視頻標簽：文化衫的設(shè)計制作

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視頻課題：初中美術(shù)人美版七年級下冊《文化衫的設(shè)計制作》陜西省 - 西安

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初中美術(shù)人美版七年級下冊《文化衫的設(shè)計制作》陜西省 - 西安

12、文化衫的設(shè)計制作 
 
一、設(shè)計思路: 
學(xué)情分析：本課的授課對象是七年級學(xué)生，這個年齡段正處于思維活躍、想象豐富的階段，并且有著較強的表現(xiàn)欲。同時，通過色彩課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有了一定的色彩知識儲備。由于他們的日常衣著大多數(shù)是學(xué)校的校服，或是家長幫他們選購的服裝，所以，學(xué)生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難反映出性格特點和個性品味。其實學(xué)生對于著裝的設(shè)計都有自己的想法，本節(jié)美術(shù)課為他們充分提供了展示自我審美情趣的平臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。 
教材分析：本課與前兩課和后一課共同構(gòu)成一個以出游活動為核心的“綜合探索”學(xué)習(xí)單元。在七年級上冊學(xué)生初識設(shè)計的樂趣之后，通過本課對自身形象的設(shè)計具備初步知識，也為后面幾冊一系列生活環(huán)境的設(shè)計打下基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用，最終幫助學(xué)生認識到設(shè)計活動與人密切相關(guān)，在生活中無處不在。 二、教學(xué)目標： 
1、知識與技能： 
了解文化衫的概念和特點及其在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)文化衫的設(shè)計制作方法。能夠設(shè)計有主題的文化衫。 
2、過程與方法： 
學(xué)會用繪制、粘縫、鏤印等方法設(shè)計制作一件富有個性的文化衫。 3、情感態(tài)度與價值觀： 
能對文化衫進行藝術(shù)審美評價，在今后的生活中善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并裝點和美化自己的生活。 
4、現(xiàn)代教學(xué)手段： 
運用多媒體，呈現(xiàn)了多件靜態(tài)和動態(tài)的文化衫，開闊了學(xué)生眼界、激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。 三、教學(xué)重點與難點： 
1、教學(xué)重點：文化衫的設(shè)計構(gòu)思和個性化風(fēng)格的表現(xiàn)。文化衫的制作方法。 2、教學(xué)難點：找到適合主題的元素、符號、色彩，設(shè)計出具有個性的文化衫。 
 
                    
             
                    
                            四、教學(xué)過程： 
導(dǎo)  入  教  學(xué)
 教師活動 
學(xué)生活動 
教學(xué)目標 
師問：老師今天穿的這件衣服有什么特
別之處呢？ 沒錯，平時我們穿的衣服都是買來的，
很難反映出自己的喜好、品味和個性，想不
想親手DIY一件世界上獨一無二的文化衫
呢？ 今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)文化衫的設(shè)計制作。 生答：圖案是用顏料畫上去的。 用一件親手繪制的文化衫導(dǎo)課，
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱
情。 教  學(xué)  活  動 
一、 什么是文化衫 
師問：平時我們都叫“T恤”，那和文化衫是怎樣的關(guān)系？你是怎樣理解文化衫的？ 
定義：文化衫一般是指在服裝上設(shè)計具有特定文化內(nèi)涵和圖案的T恤衫。 
 
卡通動漫     科學(xué)知識     地域文化 
師總結(jié)：文化衫最大的價值不在款式和面料，而在于它所承載的文化內(nèi)涵。接下來讓我們共同走進文化衫，看看我們都可以設(shè)計哪些主題。 生答：在T
恤上畫上各種主題的圖案。文化衫屬于T恤的一種。          
通過舉例，讓
學(xué)生對文化衫有初步的理解，讓學(xué)生知道文化衫上的內(nèi)
容是最主要的。為之后的創(chuàng)作打下理論基礎(chǔ)。  
二、文化衫的主題 
師問：你都見過哪些主題的文化衫？ 1、 卡通動漫：  
 
 
生答：卡
通、環(huán)保、班服。。。。。。 
通過欣賞不同
主題的文化衫，開闊了學(xué)生的視野，為之后設(shè)計文化衫提供了更豐富的靈感。卡通動漫帶給我們的不僅僅是一種形象，而是一種情感和記憶。 2、環(huán)保主題： 
 
文化衫是表達人與自然動植物和諧共存的一個重要途徑。 3、 敦煌藝術(shù)主題： 
 
4、班服主題： 
 
 
5、生活主題： 
 
 
 
 
                    
             
                    
