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視頻標簽：文化衫的設計制作
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：初中美術人美版七年級下冊《文化衫的設計制作》安徽省 - 蚌埠
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初中美術人美版七年級下冊《文化衫的設計制作》安徽省 - 蚌埠
《文化衫的設計制作》教學設計
【教材分析】
《文化衫的設計制作》是人美版14冊第12課的內容，是一節綜合性的美術活動，引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設計都有自己的想法，本課的設置就是讓學生親自設計繪制文化衫，這一活動能更好地培養學生的動手能力，審美情趣，體會服裝除了實用功能以外的文化內涵和藝術品味。讓學生盡情發揮想象力，促進創造力的發展。
【學情分析】
本課教學對象是七年級學生，初中的學生較小學生已有較豐富的美術知識，同時隨著年齡的增長和閱歷的增長，他們也在逐漸形成個人的審美品味，產生不同的審美傾向。由于他們的日常衣著大多數是學校的校服，或是家長幫他們選購的服裝，所以學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難反映出性格特點和個性品味。其實，學生對衣服的設計都有自己的想法，而本節美術課的課堂實踐活動，正好迎合了學生這種迫切需要創造、表現的心理，為他們提供展示自我審美情趣的平臺，所以他們會興致勃勃地參與進來，勢必會有不菲的表現。
【教學目標】
1、知識與技能：通過本課教學，使學生理解、認識文化衫是一種特
定時代的產物,，了解其文化內涵。
2、過程與方法：運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。引導學生用美的眼光來欣賞文化衫帶給社會的清新的裝飾美感。
3、情感態度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。
【教學重點】
文化衫的設計構思和個性化風格的表現。
【教學難點】
找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品和內涵的文化衫，提高審美能力。
【教學準備】
各種文化衫圖片資料、教學課件、多媒體設備、示范用具
【教學過程】 一、導入新課
提問導入：老師想知道你們從小到大，是不是畫過很多作品？有臨摹的，有自己設計的，對吧？那你們有想過把這些作品畫在自己的衣服上呢？
今天想不想嘗試一下呢？創作出自己的獨特，穿出自己的個性！今天我們共同來尋找夏季的穿著。
二、講授新課
1、 師問：說了半天，大家有沒有注意到老師今天的服裝啊？有什
么發現？對，這件衣服就是老師自己繪制的。
夏天到了，同學們會看見很多人穿短袖T恤衫，T恤上面有各種各樣的圖案、文字，它們有一個通俗的稱謂，同學們知道叫什么呢？ 學生回答：（文化衫）
師結：大家預習的很好，什么事文化衫？我們可不可以自己設計制作文化衫？今天我們共同來學習《文化衫的設計制作》！（板書）
師問：什么是文化衫？
文化衫一般是指在服裝上設計具有特定文化內涵和圖案的T恤衫。文化衫是一種很特別的T恤，特別是文化衫上的文字和圖案，色彩多樣，圖案活潑，受到當代年輕人的喜愛，已經成為一種潮流。請大家欣賞一下老師收集的文化衫。
2、師問：剛才同學們看到了很多文化衫，那么大家可以說說文化衫有什么特點嗎？
學生回答：略（舒適、涼爽、隨意、大眾、時尚、好看） 師結：文化衫是大眾服裝，但卻很個性時髦，它們有的清新淡雅，有的鮮艷明亮，有的傳遞淳樸的民族文化信息，有的透出時尚的流行味道，這些裝飾更能展示著裝的喜好，個性品味及文化修養。所以說文化衫最大的價值不在款式面料，而在于所承載的文化內涵。
3、師：接下來，就讓我們共同走近文化衫，看一看他們都向我們傳遞的哪些文化信息。
（1）《敦煌藝術考察團隊員服裝設計》：
師問：主題是？ 生答：敦煌藝術
師問：繪制了哪些圖案？
生答：飛天 （飛天是敦煌藝術的標志，她們翩翩起舞、遨游太空，給人以美妙的想像。）
師問：色彩搭配？ 生答：對比強烈、鮮艷
師總結：敦煌藝術考察團隊員們的文化衫圖案設計緊扣敦煌壁畫的特點，圖案設計采用了壁畫中的飛天，色彩對比強烈，鮮艷，充分體現了敦煌藝術的魅力。
（2）《北京奧運會文化衫》： 師問：主題？ 生答：北京奧運會 師問：圖案設計？ 生答：北京奧運會標志 師問：色彩搭配？ 生答：紅色、黑色
師總結："中國印•舞動的北京"會徽將肖形印、中國字和五環有機地結合起來，充滿了深沉的活力。尺幅之地，凝聚著東西方氣韻;筆畫之間，升華著奧運會精神，充分體現了中國特色。
（3）老師繪制的文化衫
師問：大家知道老師是以什么為主題設計的嗎？ 生答：愛國
師說：是以習總書記提出的“社會主義核心價值觀”為主題 師問：什么圖案設計？
生答：中國地圖，英文字母I LOVE YOU! 師問：色彩搭配 生答：紅色，黑色
師結：表達我的愛國情懷，時刻銘記核心主義價值。 師總結：所以文化衫設計應注意問題：主題、圖案、色彩 3、師問：主題可以有哪些？
紀念題材、趣味題材、環保題材、卡通題材等等 師問：主題內容可以什么樣的形式展現？ 文字式、純圖式、圖文并茂 師問：如何進行色彩搭配呢？
色彩對比強烈的互補色、柔和協調的類比色及冷暖的搭配等 4、師問：這些圖案可以運用哪些方法落實到文化衫上呢？ 生答：略
（1）彩繪：先在文化衫上畫出紋樣，直接用顏料進行彩繪。（介紹顏料的特點）
（2）粘縫：可以用縫制或粘貼圖案的方法完成，圖案可選用生活中你喜歡的花布或有印圖案的各種材料，剪出你要的部分縫制或粘貼在T恤杉上。
（3）鏤印：將紋樣畫在紙板上，鏤刻成一個版，放在文化衫上最后著色。
三、課堂實踐
師：通過對文化衫設計制作的學習，我相信同學們現在已經迫不及待的想擁有一件既獨特又富有文化內涵的文化衫了。那么就請大家動起手來，把自己的創意淋漓盡致的發揮出來吧！
1、各小組根據自己選定的主題設計一件富有一定審美情趣和文化內涵的文化衫。
2、學生創作，教師輔導（屏幕上連續展示多件文化衫圖例，為學生提供參考）
四、學生作品欣賞及點評
1、組長穿上自己組設計好的文化衫進行展示，談創意思路。組織學生進行自評與互評。
2、教師總評。 五、課堂小結：
今天同學們設計的文化衫都非常的出色。同學們有沒有想過，我們設計的這些圖案還可以畫在哪些地方呢？對啦！衣服、褲子、襪子鞋子、帽子等等。同學們，我們要善于發現美，善于尋找美，更善于創造美！00后的孩子們穿出你們的獨特 ，穿出你們個性吧！隨時給
我們展現你們健康、大方、向上的青春氣息。
六、板書設計
文化衫的設計制作 設計原則：1】主題
2】圖案：文字、純圖式、圖文并茂 3】色彩搭配：強烈、鮮明
制作方法：1】彩繪 2】縫貼 3】鏤空
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
