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視頻標簽：玻璃儀器的洗滌,部分物質的性質
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊第一單元課題3走進化學實驗室《復習玻璃儀器的洗滌與部分物質的性質》遼寧省優課
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初中化學人教版九年級上冊第一單元課題3走進化學實驗室《復習玻璃儀器的洗滌與部分物質的性質》遼寧省優課
復習玻璃儀器的洗滌與部分物質的性質
一、教學分析
化學是一門以實驗為基礎的科學，本節課的以玻璃儀器的洗滌為切入點，結合所學的部分物質的性質，將酸堿鹽的部分知識點引入，結合生活實例讓學生系統的學習水洗、酸洗、堿洗的方法。讓學生進一步體會化學是一門以實驗為基礎，來源于生活，應用于生活的的學科。從而提高學生對化學的學習興趣。 二、學生分析
學生已經熟練的掌握了一定的實驗操作技能，也對酸堿鹽的知識也有系統的了解，通過這節課學習，學生進一步將知識啊點和實際能聯系應用起來，加深理解。 三、教學目標
1、通過實驗操作，讓學生了解玻璃儀器的洗滌方法有水洗、酸洗、堿洗等方法，并知道每種洗滌方法的適用范圍。
2、知道玻璃儀器洗滌干凈的標志。
3、通過本節課的學習，復習相關化學方程式和部分物質的化學性質，并結合生活實際學以致用，讓學生體會到化學來自生活應用于生活。并培養并提高學生的實驗探究意識，鍛煉實驗探究能力。 四、重點和難點
重點：玻璃儀器的洗滌方法和實驗操作 難點：玻璃儀器的洗滌方法
引導學生積極參與實驗探究的過程 五、教學用具：
玻璃水槽、塑料水槽、細口瓶、燒杯、膠頭滴管、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、酒精噴燈、久置澄清石灰水的細口瓶、碳酸鈉溶液、試管、植物油、洗滌劑、試管刷、試管架。 六、教學過程 教師活動
學生活動 設計意圖
【導入新課】同學們會洗碗？面對這些滿是油污的餐具，如何洗干凈？請看老師為大家錄制的視頻。 ppt展示圖片和視頻 【環節一】
請同學們完成導學案知識準備部分 慧眼識金
請觀看老師抓拍的同學們的實驗瞬間，你能指出其中的錯誤嗎？ 【視頻展示】
以碳酸鈉和稀鹽酸反應為例觀看正確的實驗操作 【環節二】 水洗
請同學們按照正確的實驗操
觀看
學生完成
學生觀看指錯
學生觀看，記錄注意事項
【學生實驗】
引出本節課內容并做鋪墊
回顧玻璃儀器的洗滌方法
鞏固知識點
引出水洗
作來完成實驗，氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液的反應。 總結水洗 板書：水洗 【環節三】 酸洗
所有的物質都適合水洗嗎？久置澄清石灰水的細口瓶怎么洗？
提問：鐵銹怎么洗？
提問：試管內壁的銅如何洗掉？
展示內壁占有銅的試管
【演示實驗】酒精噴燈充分加熱試管生成黑色氧化銅，冷卻后加入適量稀鹽酸，浸泡充分反應。
總結：難溶于水的鹽如碳酸鈣，金屬氧化物如鐵銹、氧化銅可以用稀鹽酸溶解 【板書】酸洗 【環節四】
由酸洗同學們不禁會想到堿洗，你知道堿洗的例子嗎？ 老師課前洗碗用的白色粉末是什么？
補充碳酸鈉溶液洗油污 指導實驗 【環節五】
總結 總結知識點
學完本節課，同學們有哪些收獲？
練習：課件、導學案
學生按照正確的實驗步驟來完成實驗
學生猜想 【學生實驗】
小組為單位動手實驗驗證猜想
得出用稀鹽酸洗滌的方法 完成相關方程式書寫 思考討論
學生展示用稀鹽酸洗試管內壁的鐵銹。 書寫化學方程式
【小組討論】 觀看實驗
書寫化學方程式
學生聯系所學知識想到了洗滌劑洗油污，氫氧化鈉是爐具清潔劑的主要成分，也可以洗油污。
【學生實驗】
洗滌劑洗試管內的油污
學生回答
回顧所學知識讓學生加深理解
體會實驗探究的樂趣
完善知識體系
聯系生活實際，活學活用
整理知識點
【板書設計】
復習玻璃儀器的洗滌與部分物質的性質 一、水洗
溶于水的物質 二、酸洗
難溶性的鹽和氧化物 三、堿洗 油污
【教學反思】
化學是一門以實驗為基礎的科學，本節課的以玻璃儀器的洗滌為切入點，本節課主要以實驗操作為主，通過實驗操作來培養學生的動手能力和實驗探究能力。課堂教學過程中，學生積極參與試驗操作，加深鞏固了基礎實驗操作能力，也復習了如碳酸鹽、金屬氧化物的相關知識點。當由于時間有限，教學環節安排得過于緊湊，課堂中知識點的回顧不是很充分，學生的復習消化時間較短，在以后的教學中要注意講練結合，當場進行有效的鞏固。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
