集方法及理由。 ②指導學生看書，總結二氧化碳的裝置。  
   
閱讀課本，思考分析，總結出實驗室制取二氧化碳的裝置。   
   
利用直觀的氧氣裝置理解一般思路，再通過一般思路思考氧氣裝置的設計理由； 
同時培養學生閱讀、理解、分析等能力。  
 合 作 探 究 ① 指導學生進行儀器的組裝。 
②  指導學生分析不同儀器的特點。 
 
①小組合作，拼圖設計制取CO2的裝置 ②班級交流、評價。 
培養學生分析處理信息的能力；
同時培養學生的合作探究能力。    演 示 實 驗 
演示主要內容： 
①氣密性的檢查 
②操作步驟和注意事項（例如：藥品的取用、裝置的正確連接、操作順序等） 
③CO2的驗滿和檢驗 
觀察、回憶、學習、記憶。  
 
為即將進行的學生實驗提供示范。 培養觀察、模仿能力     
歸 納 總 結 
指導學生歸納實驗室制取氣體研究的一般思路 
 
回憶、歸納。 學生比較完整的構
建本節課知識。  
                    
             
                    
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【板書設計】 
CO2制取的研究 
一、反應原理：CaCO3+2HCl= CaCl2+H2CO3）。 
H2O +CO2↑ 
 
二、裝置的確定   
三、操作  
驗滿：燃著木條伸到瓶口 檢驗：澄清石灰水 
     放置：正放

課題2   “二氧化碳制取的研究”復習預習學案
 
【復習】
1．

實驗室制取O₂的知識回顧。
 
 
 
 
 
思 考：導管伸入容器的長度應以多長為宜?
選擇此收集裝置的理由？該裝置還可做出怎樣改變？
2. 課本116頁第4題，回憶我們所學習過的能夠生成CO₂的反應有哪些？能否用于在實驗室里制取二氧化碳，并說明理由。
【預習】（課本第113-115頁）
1．實驗室制取CO₂氣體的研究思路:
（1）確定反應原理（反應物及化學方程式）。
（2）確定氣體發生裝置，應考慮的因素有：                ；               。
確定氣體收集裝置，應考慮的因素有：               ；              ；是否與水反應。
（3）驗證和驗滿（提示：分別用澄清的石灰水和燃著的木條）。
2. 完成114頁表格“二氧化碳和氧氣的實驗室制取及相關性質的比較”。
(注意：如何比較氣體密度與空氣密度的大小？)
3. 實驗室制取氣體的一般思路和方法。
 

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