視頻標(biāo)簽：變廢為寶

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視頻課題：湘美版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第6課《變廢為寶》河北省 - 張家口

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湘美版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第6課《變廢為寶》河北省 - 張家口

了解變廢為寶的相關(guān)知識(shí)及學(xué)習(xí)變廢為寶的意義,使學(xué)生掌握變廢為寶的方法,學(xué)會(huì)選擇材料來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。
2學(xué)情分析
~本課隸屬于《新課標(biāo)》中“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,本領(lǐng)域強(qiáng)調(diào):有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?以手工組合、拼裝等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
~通過作品分析討論資料收集,合作整理,個(gè)性展示等活動(dòng),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、概括、聯(lián)想等方法提高獲取和加工信息的能力。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】變廢為寶
~師:“同學(xué)們,今天我們要講的這節(jié)課與大家?guī)��?lái)的材料有關(guān)系,老師看了你們帶的這些材料大都是生活中的廢舊物品。(出示圖片)大家都知道我們生活中每天都要產(chǎn)生像這樣的很多垃圾,有些垃圾經(jīng)過回收加工,可以成為新的材料,有些材料到了藝術(shù)家的眼里,就會(huì)化腐朽為神奇,同學(xué)們看老師手中的這件作品就是用廢舊電子材料制作的一輛摩托車,是不是很神奇呀!下面就讓我們一起目睹更多的神奇吧!” 師:“好!請(qǐng)看屏幕。” 1、這是用礦泉水瓶連接在一起,形成一個(gè)燈的造型。廢舊材料做出一個(gè)全新的概念來(lái),充分的利用了塑料的特征,透明輕巧,達(dá)到物以致用。 2、我們看這件作品,也是利用礦泉水瓶制作的,在燈光下晶瑩剔透,像水晶一樣,我們看它的花瓣就是利用礦泉水瓶的瓶底,把每個(gè)底取下來(lái)然后連接在一起,像個(gè)掛燈,很是漂亮。 3、這個(gè)呢,飲料瓶側(cè)過來(lái)排列組合在一起,訂在墻上,里面放一些報(bào)紙、雜志,形成一個(gè)儲(chǔ)物空間,在這里有人可能認(rèn)為這樣做是為了省錢,其實(shí)不然,這樣做更多的是體現(xiàn)人的創(chuàng)造性。 4、我們看這兩件作品,飲料瓶做的燈,在靜靜的夜晚,在這樣的燈光下,我們?nèi)ハ硎苡米约褐腔蹌?chuàng)造出來(lái)的美妙生活,很是愜意。 5、這是一件用樹枝做支架的落地?zé)?它的好處就是環(huán)保、節(jié)約資源。 6、看這件,這是誰(shuí)?她是美國(guó)的一位黑人女歌星,她是惠特尼休斯頓,大家看它是用什么做的呢?對(duì)了,就是用的廢舊雜志彩頁(yè)重新拼貼而成的。 師:“看了這些神奇,令我們驚嘆不已,同時(shí)我們也知道了它們是從哪些垃圾廢物中產(chǎn)生的了,今天的課我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)如何“變廢為寶”。 出示課題《變廢為寶》
活動(dòng)2【講授】變廢為寶
~一、變廢為寶的概念和意義 師:“說到變廢為寶,其實(shí)就是把生活中的廢舊物品收集起來(lái),利用它們的形狀、質(zhì)感、色彩、肌理等視覺元素重新組合,這時(shí)的廢物就不再是廢物了,甚至不再是它本身意義的物品了,完全是按照藝術(shù)家的想象力及需求重新賦予給它新的概念了,請(qǐng)同學(xué)們看下面這些作品,我們體會(huì)一下。同時(shí)思考一個(gè)問題:作品的意義是什么,也就是變廢為寶以后有什么用處?” 師:“好!請(qǐng)看大屏幕。” 學(xué)生看屏幕出示的作品,教師引導(dǎo)分析。 (強(qiáng)調(diào)作者的創(chuàng)意思想和作品反映的情感) 《公牛頭》:畢加索在他的著名作品《公牛頭》中用的材料全部取自自行車,即一個(gè)舊自行車座和一個(gè)車把。這些簡(jiǎn)單的現(xiàn)成品到了他的手里使他產(chǎn)生了豐富的想象力,他巧妙的構(gòu)思出了這一尊“公牛”。