視頻標(biāo)簽：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課

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部編人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課

《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)  
章節(jié)名稱 第七單元 解放戰(zhàn)爭(zhēng) 第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)科 歷史 
課時(shí) 1課時(shí) 課型 新授課 
課標(biāo)要求 知道重慶談判；理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的貢獻(xiàn)；認(rèn)識(shí)國(guó)民黨實(shí)行獨(dú)裁、發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。 
    
內(nèi)容分析 
本節(jié)課是解放戰(zhàn)爭(zhēng)這一單元中的一課，講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)共關(guān)系由再次合作向走再次對(duì)峙的過(guò)程。 
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)人民渴望建立一個(gè)獨(dú)立、和平、民主富強(qiáng)的新中國(guó)；但國(guó)民黨在搶奪勝利果實(shí)的同時(shí)為建立一個(gè)獨(dú)裁政府積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)；共產(chǎn)黨代表人民的根本利益，制定爭(zhēng)取民主、反對(duì)獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的方針，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)人民與國(guó)民政府進(jìn)行斗爭(zhēng)；美國(guó)實(shí)行扶將反共的政策。經(jīng)過(guò)重慶談判共產(chǎn)黨在政治上取得主動(dòng)權(quán)，蔣介石背信棄義悍然發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍制定正確的方針和原則，粉碎了國(guó)民黨的全面進(jìn)攻的重點(diǎn)進(jìn)攻。 
教學(xué)目標(biāo) 
1、通過(guò)閱讀讀者來(lái)信，說(shuō)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后人民的愿望和國(guó)內(nèi)的局勢(shì)是渴望和平、反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)； 
2、通過(guò)對(duì)比電報(bào)內(nèi)容和蔣介石準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的圖片，分析出蔣介石假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)； 
3、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究和觀看視頻，說(shuō)出重慶談判的慨況、結(jié)果、意義，感受和平的來(lái)之不易。 
4、通過(guò)出示表格對(duì)比歸納出解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期敵強(qiáng)我弱的結(jié)論，進(jìn)一步明白蔣介石和平是假，內(nèi)戰(zhàn)是真； 
5、通過(guò)觀察全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)示意圖和教師講解，理解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的原因，闡述共產(chǎn)黨是如何粉碎敵人的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻的，分析出戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵因素是共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，明白共產(chǎn)黨才是人民利益的真正代表者。 
教學(xué)重點(diǎn) 重慶談判；中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。 
教學(xué)難點(diǎn) 理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力。 
學(xué)情分析  
八年級(jí)學(xué)生已初步具備歷史比較、分析的能力，因此在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景、論從史出，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，參與課堂教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科技能。 
教學(xué)方法 
1、 綜述法：將本節(jié)課的內(nèi)容放在一個(gè)專題之下系統(tǒng)講述，整合歸納； 2、 引導(dǎo)回憶法：回憶已學(xué)的國(guó)共關(guān)系，承接本節(jié)課新內(nèi)容； 
3、 談話法：談?wù)撌聦?shí)熱點(diǎn)，輕松進(jìn)入課堂，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó) 家大事； 
 
                    
             
                    
                             
3 
4、 示圖法：出示戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖使學(xué)生更直觀感知路線、方位、戰(zhàn)爭(zhēng)形式； 5、 對(duì)比分析法：通過(guò)材料和表格數(shù)據(jù)對(duì)比更容易得出結(jié)論，論從史出， 更具有說(shuō)服力。 
學(xué)習(xí)方法 
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作探究、識(shí)圖法、觀察法  
 
教學(xué)過(guò)程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)任務(wù)、教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 
導(dǎo)入新課（5分鐘） 
【談話導(dǎo)入】
：同學(xué)們認(rèn)識(shí)圖片上的人物嗎？習(xí)近平和洪
秀柱握手反映出國(guó)共兩黨的關(guān)系如何？ 
過(guò)渡：如今海峽兩岸正有條不紊的推進(jìn)各領(lǐng)域的交流合作。  
【提出問(wèn)題】：中國(guó)近代史上國(guó)共兩黨的關(guān)系如何呢？ 【出示時(shí)間軸】：1924-1927年第一次合作；1927-1937年第一次分裂；1937開始第二次合作，這次合作一直持續(xù)下去了嗎? 教師板書課題。 【生答】：國(guó)家主席習(xí)近平和原國(guó)民黨主席洪秀柱。此圖反映出兩黨關(guān)系友好、潤(rùn)洽。      
【回顧交流】近代史上兩黨有合作有分裂。 
 
