視頻標(biāo)簽：在美術(shù)世界中,遨游

所屬欄目：初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中美術(shù)人美版七年級(jí)上冊(cè)《在美術(shù)世界中遨游》大連

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中美術(shù)人美版七年級(jí)上冊(cè)《在美術(shù)世界中遨游》大連市第十六中學(xué)

《在美術(shù)世界中遨游》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
一、教材分析 
本課是七年級(jí)美術(shù)課程起始課，屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。美術(shù)課標(biāo)中明確指出，要使學(xué)生“通過(guò)美術(shù)課程，了解人類(lèi)文化的豐富性，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性和對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，并逐步形成熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價(jià)值觀。” 《在美術(shù)世界中遨游》一課，正是對(duì)本階段美術(shù)課進(jìn)行一個(gè)籠統(tǒng)的開(kāi)篇介紹，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)、美術(shù)作品、美術(shù)作品欣賞有全面的了解，進(jìn)而更易于開(kāi)展初中階段的美術(shù)學(xué)習(xí)。 
 
二、學(xué)情分析 
 七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的圖像識(shí)別能力、美術(shù)表現(xiàn)能力，可以在此基礎(chǔ)之上，強(qiáng)化審美判斷和文化理解能力。又因班級(jí)人數(shù)較少，適合小班型自主探究形式上課。因此本課在設(shè)課程環(huán)節(jié)上注重大量圖片賞析，微課情境創(chuàng)設(shè)，小組合作探究等學(xué)習(xí)形式。  
 三、設(shè)計(jì)思路 
本課在授課思路上，本著以學(xué)生自主探究為主，教師講授為輔的形式進(jìn)行。了解美術(shù)作品最直觀的方式就是參觀博物館或者美術(shù)館。因此制作微課《在美術(shù)世界中遨游》讓學(xué)生如身臨其境般走進(jìn)盧浮宮、走進(jìn)紫禁城參觀瀏覽。課前大量圖片賞析分類(lèi)，通過(guò)學(xué)習(xí)再反思認(rèn)知中有什么樣的錯(cuò)誤，加深學(xué)生的記憶，拓展學(xué)生視野，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行賞析，進(jìn)而能夠在生活學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美的存在。 
 
四、教學(xué)目標(biāo)  
1.知識(shí)與技能 
了解美術(shù)的分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的感受能力和欣賞能力。 2.過(guò)程與方法 
通過(guò)欣賞、討論、探究等過(guò)程和方法，掌握美術(shù)相關(guān)知識(shí)。 3.學(xué)科核心素養(yǎng) 
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和審美情趣，拓展學(xué)生視野以及對(duì)美好生活的追求與向往。  
五、重點(diǎn)難點(diǎn) 
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)作品的分類(lèi)以及每一類(lèi)的藝術(shù)特征。  
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能夠欣賞美術(shù)作品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活密切相關(guān)，樹(shù)立對(duì)美
的正確認(rèn)識(shí)。 
六、教學(xué)方法 
小組合作式學(xué)習(xí)法、創(chuàng)設(shè)情境法、講授法、欣賞分析法。  
七、教學(xué)過(guò)程 1.【導(dǎo)入】活動(dòng) 
請(qǐng)學(xué)生配合老師一起完成一項(xiàng)工作，請(qǐng)以組為單位通過(guò)研究探討，將老師給出的圖片屬
 
                    
             
                    
                             
于同一類(lèi)的放在相應(yīng)的目錄下。將學(xué)生分為四組，每一組的文件袋中都有四類(lèi)（繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑）圖片 (圖1)。 
 
圖1  
（設(shè)計(jì)意圖）未講解新課前，通過(guò)大量圖片讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感官憑借自己的直觀感受認(rèn)識(shí)美術(shù)作品以及美術(shù)作品的分類(lèi)，再對(duì)比學(xué)習(xí)后，看看自己有哪些認(rèn)識(shí)不到或者錯(cuò)誤的理解，這樣能夠加深學(xué)習(xí)印象。  
2. 【講授】微課講解美術(shù)作品分類(lèi) 
（1）以講授方式，明確美術(shù)的定義——美術(shù)是利用物質(zhì)材料通過(guò)造型手段創(chuàng)造出的視覺(jué)藝術(shù)。播放《在美術(shù)世界中遨游》微課，引導(dǎo)學(xué)生從微課中獲得新知——美術(shù)分類(lèi)：繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑。結(jié)合黑板圖片分類(lèi)，明確課前活動(dòng)的目的是讓學(xué)生自主做出判斷。（圖2）  
 
