視頻標簽：經(jīng)濟和社會,生活的變化

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視頻課題：部編人教版初中歷史八年級上冊 第25課《經(jīng)濟和社會生活的變化》遼寧

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部編人教版初中歷史八年級上冊 第25課《經(jīng)濟和社會生活的變化》遼寧省 - 沈陽

授課 年級 八年級 學(xué)科 歷史 
主題 
《經(jīng)濟和社會生活的變化》 任課 
課型 問題解決課 課時 1課時 授課日期 
2018年5月31日 教 材 分 析 
本節(jié)課內(nèi)容以張謇為例，主要講述中國近代民族工業(yè)發(fā)展的基本事實，一定程度上反映了中國近代民族資本主義發(fā)展深受洋務(wù)運動、辛亥革命的影響；工業(yè)革命后火車、輪船的傳入，第二次工業(yè)革命后，有線電報、電話以及照相和電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)再中國的出現(xiàn)，以及辛亥革命后中國社會習(xí)俗的變化等均為中國現(xiàn)代社會生活的變化學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。 
學(xué) 生 分 析 
初二學(xué)生，有一定的自學(xué)能力和合作精神；從心理角度講，他們對新鮮的、有趣的事物有強烈的好奇心，所以在教學(xué)中要從學(xué)生熟知的、有濃厚興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，增強學(xué)生的感性認識，拉近歷史與生活的距離，激發(fā)學(xué)生的積極性。但同時，初二學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識有限，歷史思維正在形成當(dāng)中，教師應(yīng)把握教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度，設(shè)置具有探討意義的問題，使學(xué)生深入感知歷史，感悟歷史。  理 念 與 思 路 理念：采用新課程有效教學(xué)理念和歷史課程標準要求設(shè)計本課教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究，進行有效的歷史教學(xué)，關(guān)注“每一名學(xué)生”發(fā)展，努力創(chuàng)造體現(xiàn)學(xué)生“生命”的課堂教學(xué)，讓全體學(xué)生有所收獲。 
思路：依據(jù)課標，立足學(xué)情，整合教材，通過大量史料、圖片、影響資料的引入，讓學(xué)生切實的感受到歷史，在感受歷史的同時能夠有所悟，增長智慧。即：師生從感知、感悟、慧悟三個方面，融入情境，分析、探究、總結(jié)、升華。 教 學(xué) 要 求 
學(xué)生學(xué)習(xí)要求： 1、課前預(yù)習(xí)。 
2、課堂自學(xué)、組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。 3、組內(nèi)探究、合作展示。 教師教學(xué)要求： 
1.準確熟練的掌握教材內(nèi)容，語言過渡精煉，正確有效引導(dǎo)。  2.精心設(shè)計問題，重新整合教材二部分內(nèi)容。 
3、ppt精美制作、視頻下載、材料的搜集與整合等。  
 教 學(xué) 目 標 
【知識與能力】知道中國民族資本主義的發(fā)展情況；知道近代以來中國人在衣、食、住、行生活的變化；分析理解中國民族工業(yè)的發(fā)展特點和社會生活變化的特點。 
【過程與方法】通過資料、圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受中國民族資本主義的發(fā)展和社會生活的變化；教師引導(dǎo)，學(xué)生主導(dǎo)，共同探究問題，提高學(xué)生分析歷史問題的能力。  
【情感態(tài)度價值觀】使學(xué)生認識到中國近代社會性質(zhì)決定了中國民族資本主義的曲折發(fā)展；讓學(xué)生感受到張謇等人愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷和熱愛祖國的情感。 
 
                    
             
                    
                             
3 
 
重點 難點 
重點：中國近代民族工業(yè)的“短暫春天”、中國近代社會生活的變化。 難點：中國近代民族工業(yè)發(fā)展和中國社會生活變化的特點。 
     關(guān) 鍵 問 題 
關(guān)鍵問題：  
問題1：感知歷史：1、中國近代社會發(fā)生了哪些方面的變化？ 
（小組自主學(xué)習(xí)，小組交流，分享交流結(jié)果，不同意見的其他小組可以提出質(zhì)疑并共同探究解決）  
問題2：中國近代民族工業(yè)的發(fā)展主要分為哪幾個階段？ 
此問題難度較大，教師采取小組探究的方式，小組內(nèi)相互討論，交流，并將討論的結(jié)果寫再白板紙上，展講，教師適時補充引導(dǎo)。  
問題3：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些感悟認識？（學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有所感有所悟，談?wù)J識）  
問題4：面對中國出現(xiàn)民族企業(yè)被收購的現(xiàn)象，我們應(yīng)該做哪些反思？ （學(xué)生思考，發(fā)表看法）  
 
教 學(xué) 方 法 本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法： 1、小組探究合作學(xué)習(xí)。 2、指導(dǎo)法、評價法。 3、情景設(shè)置法等。 
 教 學(xué) 準 備 
①教師在上課之前要對本課內(nèi)容及教學(xué)思路一定清晰，對學(xué)情十足的掌握，語言的設(shè)置，精心設(shè)計的引導(dǎo)。 
②ppt精美制作、視頻下載、材料的搜集與整合。 
 
                    
             
                    
                             