 
 【學(xué)生質(zhì)疑】一直持續(xù)下去了嗎? 
 使學(xué)生輕松進(jìn)入課堂；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政。      
回憶兩黨關(guān)系，旨在把本節(jié)課內(nèi)容放在大的歷史背景下講
解。 
 
設(shè)疑，啟發(fā)求知
欲。 
講授新課（28分
鐘） 【出示重難點(diǎn)】
：  重點(diǎn):重慶談判；中共中央轉(zhuǎn)
戰(zhàn)陜北。         
難點(diǎn)：理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)
取和平民主作出的努力。   
【出示材料】：1945年新華日?qǐng)?bào)上發(fā)表的一封讀者來(lái)信。 
【提出問(wèn)題】抗戰(zhàn)勝利后人們
最大的愿望是什么？  【出示電報(bào)】： 萬(wàn)急，延安 毛澤東先生勛鑒： 倭寇投【明確目標(biāo)】齊讀重難點(diǎn)。瀏覽全文，知道本節(jié)課有三個(gè)大的問(wèn)題。    
【讀材料回答】渴望和平，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)。   
  【閱讀電報(bào)】感受毛澤東字面上表現(xiàn)出的“誠(chéng)心誠(chéng)意“ 
有的放矢，整體上把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。    
初步掌握論從史出的學(xué)習(xí)方法。    
對(duì)比字面意思和真實(shí)目的，初
 
                    
             
                    
                             
4 
降，世界永久和平局面可能實(shí)現(xiàn)，舉凡國(guó)際國(guó)內(nèi)各種重要問(wèn)題，亟待解決，特請(qǐng)先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國(guó)家大計(jì)，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。 【提出問(wèn)題】蔣介石真的是誠(chéng)心誠(chéng)意，商談國(guó)家和平大事嗎？ 
【出示圖片】：出示美國(guó)幫助蔣介石空運(yùn)軍隊(duì)、訓(xùn)練軍隊(duì)、支援武器裝備圖片。 
【提出問(wèn)題】蔣介石為什么一邊準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)，一邊卻連發(fā)三封電報(bào)給毛澤東？     
【歸納結(jié)論】：蔣介石和平是假，內(nèi)戰(zhàn)是真。 
 
【合作探究】：你認(rèn)為毛澤東是否應(yīng)該去重慶談判？ 不去？去？ 【播放視頻】：播放重慶談判視頻幫助學(xué)生理解去與不去的理由并了解最后的結(jié)果。 【教師總結(jié)】去：中蔣介石的圈套；去：盡一切可能爭(zhēng)取和平；向全國(guó)表明爭(zhēng)取和平的誠(chéng)意；揭露蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀；在政治上獲得主動(dòng)，得到人民的支持。 【出示圖片】1945年8月毛澤東在周恩來(lái)和等人的陪同下，從人民的利益出發(fā)，以“彌天之勇”“身系一身之安
 
 
    
【學(xué)生質(zhì)疑】和談是真的嗎？   
【學(xué)生釋疑】從圖片看出蔣介石事實(shí)上在美國(guó)的幫助下積極備戰(zhàn)。 【思考回答】結(jié)合課本內(nèi)容：蔣介石的真正目的，一方面是為發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)取時(shí)間，另一方面是想在政治輿論上獲得主動(dòng)，把不愿和平的罪名強(qiáng)加到中國(guó)共產(chǎn)黨身上。明白和平是假，內(nèi)戰(zhàn)是真。   
 
【小組討論】四人小組合作探究，并準(zhǔn)備發(fā)言。  
【交流回報(bào)】：分析去與不去的理由。 
 
 
  
 
 
【傾聽(tīng)感受】中國(guó)共產(chǎn)黨的
才是人民利益的真實(shí)代表
者。 
 
步認(rèn)識(shí)蔣介石的獨(dú)裁、內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。 
 
            
 
 
初步培養(yǎng)合作意識(shí)；初步培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維能力。有助于突破重點(diǎn)     
   
激發(fā)愛(ài)黨、敬黨
之情，有利于增
強(qiáng)判斷能力。危”到達(dá)延安。延安山城為之沸騰，許多人激動(dòng)地留下了熱淚。 【圖片過(guò)渡】出示1945年蔣介石和毛澤東在重慶談判時(shí)的合影。他們談判的結(jié)果呢？     
 
【小結(jié)梳理】重慶談判、雙十協(xié)定的簽訂、政治協(xié)商會(huì)議的召開都是中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取民主和和平，建立獨(dú)立、自由、富強(qiáng)的新中國(guó)而作出的能力，也有其重要的歷史意義。意義是什么呢？   
 
