視頻標簽：隨機事件

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視頻課題：初中數(shù)學人教版九年級上冊第25.1.1隨機事件_江西省優(yōu)課

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初中數(shù)學人教版九年級上冊第25.1.1隨機事件_江西省優(yōu)課

第二十五章 概率初步 
  
25.1 隨機事件與概率  
（初中數(shù)學       人教2011課標版） 
1教學目標 
通過對生活中各種事件的判斷，歸納出必然事件，不可能事件和隨機事件的特點，并根據(jù)這些特點對有關事件作出準確判斷。  
2學情分析 
由于學生以前未接觸過結果不確定的數(shù)學問題，所以對隨機事件概念的出現(xiàn)一時難以適應，教師只有通過大量、生動、鮮活的例子，讓學生充分感知的基礎上，才能準確理解和把握隨機事件的有關概念。  
3重點難點 
重點：隨機事件的特點。 
難點：判斷現(xiàn)實生活中哪些事件是隨機事件。  
【問題情境】 問題1  
五名同學參加演講比賽，以抽簽方式?jīng)Q定每個人的出場順序.為了抽簽，我們在盒中放五個看上去完全一樣的紙團，每個紙團里面分別寫著表示出場順序的數(shù)字1，2，3，4，5.把紙團充分攪拌后，小軍先抽，他任意（隨機）從盒中抽取一個紙團，請思考以下問題： 
（1）抽到的數(shù)字有幾種可能的結果？ （2）抽到的數(shù)字小于6嗎？ （3）抽到的數(shù)字會是0嗎？ （4）抽到的數(shù)字會是1嗎？     問題2  
    偉哥擲一枚質地均勻的骰子，骰子的六個面上分別刻有1到6的點數(shù).請思考以下
 
                    
             
                    
                            - 2 - 
問題：擲一次骰子，在骰子向上的一面上， 
（1）可能出現(xiàn)哪些點數(shù)？ （2）出現(xiàn)的點數(shù)大于0嗎？ （3）出現(xiàn)的點數(shù)會是7嗎？ （4）出現(xiàn)的點數(shù)會是4嗎？   
【概念預習】 
1、 有些事件必然會發(fā)生，這樣的事件稱為_______事件.  2、 有些事件必然不會發(fā)生，這樣的事件稱為          事件. 
必然事件與不可能事件統(tǒng)稱         事件.   
【課堂練習】 
1、指出下列事件中哪些是必然發(fā)生的,哪些是不可能發(fā)生的，哪些是隨機事件？ （1）通常加熱到100°C時，水沸騰；  （2）籃球隊員在罰球線上投籃一次，未投中；  （3）擲一次骰子，向上的一面是6點；  （4）度量三角形的內(nèi)角和，結果是360°；  
（5）經(jīng)過城市中某一有交通信號燈的路口，遇到紅燈；  （6）某射擊運動員射擊一次，命中靶心.   
2、下列事件中， 
①在標準大氣壓下且溫度低于0℃時，冰融化； ②某人的體溫是40℃； ③擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面向上； ④導體通電后發(fā)熱； ⑤沒有水分，種子發(fā)芽； 其中        是不可能事件；              是隨機事件（填序號）.   
【師生行為】 
 
                    
             
                    
                            - 3 - 
教師利用多媒體課件演示問題,使問題情境更具生動性. 
    學生積極思考,回答問題,進一步夯實必然發(fā)生的事件、隨機事件和不可能發(fā)生的事件的特點.在比較充分的感知下，達到加深理解的目的. 
教師在學生完成問題后應注意引導學生發(fā)現(xiàn)在我們生活的周圍大量地存在著隨機事件. 
 
【課后總結】 歸納、小結 布置作業(yè)
           25.1   隨機事件（1）    
導 學 案
 
【問題情境】
試分析:“從一堆牌中任意抽一張抽到紅牌”這一事件的發(fā)生情況?

1. 四張紅桃。。。必然發(fā)生
2. 四張梅花。。。必然不會發(fā)生
3. 四張梅花四張紅桃。。。可能發(fā)生, 也可能不發(fā)生

1. 不可能發(fā)生事件

1. 必然發(fā)生事件

1. 可能發(fā)生，也可能不發(fā)生事件

1. 有些事件必然會發(fā)生，這樣的事件稱為_______事件.
2. 有些事件必然不會發(fā)生，這樣的事件稱為          事件.
3. 必然事件與不可能事件統(tǒng)稱         事件.
4. 在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件，稱為      事件，有些事件盡管可能性很小，也屬于      事件.

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