視頻標(biāo)簽：生活中的透鏡

所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版八年級(jí)物理第五章第二節(jié)《生活中的透鏡》教學(xué)-天津

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《生活中的透鏡》 
課型 新授 
課時(shí) 
1課時(shí)     
執(zhí)教 
章亮 
教學(xué)     任務(wù)     目標(biāo) 1、了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。 
2、經(jīng)歷制作模型照相機(jī)和模型投影儀的過(guò)程，了解照相機(jī)和投影儀的成像原理；能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。 
3、通過(guò)模擬相機(jī)和投影儀的制作和使用，獲得成功的愉悅；具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理；初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。 
重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特征和工作原理。 難點(diǎn)：對(duì)凸透鏡及其成像特征和變化規(guī)律有一感性認(rèn)識(shí)。 教學(xué)法 
教法： 引導(dǎo)法、實(shí)物展示法、實(shí)驗(yàn)法、學(xué)生演示法、觀察法 學(xué)法：自主、合作、探究 
教學(xué) 手段 
 焦距為10cm的凸透鏡   自制照相機(jī)  自制投影儀 迷你投影儀  多媒體課件  板  書(shū)  設(shè)  計(jì)     
 
 
生活中的透鏡 
 
一、放大鏡        正立放大    虛像    二、照相機(jī)        倒立縮小    實(shí)像 三、投影儀        倒立放大    實(shí)像    
 
                    
             
                    
                             
教     學(xué)     流     程 
教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容 
時(shí)間分配 師 生 行 為 
設(shè)計(jì)理念 
教    師 學(xué)   生 
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課  
1.介紹自己是一個(gè)法力無(wú)邊的召喚師 2.利用凸透鏡召喚大嘴(放大鏡演示） 3.利用同一個(gè)凸透鏡召喚梅花（投影儀成像簡(jiǎn)單演示）  
5分 
 
創(chuàng)設(shè)輕松有趣神奇的課堂氛圍，演示實(shí)驗(yàn)  
觀察實(shí)驗(yàn)歸納放大鏡規(guī)律，初步了解透鏡成實(shí)像的原理  
注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，同時(shí)引入新課 
二、實(shí)驗(yàn)操作，探究新知 內(nèi)容一：照相機(jī) 
1學(xué)生活動(dòng)召喚悟空，掌中乾坤（照相機(jī)成像初步體會(huì)） 關(guān)燈：利用凸透鏡將大屏幕上美猴王圖案投射到手心中  開(kāi)燈：要求繼續(xù)實(shí)驗(yàn)  引出照相機(jī)暗箱的作用       2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：制作模型照相機(jī) A.照相機(jī)成像特點(diǎn)探索（倒立縮小）   B.如何成全身像，如何成大頭貼（物近像遠(yuǎn)像變大）   C.遮擋透鏡對(duì)比實(shí)驗(yàn)（光圈作用）     D.視頻總結(jié)照相機(jī)結(jié)構(gòu)功能         
   6分               15分                
引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)分組活動(dòng)指導(dǎo)    
提問(wèn)，引發(fā)思考        
提供器材,提出問(wèn)題，明確學(xué)生研究?jī)?nèi)容  
巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)        
 
學(xué)生做一次法力無(wú)邊的如來(lái)佛祖，體會(huì)照相機(jī)成像特點(diǎn)  
交流、發(fā)言        
學(xué)生思考，動(dòng)手操作，完成實(shí)驗(yàn)，歸納照相機(jī)成像特點(diǎn) 
討論并用實(shí)驗(yàn)探究成像的變化規(guī)律，展示交流         
 
 
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考               
通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí) 內(nèi)容二：投影儀   
1．召喚朋友，光影偵探 
   使用迷你投影儀將動(dòng)物圖案投影到天花板和課桌上 
   放大的像，如何實(shí)現(xiàn)像變大變小    結(jié)構(gòu)觀察 
   設(shè)疑：正立？倒立？      
2.召喚科學(xué)探索 ：學(xué)生實(shí)驗(yàn)自制投影儀  
   組織學(xué)生 自制投影儀   
   完成投影任務(wù)：將“科學(xué)探索”幾個(gè)字正確的投影的白墻上 
  
 
內(nèi)容三：虛實(shí)與倒正  
1.根據(jù)本課的所有實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)歸納實(shí)像和虛像   
2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)視頻展示，利用柱狀透鏡疊加實(shí)現(xiàn)凸透鏡成像效果，直觀展示倒立的真正含義（上下左右顛倒） 
   
   
      5分             7分         7分 
      
巡視指導(dǎo)學(xué)生使用迷你投影儀         
提供器材,提出問(wèn)題，明確學(xué)生研究?jī)?nèi)容。 教師巡視指導(dǎo)，組織展示交流    
引入實(shí)像和虛像   
用教師的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)生     
游戲體會(huì)投影儀結(jié)構(gòu)，成像大小          
積極思考動(dòng)手實(shí)驗(yàn)歸納投影儀成像特點(diǎn)      
歸納總結(jié)    
回顧知識(shí)、補(bǔ)充歸納 
      
游戲比賽激發(fā)興趣，玩中學(xué)         
通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真觀察和動(dòng)手參與，加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知；為學(xué)生提供展示平臺(tái)，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心       
創(chuàng)新的引領(lǐng)，培養(yǎng)了他們對(duì)物理知識(shí)的熱愛(ài)，創(chuàng)新的熱情   
進(jìn)行前后知識(shí)整合，提升學(xué)生概括歸納能力 三、鞏固練習(xí)，鍛煉能力 
      
6分       組織反饋       學(xué)生完成練習(xí)，回答問(wèn)題     
鞏固本課知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力   
 
                    
             
                    
                             
四.歸納小結(jié)，感悟提升 
   
五．家庭作業(yè)   
 3分         
組織學(xué)生談感悟   
布置作業(yè) 

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