【設(shè)問(wèn)過(guò)渡】和平真的到來(lái)了嗎？ 
【出示示意圖】出示全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的動(dòng)態(tài)示意圖，并介紹：1946年6月蔣介石向中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。 
【出示表格】對(duì)比解放戰(zhàn)爭(zhēng)初國(guó)共雙方力量，你得出什么結(jié)論。 
【追問(wèn)】在解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期敵人的實(shí)力就如此強(qiáng)大，又說(shuō)明了什么？ 
 【講解】由于敵強(qiáng)我弱，因此國(guó)民黨公然叫囂要以20 
  
【結(jié)合課本回答】 
結(jié)果一：1945年10月10日簽訂“雙十協(xié)定”，內(nèi)容是……； 
結(jié)果二：1946年1月10日召開政治協(xié)商會(huì)議，內(nèi)容是……。  
 
【傾聽(tīng)】 聽(tīng)老師小結(jié)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平作出的努力。 【欣賞】欣賞“雙十協(xié)定”的簽訂和政治協(xié)商會(huì)議召開情景。 
【總結(jié)】意義:重慶談判與政治協(xié)商會(huì)議的召開，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國(guó)帶來(lái)了一線曙光。  
 
【質(zhì)疑思考】和平真的到來(lái)了嗎？ 
【觀看示意圖】注意內(nèi)戰(zhàn)爆
發(fā)的標(biāo)志與地點(diǎn)。 
  
 
【觀察對(duì)比】在解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期敵強(qiáng)我弱。 
 
【思考回答】說(shuō)明蔣介石早就為戰(zhàn)爭(zhēng)做了充分的準(zhǔn)備。  
 
【傾聽(tīng)感受】感受敵人的瘋狂和強(qiáng)大。 
培養(yǎng)表達(dá)與閱讀概括、能力。          
 
初步養(yǎng)成知識(shí)梳理的習(xí)慣。 凸顯課標(biāo)的要求。      
 
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考。 
利用動(dòng)態(tài)示意圖使內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)更直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。  
初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析的能力。初步運(yùn)用論從史出的歷史學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識(shí)蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。   
 
                    
             
                    
                             6 
萬(wàn)大軍，在48小時(shí)內(nèi)消滅中原解放區(qū)；在3-6個(gè)月內(nèi)消滅所有共產(chǎn)黨控制的解放前。在10月占領(lǐng)張家口，使全面進(jìn)攻達(dá)到最高峰。  
【思考助學(xué)】面對(duì)國(guó)民黨的瘋狂進(jìn)攻和敵強(qiáng)我弱的情況，解放軍是怎樣粉碎敵人全面進(jìn)攻的？ 
【補(bǔ)充】運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)是一種作戰(zhàn)方式，就是依托作較大的戰(zhàn)空間來(lái)?yè)Q取作戰(zhàn)時(shí)間移動(dòng)兵力包圍，以優(yōu)勢(shì)兵力速戰(zhàn)速?zèng)Q。    
【追問(wèn)】敵人的全面進(jìn)攻被粉碎以后是不是停止了對(duì)解放區(qū)的進(jìn)攻？他們把進(jìn)攻的重點(diǎn)有放在了什么地方？為什么？ 
【出示示意圖】出示動(dòng)態(tài)示意圖，敵人將陜北和山東作為重點(diǎn)進(jìn)攻的對(duì)象。為什么？ 
【補(bǔ)充】結(jié)合地圖講解補(bǔ)充為什么國(guó)民黨將陜北和山東作為重點(diǎn)進(jìn)攻的對(duì)象。 【補(bǔ)充材料】 在陜北，國(guó)民黨軍投入胡宗南等部25萬(wàn)人的兵力，向延安發(fā)動(dòng)突然襲擊。敵我兵力比例是10:1，我軍處于絕對(duì)劣勢(shì)。我軍在延安以南進(jìn)行了六晝夜的阻擊戰(zhàn)，掩護(hù)中共中央機(jī)關(guān)和群眾安全轉(zhuǎn)移，1947
   
   
【思考助學(xué)】結(jié)合課本內(nèi)容，先自學(xué)思考，再同桌交流。 1、思想上：毛澤東提出“一切反對(duì)派都是紙老虎”的著名論斷。 
2、作戰(zhàn)方式：自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn) 。 3、目標(biāo)：殲滅敵人有生力量。 4、作戰(zhàn)原則和方針：集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人；   
【思考回答】其中肯定有陜北，陜北有延安。 
   