                            三、文化衫的設(shè)計要素與原則： 
剛才欣賞的這些文化衫，他們是由哪些元素構(gòu)成的？ 
         
小組討論：選擇你喜歡的一件文化衫從圖案、色彩、構(gòu)圖三方面分析。 
 
設(shè)計要素與原則： 
圖案：緊扣主題。（圖、文、圖文并茂） 色彩：為主題服務(wù)。對比色、鄰近色、同類色。 
構(gòu)圖：居中、上下、左右、不規(guī)則。 
學(xué)生回答：圖案、色彩、構(gòu)圖。       
討論發(fā)言：第一件文化衫是文字與圖形相結(jié)合，主要用到了藍、紅、黑三種顏色，構(gòu)圖居中；第四件文化衫主要用了強烈的補色對比，構(gòu)圖不規(guī)則。 
通過學(xué)生的精彩回答及老師的補充，使學(xué)生了解了文化衫的設(shè)計要素和原則，將知識融入了設(shè)計，大大提升了學(xué)生創(chuàng)作的熱情。  
  四、文化衫的制作方法： 
1、 鏤印法 
 將紋樣畫在紙板上，鏤刻成一個版。  將刻好的版安置在文化衫上。  最后用布團拍拓著色。  多個顏色紋樣可以疊加拓印。 
 
 學(xué)生學(xué)習(xí)制作方法。 
        
 
通過老師的講解、示范，使學(xué)生重點掌握第三種彩繪的制作方法和注意事項。       
 
                    
             
                    
                             
2、粘縫： 
可選用你喜歡的布料或有印圖案的各種材料，剪出你想要的部分縫制或粘貼在文化衫上。 
 
3、彩繪： 
 先在紙上設(shè)計出草稿。 
 確定后在T恤上畫出鉛筆稿。用丙烯顏料涂色，涂色時注意把握顏料的干濕。 
 
 
    
         
   
        
     
                             
 
                    
             
                    
                            教師示范； 
播放學(xué)生創(chuàng)作文化衫的視頻； 
小組討論：商量本組計劃設(shè)計什么主題的文化衫。  
學(xué)生欣賞老師示范和制作視頻。 討論設(shè)計主題 在繪制文化衫前對主題的討論，有助
于迅速確定設(shè)計目標，尋找相應(yīng)設(shè)計元素，為接下來的設(shè)計做好充分準備。 
五、課堂實踐： 請各小組同學(xué)按照確定的主題，合理構(gòu)圖，用適當(dāng)?shù)念伾�設(shè)計一件獨一無二的文化衫吧！ 
學(xué)生伴著音樂動手設(shè)計。 將所學(xué)的知識在實
踐中運用。 
評價小 結(jié) 
一、 評價： 
請每組派一位同學(xué)穿上繪制的文化衫，上臺展示并談創(chuàng)作主題和思路。教師總結(jié)、鼓勵、評價。  自評與互評相結(jié)合。 鍛煉學(xué)生的表達能
力，提高學(xué)生設(shè)計的能力。 二、小結(jié) 
今天我們共同設(shè)計了不同主題的文化衫，玩的特別開心，畫的也特別棒。課下，我們還可以在帽子。鞋子上繪制喜歡的內(nèi)容，張揚我們的個性、展現(xiàn)我們的青春！  將所學(xué)知識拓展到生活中，通過設(shè)計對學(xué)生未來有所影響。 
課后拓展 
 手繪鞋子 
 
 
學(xué)生欣賞。  
引導(dǎo)學(xué)生課下要多留心觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并裝點和美化自己的生活，能創(chuàng)作出
更多的藝術(shù)作品，來為生活服務(wù)。 
 
                    
             
                    
                             
  
 
 
 手繪帽子 
 
 
  
課后反思 
本課在導(dǎo)課時，我采用了直觀導(dǎo)入的方法，身穿由自己設(shè)計圖案的文化衫，既有效地吸引學(xué)生的注意力，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 
授課過程中我運用了傳授法、欣賞法、引導(dǎo)法、演示法等，形象直觀的為學(xué)生講解示范，消除學(xué)生的畏難情緒，為接下來學(xué)生的自主設(shè)計做好鋪墊。 在制作時，我采取了小組合作的方法，每組確定一個主題，合作進行文化衫的設(shè)計。有的組主題是卡通動漫，還有的小組主題是藝術(shù)節(jié)、運動會、環(huán)保、青春、西安本土文化等。 
最后，在作品展評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生穿上自己設(shè)計好的文化衫展示，為他們提供一個展現(xiàn)個性，施展才華的平臺，讓他們充分體驗成功的喜悅，將本課再次推向高潮。   
在本課中，每個環(huán)節(jié)的設(shè)置都在努力使本課的教學(xué)目標落到實處。學(xué)生能熱情參與，大膽的表達自己的想法，并能把自己的想法與想象體現(xiàn)在設(shè)計中。他們在制作過程中，互相幫助，通過對文化衫的設(shè)計，培養(yǎng)了他們的動手能力，審美情趣，也更好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。

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