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視頻標簽：吉祥物的設計
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教學設計、課堂實錄及教案：初中美術人美版七年級上冊《吉祥物的設計》河南省 - 平頂山市
2017年度教學技能競賽教案
《吉祥物的設計》
人美版七年級上冊
吉祥物的設計
【教學目標】： 知識與技能:
1. 了解吉祥物的設計理念和設計方法 2．嘗試設計一個有創意有內涵的吉祥物。 3．培養學生的動手能力、空間想象力和創造力。 過程與方法:
1.通過優秀吉祥物設計賞析，學習設計并制作吉祥物。 2.從生活原型入手，試加入主題，創造新的藝術形象。 情感目標:
1.教會學生用美術語言表達自我、傳遞感情。
2.通過設計吉祥物，引導學生關心校園、家鄉、國家乃至世界范圍的重大活動、賽事。
3.通過廢舊材料制作出立體的吉祥物，培養學生的環保意識和熱愛生活的美好情感。
【教學重點】:吉祥物的設計和表現方法。 【教學難點】:吉祥物造型及主題的準確方法。 【課時安排】1課時 【教學流程】 一、 導入
游戲：老師帶來了一些“大人物”，小組搶答，看誰能說出他們的
名
老師：看來大家都很喜歡它們，那么這些都是什么啊？它們是普通的玩偶嗎？
學生：不是，這些都是吉祥物， 老師：是誰的吉祥物？
學生：2008年北京奧運會的吉祥物。
老師：對了，奧運會的成功舉辦讓我們認識了這些可愛的吉祥物，那么今天我們這節課就來學習一下吉祥物的設計。 （音樂起板書）吉祥物的設計
對吉祥物產生認知，以便更好地融入新課。
二、 學習新課 明確本節學習目標，了解本節課的任務。 1.什么是吉祥物
剛才大家都踴躍的呼喊出了它們的名字，但是你們正在了解它們嗎？
你看出它們的特點了嗎？你知道它們的由來嗎？它們身上肩負著 么任務以及它們代表的含義嗎？現在我們看一部動畫短片，去找尋這些答案。
通過賞析福娃和海寶總結出吉祥物的特點
（1）通過觀看福娃視頻動畫，充分調動了學生的積極性，在欣賞的同時回答問題試著總結出福娃的造型特點和含義。
剛才大家回答的非常好，現在呢老師獎勵大家一個禮物，給大家看一個吉祥物，一個很受歡迎很可愛很時尚的吉祥物，大家想不想知道他是誰？
（2）快速分析海寶的特點造型和含義
可愛的造型，夸張的發型 動作擬人 歡快的表情 顏色顯示地理位置 想一想：吉祥物都有哪些特點？想到快速告訴老師。 主題明確 形象可愛 內涵豐富 寓意吉祥 標志性形象
同學們回答得非常棒，吉祥物的定義簡單來說，代表吉祥的好運的人或者東西剛才同學說了很多特點，接下來我們看一組吉祥物有哪些種類呢？
（3）看一組圖片多個吉祥物，總結出吉祥物的種類 板書 人物 動物 植物 商品類 虛擬類 （4）概括出吉祥的定義
吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標志性形象，形象可愛，內涵豐富，象征歡樂和吉祥，內含期盼祝愿活動成功的愿望。 2.學習新知與練習，如何設計吉祥物（步驟）
學習了這么多我們發現吉祥物是如此的豐富及有趣，那么我們接下來就來學習怎么設計一款漂亮的吉祥物。 （1）確定主題
剛好我們學校田徑運動就要開始了，現在向全校征集一款吉祥物，今天我們這一節課就要為這個田徑運動會設計一款吉祥物 （2）選定原型
動物植物人物等（和田徑運動會有關的元素） （3）造型（夸張擬人）色彩 形式 裝飾
構思好原型的我們就要開始大膽的擬人夸張處理了（五官、表情、動作、服飾、道具）
拓展練習：教師選豆子為原型為田徑運動會設計一款吉祥物，請每組同學們在此基礎上進行夸張處理，可以裝飾，想象力要豐富 總結點評：給學生們的設計給予肯定鼓勵。 （4）豐富的寓意（吉祥歡樂、期盼成功、名字）
提升練習：分組討論兩分鐘，田徑運動會你可以想到什么，我們組要選誰為吉祥物的原型？要起一個什么樣的名字等？它有什么特點？ 分組派代表講述每組的設計方案 三、當堂測驗
分組完成吉祥物并進行展示
大家可以采用多樣化的形式，可以用各種材料、可以畫、可以做立體做玩偶真人扮演等。 四、作品展示講述
感謝多組同學非常精彩的作品及展示，吉祥物呈現的形式非常多圖片海報立體形象玩偶等等大家都可以嘗試一下。這一節課我們看到了很多小小的設計師，希望你們以后可以設計出更多更精彩的吉祥物。 五、通過這節課，你收獲了什么呢？
引導學生回顧本節內容，從不同方面發表自己的感悟。自己是否設計出了滿意的吉祥物？哪一組的吉祥物最打動你？它好在哪里？
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
