聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：常見氣體的制取,制取氣體
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：人教版初中化學專題復習制取氣體復習初三化學常見氣體的制取-貴州省
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
初三化學常見氣體的制取教學設計 教學目標：
知識與技能：① 實驗室制取氣體的一般設計思路與方法。
② 實驗室制取氧氣和二氧化碳的藥品、原理、裝置、收集方
法、檢驗和驗滿的方法。
過程與方法：① 通過此部分復習培養學生處理兩種氣體制備的有關知識的
能力。
情感態度與價值觀：① 樹立科學嚴謹的探討設計方法。 重點：氧氣、二氧化碳的實驗室制法的知識。 難點：常見氣體制取的方法綜合應用 教具準備：課件
教學方法: 歸納總結,學生討論,講練結合.
課時安排:一課時. 教學過程： 一、考情分析
1、常見氣體的制取是貴州中考的常考內容，一般以O2和CO2的制取為主，有時也涉及其他氣體的制取，如CH4、H2等，考查氣體的制備和收集過程中使用的藥品、實驗原理、裝置的選擇及所選裝置的特點，氣體的檢驗與驗滿等。題型以實驗與探究題為主。
2、 2013銅仁25題6分， 2014銅仁25題7分， 2015銅仁25題6分，2016銅仁25題5分。
二、復習目標：（課件展示）
三、復習實驗室制取氧氣、二氧化碳等氣體的藥品、原理、及物理性質。 （主要由學生自己完成各部分內容，教師發現問題及時反饋矯正。） 1、藥品：雙氧水和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳、高錳酸鉀 2、藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸 四、實驗室制取氣體的一般設計思路和方法 （二）實驗裝置的設計
學生討論回顧需要從哪些因素去思考？
教師總結：根據藥品的狀態和反應原理以及反應條件設計裝置。裝置設計要簡單，便于控制和操作。
實驗裝置
發生裝置的選擇
反應物的狀態
反應的條件：是否需要加熱，加催化
劑等。
固+固的反應→產生氣體
固+液的反應→產生氣體
收集方法的選擇：由該氣體的密度大小（與空氣比較），
水中的溶解性以及是否與水或空氣中成分反應，綜合決定其方法。
五、裝置選擇 （一）、發生裝置 1）固固加熱型
注意事項：注意事項： （1）試管口應略向下傾斜。 （2）導管稍露出橡皮塞。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放一團棉花。 2）固液不加熱型
學生分析：以上裝置各有什么特點？（請選擇正確答案序號填空 （課件展示）
（二）、收集裝置和干燥裝置
（學生復習選擇）
六、習題實驗（中考仿真）
2013銅仁25題、2014銅仁25題 2015銅仁25題2016銅仁25題
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