【回答】陜北有延安，延安是中共中央和解放軍總部所在地，是革命老區(qū)。在山東國(guó)民黨軍隊(duì)主要集中在那里；鐵路交通便利；離南京較近。  
【閱讀理解】知道解放軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北原因。       
用具體的數(shù)字說(shuō)明敵人的瘋狂更具有說(shuō)服力。   
先自學(xué)再同桌交流有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作交流的意識(shí)。 知道共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在粉碎敵人全面進(jìn)攻時(shí)的采取了正確戰(zhàn)略決策。  
培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。  
  
引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)利用地圖解決歷史問(wèn)題的方法。    
通過(guò)補(bǔ)充材料、學(xué)生知道轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的原因與敵我實(shí)力對(duì)比，有利于解決重點(diǎn)。   
 
                    
             
                    
                             7 
年3月主動(dòng)撤出延安，開始了艱苦的陜北轉(zhuǎn)移。 
【出示示意圖】出示轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的路線圖。 
【出示圖片】出示粉碎重點(diǎn)進(jìn)攻的主要戰(zhàn)役。 
【補(bǔ)充講解】從1946年7月到1947年6月，人民解放軍在第一年度作戰(zhàn)中，共殲敵110多萬(wàn)人。國(guó)民黨軍隊(duì)減少到373萬(wàn)人，人民解放軍則在戰(zhàn)斗中不斷發(fā)展壯大，總兵力增加到195萬(wàn)人，并積累了大兵團(tuán)作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)總兵力。對(duì)國(guó)民黨戰(zhàn)略進(jìn)攻的機(jī)會(huì)即將到來(lái)！ 
【補(bǔ)充講解】以上內(nèi)容就是國(guó)共兩黨再次對(duì)峙的歷史。 【出示時(shí)間軸】出示時(shí)間軸解決遺留問(wèn)題。 
 
  
【觀看】知道轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北路線；  
【回答】彭德懷率領(lǐng)西北野戰(zhàn)軍粉碎國(guó)民黨對(duì)陜北進(jìn)攻；華東野戰(zhàn)軍粉碎對(duì)山東的重點(diǎn)進(jìn)攻。    
       
【回答】1946.6月蔣介石向中原解放前發(fā)動(dòng)進(jìn)攻標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，國(guó)共兩黨歷史再次進(jìn)入對(duì)峙時(shí)期，（解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期）；1949.4解放軍占領(lǐng)南京，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。 
 
 
有利于學(xué)生直觀了解轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，分散重點(diǎn)。       
       
解決遺留問(wèn)題，前后呼應(yīng)；將本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)潤(rùn)入國(guó)共關(guān)系史中，點(diǎn)線相結(jié)合，有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)。 
課堂小結(jié)（2分鐘） 
【小結(jié)板書】日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)人民渴望和平；以蔣介石為首的國(guó)民黨在美國(guó)的支持下積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)，體現(xiàn)出內(nèi)戰(zhàn)、獨(dú)裁的本質(zhì)；共產(chǎn)黨為建立獨(dú)立、自由的新中國(guó)積極地爭(zhēng)取和平、民主，粉碎了敵人的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨才是中國(guó)人民利益的真正代表
【出示時(shí)間軸】與師共同梳理知識(shí)體系。 理清思路，將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行整合，使之系統(tǒng)化。者。 
隨堂演練（2分鐘） 
 
【思考回答】?jī)纱螄?guó)共合作時(shí)間分別是1924-1927年、 1937-1946年；兩次合作目的分別是打倒軍閥，統(tǒng)一全國(guó)和抗日；形成標(biāo)志分別是國(guó)民黨一大召開和國(guó)民黨發(fā)表國(guó)共合作宣言；破裂的標(biāo)志分別是：“分共會(huì)議”召開和蔣介石向中原解放區(qū)進(jìn)攻。  
整合國(guó)共關(guān)系相關(guān)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)；學(xué)會(huì)對(duì)比與記憶。 
學(xué)后反思（2分鐘） 我學(xué)到的知識(shí)……， 我學(xué)到的方法……， 
我還要努力…… 
【交流暢談】從知識(shí)方面、學(xué)習(xí)方法、努力的方向等方面交流。 
增強(qiáng)信心，體驗(yàn)成就感；啟發(fā)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法；自我反省、尋找不足。 
教師寄語(yǔ)（1分鐘） “合則兩利，分則兩傷。”國(guó)共兩黨應(yīng)以民族利益為己任，攜手合作，為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做貢獻(xiàn)。 
引導(dǎo)學(xué)生樹立
正確的價(jià)值觀、人生觀。 
板書設(shè)計(jì)                 第23課   內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 
   
   
 
 
 
   內(nèi)   戰(zhàn) 
（軍事） 
真和平 
重慶談判 （政治） 反擊 
共 
 產(chǎn)  
黨

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