上翹的車把形成了尖聳的牛角,狹長(zhǎng)的車座變成了牛的面部,整個(gè)作品簡(jiǎn)單得無(wú)法再簡(jiǎn)單。帶著畢加索慣有的幽默,一切都顯得那么妙不可言。他的雙手充滿了點(diǎn)石成金般的魔力。 看這件,這件作品完全可以用繪畫的方法來(lái)表現(xiàn),但是藝術(shù)家用煙頭拼貼成一幅骷髏圖案,就更具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力,以提醒人們吸煙的危害。 這件作品,上面用了很多的廢舊零件,這些廢舊零件如果不用的話就會(huì)被扔進(jìn)垃圾箱,永遠(yuǎn)的成為了垃圾,但是恰恰因?yàn)檫@件作品使用了它,就再一次賦予了這些廢舊材料以生命力,看來(lái)是物盡其用呀。 看這件,這是用高粱桿制作的作品,說起高粱桿在生活中使用還是滿頻繁的,生活中我們用的掃帚、篦子都是用的高粱桿,也是物盡其用呀。 再來(lái)看這幅作品,同學(xué)們看上面是什么東西呀,對(duì)了,就是蒼蠅排隊(duì)集體過河這么一件作品,很有意思。蒼蠅是害蟲,我們?cè)谏�活中都很討厭�?但是在藝術(shù)家眼中這個(gè)害蟲居然成為了他創(chuàng)作的元素,多有趣呀,生活中我們不見得會(huì)把這幅作品掛在墻上,但是這樣去思考,這樣發(fā)揮想象力是很可貴的,這幅作品毫無(wú)疑問帶給我們另一種思維,極大的開發(fā)了我們的想象力。 看這輛哈雷摩托車,用的都是可回收pvc下水管道,很顯然在藝術(shù)家的眼里它已經(jīng)不是流水的管子了,而是摩托車的一個(gè)個(gè)零件了,造型中用腳踏車的動(dòng)力傳桿結(jié)構(gòu)代替了哈雷常規(guī)的發(fā)動(dòng)機(jī),目的就是呼吁減少尾氣排放,保護(hù)環(huán)境。我們說這時(shí)的廢物就不再是它本身意義的物品了,完全是按照藝術(shù)家的想象力及需求重新賦予給它新的概念了。好,看完這些作品,別忘了老師剛才提的問題,我們一起來(lái)討論總結(jié)一下,變廢為寶有什么意義呢? 學(xué)生討論回答。 師:“通過大家討論我們總結(jié),廢物利用,變廢為寶可以有三點(diǎn)意義” (板書)1、節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境 2、物盡其用、綜合探索 3、發(fā)揮想象、開發(fā)創(chuàng)造 這就是廢物利用、變廢為寶的意義,并不是我們生活中缺這點(diǎn)廢物,而這是一種意識(shí),喚醒我們?nèi)リP(guān)注環(huán)境、保護(hù)資源。 看了這么多奇思妙想的作品,想必同學(xué)們也按捺不住自己的創(chuàng)作欲望,你們生活中也有很多廢舊物品,也想創(chuàng)作一幅變廢為寶的作品,別著急,這里邊還有一些方法: 二、變廢為寶的方法 1、廢棄物的平面拼貼(作品欣賞分析,出示學(xué)生作品) 所謂平面拼貼,就是一些物品組合在一起是相對(duì)平面的,比如我們之前看到的這兩件作品;還有這些作品,它們組合在一起都是相對(duì)平面的;這是用扣子,易拉罐,紙繩,豆子拼貼而成的;再看這件作品用什么材料做成的?有的同學(xué)看出來(lái)了,用的是包裝箱的紙板,這個(gè)紙板有個(gè)特點(diǎn),它中間是由瓦楞紙構(gòu)成的,外面是一層牛皮紙,作者巧妙的利用了幾層紙的合成關(guān)系,把外層的牛皮紙刻掉,按需要漏出一些瓦楞紙,出來(lái)的效果很神奇。看這件作品,這是用毛線圍成的人物形象——侯寶林,這用的也是毛線——馬三立;看這件作品用的什么呀?對(duì)了,有同學(xué)看出來(lái)了,用的就是鉛筆屑拼出來(lái)的作品,很神奇。這用的什么材料呀,哎,對(duì)了,用的就是磁帶,這些作品都是平面的。 那么第二種方法,廢棄物的立體組合: 2、廢棄物的立體組構(gòu)(作品欣賞分析,出示學(xué)生作品)同學(xué)們看,這些作品都是立體的,和剛才平面的不一樣,有的更具有仿真性,這四件都是用的一種材料——易拉罐,老師還給大家?guī)��?lái)了一件實(shí)物——用易拉罐制作的飛機(jī),這是用的一次性筷子,這是用的紙箱板,這是鐵絲,電線,這個(gè)呢,酒瓶子,上面粘的是橡皮泥,這個(gè)用的是塑料袋做的禮服。 師: 看了這么多作品,“不管采用什么方法,最重要的是你們的想象力,其次是動(dòng)手制作能力和駕馭材料能力,其中還有各方面知識(shí)的穿插運(yùn)用,當(dāng)然作品的美感很重要,所以說,一件變廢為寶作品的產(chǎn)生是大家,綜合能力的鍛煉。” 師:“下面的時(shí)間同學(xué)們就對(duì)你們手中的材料開始加工,可以獨(dú)立完成,也可以小組相互合作完成,待會(huì)我們來(lái)看看哪個(gè)組的同學(xué)想象力最豐富,作品最精美。提醒大家在使用工具時(shí)要注意安全,好,開始動(dòng)手做吧。”
 

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