圖2 
 
（2）依次講授四大分類(lèi)。 
 繪畫(huà)，繪畫(huà)是在平面上用線(xiàn)條和色彩繪制圖像的藝術(shù)。展示四幅以老人肖像（圖3）為
題材的美術(shù)作品，分析其不同的效果。引出繪畫(huà)分為——油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、水彩等。 了解四種繪畫(huà)的材料特點(diǎn)。——材料（技法）不同。 
 
                    
             
                    
                             
      
                                 圖3 
 
依次講授四種繪畫(huà)形式。 ① 油畫(huà)。展示莫奈《母女》、羅中立《父親》（圖4）兩幅油畫(huà)作品對(duì)比。——題材不同。 《父親》著重賞析。請(qǐng)學(xué)生配樂(lè)朗誦朱自清《背影》，微課《父親》展示羅中立繪畫(huà)作品的精致細(xì)節(jié)，以表現(xiàn)父親的文學(xué)作品引出繪畫(huà)作，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)于視覺(jué)的對(duì)比，深層次感知表現(xiàn)同一同題材不同形式的特點(diǎn)。 
② 中國(guó)畫(huà)。按照技法分類(lèi)、按照題材分類(lèi)。 ③ 版畫(huà)。對(duì)比版畫(huà)《吶喊》和油畫(huà)《吶喊》（圖5） ，分析效果有什么不同。版畫(huà)增強(qiáng)矛盾沖突氣氛，油畫(huà)表現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界。——表達(dá)效果不同  
     
圖4                                  圖5 
 
 強(qiáng)調(diào)用材料（技法）、題材、表達(dá)效果，三點(diǎn)不同來(lái)賞析和分類(lèi)美術(shù)作品。 
 雕塑，是將雕、刻、塑三種方法結(jié)合起來(lái)，利用材料創(chuàng)作的可視可觸的藝術(shù)作品。區(qū)分
圓雕和浮雕。 
 工藝美術(shù)，以手工技巧制成的實(shí)用與欣賞結(jié)合的藝術(shù)作品。區(qū)分日用工藝和陳設(shè)工藝。  建筑，通過(guò)外觀或者內(nèi)景，將繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、園林藝術(shù)等結(jié)合起來(lái)的一門(mén)藝術(shù)
門(mén)類(lèi)。區(qū)分住宅建筑和公共性建筑。  
（設(shè)計(jì)意圖）為了增加學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課的學(xué)習(xí)興趣，利用微課《在美術(shù)世界中遨游》走進(jìn)世界兩大博物館。充分利用對(duì)比學(xué)習(xí)法，通過(guò)圖片比較得出結(jié)論。更易于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。  
3. 【活動(dòng)】檢查課前活動(dòng)答案是否正確 
回到課前活動(dòng)分類(lèi)結(jié)果，利用新授課內(nèi)容檢查有無(wú)問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生討論改正。 
 
                    
             
                    
                             
（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)學(xué)習(xí)得知自己認(rèn)識(shí)中不準(zhǔn)確的地方加以改正，能夠加深學(xué)生的印象，知識(shí)理解更全面。  
4. 【實(shí)踐】我看美術(shù)作品 
根據(jù)材料（技法）不同、題材不同、表達(dá)效果不同三點(diǎn)來(lái)賞析和分類(lèi)美術(shù)作品，每組學(xué)生針對(duì)一個(gè)類(lèi)別查找教材，查找資料等進(jìn)行賞析。 
例如《xx》作品是一幅什么類(lèi)型作品，應(yīng)用什么材質(zhì)或者技法，表現(xiàn)了什么內(nèi)容。  
（設(shè)計(jì)意圖）以學(xué)生分組自主探究形式進(jìn)行作品賞析，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以從自己最感興趣的切入點(diǎn)開(kāi)始，互相補(bǔ)充，互相學(xué)習(xí)。  
5. 【小結(jié)】升華課程內(nèi)容 
展示江南水鄉(xiāng)照片、吳冠中中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)《水鄉(xiāng)》（圖6）學(xué)生賞析，強(qiáng)調(diào)任何一種美術(shù)作品形式?jīng)]有好壞之分，請(qǐng)大家表現(xiàn)時(shí)選擇合適的表現(xiàn)形式。希望通學(xué)生通過(guò)今天的學(xué)習(xí)成為一個(gè)愛(ài)美，能夠發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的人！ 
    
圖6  
（設(shè)計(jì)意圖）升華本課主題，讓學(xué)生明白美術(shù)作品的形式不能用正確與錯(cuò)誤、好與壞來(lái)評(píng)價(jià)，應(yīng)依據(jù)作者不同的思想感情和描繪對(duì)象，尋找合適的表現(xiàn)方法。明確美術(shù)作品賞析的要點(diǎn)。

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