4 
 
 
教  學(xué)  過  程  設(shè)  計 
程序 （要素） 時間 
創(chuàng)設(shè) 情境 
老師的行為 
期望的學(xué)生行為 
感知歷史 
3
分
鐘 
創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 教師以逛街引入沈陽中街，和學(xué)生一同欣賞航拍下的中街，配以背景音樂，帶給學(xué)生良好的視聽感受，感受到現(xiàn)代化繁榮高速發(fā)展的中街，教師提出問題：沈陽中街在中國近代發(fā)生了哪些變化？為什么會發(fā)生這些變化，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 
 
學(xué)生感受中街的現(xiàn)代化發(fā)展，從現(xiàn)代中街切入到近代中街，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對本課主題有初步感知。 
2
分
鐘 
對比過渡教師點撥 通過導(dǎo)課，教師給學(xué)生展示清朝末年和民國時期中街的對比照片，帶領(lǐng)學(xué)生分
析，近代的中街再哪些方面發(fā)生了變
化？ 
 
 
學(xué)生通過兩
張照片的對
比找出變化和不同之
處，激發(fā)學(xué)生興趣的同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察和概括歷史問題的能力。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組內(nèi)交流總結(jié)中國近代社會發(fā)生的變化，讓學(xué)生初步感知歷史。 
 
 
2. 教師語言過渡為學(xué)提供豐富的歷史資料，創(chuàng)設(shè)感悟歷史教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，中國近代除了在社會生活方面發(fā)生了巨大變化外，人們的社會習(xí)俗和思想觀念也發(fā)生了巨大變化。 
 
 
 
 
3.用身邊的歷史采訪鏡頭給學(xué)生觀看，創(chuàng)設(shè)歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生認識到中國近代人們觀念發(fā)生變化的同時，固有的觀念依舊存在。 
 
    
 
1.學(xué)生根據(jù)教師提出的要求，結(jié)合教材內(nèi)容，以小組為單位，進行總結(jié)，介紹中國近代社會發(fā)生的變化并舉例說明。 
2.學(xué)生結(jié)合教師給予的歷史資料，充分體會的中國近代人們再社會生活和習(xí)俗、觀念方面的變化，并能夠總結(jié)出中國近代社會生活發(fā)生變化的特點。  
 
                    
             
                    
                             
6 
 
感悟歷史 5
分
鐘 
小組交流 合作探究 
引導(dǎo)學(xué)生感悟歷史 
1. 介紹中國近代民族工業(yè)的發(fā)展。通過學(xué)生對張謇的介紹，加強對張謇的認識，教師播放視頻，讓學(xué)生通過視頻分析，張謇提出實業(yè)救國口號原因。 
 
通過對材料的閱讀，分析張謇開辦了哪些企業(yè)？其中影響最大的是哪一個？ 
 2.小組合作交流，將張謇創(chuàng)辦的大生紗
廠發(fā)展階段歸納總結(jié)出來，并寫在展板
紙上，學(xué)生進行展講。進而教師引導(dǎo)學(xué)
生歸納出中國近代民族工業(yè)發(fā)展具有
曲折特點，總體落后。 
  
3.教師向?qū)W生提出問題，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合任何一個學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母形蚝驼J識？  
    
結(jié)合課文文字材料，總結(jié)出中國近代民族工業(yè)的發(fā)展分為四個階段，從不同的方面總結(jié)出它
發(fā)展的特
點，認識到
雖然有了長
足的發(fā)展，
但總體上是
落后的，通過展講培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力、總結(jié)、歸納、概括的能力等。學(xué)生談感悟和認識
進一步促進
學(xué)生以史為鑒能力的形成。 
 
                    
             
                    
                             
7 
 
慧悟歷史 10
分
鐘 
結(jié)合熱點  升華主題 
慧悟歷史  
1.教師結(jié)合中國民族企業(yè)發(fā)展過程遇到的瓶頸問題，被收購，提出問題：面對多個民族企業(yè)被收購，我們應(yīng)夠有哪些反思？學(xué)生分享發(fā)言，教師總結(jié)。 
  
學(xué)生認識到民族企業(yè)要適應(yīng)時代發(fā)展的潮流，需要不斷適應(yīng)市場的需求、改革創(chuàng)新、加強管理、技術(shù)創(chuàng)新等等。 
教師總結(jié) 
《厲害了，我的國》，這部影片是中央電視臺財經(jīng)頻道播放的記錄片，該片中對中國進入新時代的五年來以鏡頭的形式記錄變化和發(fā)展。我們可以看到現(xiàn)代的中國在政治、經(jīng)濟、軍事、外交、科技等方面都有了突飛猛進的發(fā)展，與中國近代時期形成了鮮明的對比，近五年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值在世界主要經(jīng)濟體中占據(jù)第一，對世界經(jīng)濟發(fā)展貢獻超過了30%，成為拉動世界經(jīng)濟發(fā)展的第一引擎。中國人有了更多的獲得感、幸福感和安全感。 
 
中國在騰飛，我們的中國發(fā)生了翻天覆地的變化。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢要依靠我們每一個中國人，需要我們的努力，希望在我們的共同作用下，我們能夠讓世界愛上中國制造，讓世界愛上中國。 
 
板書設(shè)計              經(jīng)濟和社會生活的變化 
                經(jīng)濟                社會生活                曲折性  
              總體落后          多元發(fā)展，新舊并呈               民族工業(yè)    推動    中國近代化

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